導讀【教材分析】這篇課文是一篇寓言故事，講的是發生在國王御廚里，一只陶罐和一只鐵罐的故事。驕傲的鐵罐仗著自己的堅硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面對鐵罐的傲慢....

【教材分析】

這篇課文是一篇寓言故事，講的是發生在國王御廚里，一只陶罐和一只鐵罐的故事。驕傲的鐵罐仗著自己的堅硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面對鐵罐的傲慢無禮，陶罐表現出謙虛、克制和友善的態度。隨著時間的推移，兩只罐子的命運發生了根本性的變化，陶罐出土成寶，鐵管卻消失的無影無蹤。

本文將陶罐和鐵罐人格化，通過人格化的語言，告訴人們，任何事物都有長處和短處，要看別人的長處，正視自己的短處。

【作者簡介】

黃瑞云，湖南婁底人。從事中國古典文學教學與研究，也鉆研哲學和訓詁學，業余從事文學創作。著作有《黃瑞云寓言》、《春天島》、《魔鏡》、《溪流集》等。

【寓言】

寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或是其他事物。

【中心思想】

本文主要講述了謙虛的陶罐和傲慢的鐵罐的故事，埋在土里多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐已不復存在。告訴我們:每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

【段落劃分】

第一部分(1——9自然段):通過鐵罐和陶罐的對話，對比出它們各自的性格特點。

第二部分(10——17自然段):寫許多年以后，埋在土里的陶罐完好如初，而鐵罐連影子也沒找到。

【課文筆記】

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