導(dǎo)讀一、朗讀詩歌，注意詩的節(jié)奏：鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票我／在這頭母親／在那頭長大后而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票我／在這頭新娘／在那頭后來啊鄉(xiāng)愁....

一、朗讀詩歌，注意詩的節(jié)奏：

鄉(xiāng) 愁

小時候

鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票

我／在這頭

母親／在那頭

長大后 而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票

我／在這頭

新娘／在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的/墳?zāi)?/p>

我／在外頭

母親／在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的/海峽

我／在這頭

大陸／在那頭

二、基礎(chǔ)鞏固

1．下面對《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析，正確的一項是（ ）

A．全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。

B．作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。

C．作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。

D．作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。

2.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（ ）

A. 提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因為競價排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。

B.歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。

C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。

D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。

3.下列標(biāo)點運用有錯的一項是（ ）

A、我感到又羞惱，又冤屈！七八歲的姑娘家，誰愿意落下這么個名聲？

B、隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！?/p>

C、別人以為是我臆想出來的——不對——我憑的是記憶。

D、清代的一位大學(xué)問家……戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。

4. 《鄉(xiāng)愁》的作者是【 】，是臺灣著名的【 】、【 】。這是一首【 】詩。鄉(xiāng)愁指【 】。

5. 辨析形似字組詞

（1）枚 【 】 玫 【 】 坆【 】 （2）峽【 】 狹【 】 俠【 】

（3）慕【 】 墓 【 】 幕【 】 （4）彎【 】 灣【 】 塆【 】

6. 在【 】填量詞，在括號內(nèi)填形容詞(疊詞)，并簡要分析余光中的《鄉(xiāng)愁》中疊詞運用的表達(dá)作用。

一【 】（ ）的郵票 一【 】（ ）的船票

一【 】（ ）的墳?zāi)?一【 】（ ） 的海峽

三、思考探究

1.全詩有四小節(jié)，每小節(jié)分別寫什么內(nèi)容？

童年時代的母子分離；青年時期的夫妻分離；中年時期的母子生死之別；現(xiàn)在游子與大陸的隔離。

2．“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，余光中的《鄉(xiāng)愁》用了哪些形象來表現(xiàn)其鄉(xiāng)愁的？是按照什么順序來安排這四個意象的？為什么要這么安排？

【參考答案】

二、1．A “小”愛應(yīng)熔鑄在“大”愛之中，且“故鄉(xiāng)”一詞內(nèi)涵太窄。

2. B A結(jié)構(gòu)混亂；C.成分殘缺 成分殘缺，缺少主語，可以在“嚴(yán)重”之前加“草原自駕”；D.歧義句。表意不明） 表意不明，句中“他”應(yīng)該換成“王賓”或“張凱”。

3. D D代的一位大學(xué)問家——戴震

4. 余光中。詩人、散文家。現(xiàn)代詩。家國之思。

5.（1）一枚 玫瑰 同梅 （2）峽谷 狹隘 俠義

（3）羨慕 墓園 幕布 （4）轉(zhuǎn)彎 臺灣 山塆

6. 一【枚 】（小小）的郵票 一【 張 】（ 窄窄）的船票

一【 方 】（ 矮矮）的墳?zāi)?一【 灣 】（淺淺） 的海峽

“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞疊詞，使鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉(xiāng)情緒。

三、1.童年時代的母子分離；青年時期的夫妻分離；中年時期的母子生死之別；現(xiàn)在游子與大陸的隔離。

2．四個形象：“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”。四個意象，分別是人生四個階段“鄉(xiāng)愁”的對應(yīng)物。這四個階段分別是：小時候——長大后——后來——現(xiàn)在的時間順序來安排的。詩人少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上；長大后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介；到后來，一方矮矮的墳?zāi)?，將“我”與母親永遠(yuǎn)分開了；而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開。個人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思。全詩在此戛然而止，留下長長的余味。