有一句話說：“人如其名”，意思是看到一個人的名字，大概能知道這個人的性格，盡管不是百分之百準確，但也有幾分道理。

名字是伴隨一個人一生的標簽，家長給學生起名字，需要注意的問題很多，不想讓名字重復率太高，顯得沒有創意，畢竟，學生在家長心中是獨一無二的。

一些家長為了學生名字有好的寓意，重復率又不會很高，就想起了“偏僻字”、“多字”、“改姓”等方式，沒想到還有不少麻煩事。

這位父親就很有才，自己姓氏比較小眾，想要給兒子起名字，也是費勁不少心思，轉念一想，起了一個名字，既簡單好記，重復率又很低。

小學生因姓名“簡單”火了，簡單得讓人難以相信，連名帶姓才2筆

小張是一名小學老師，班級有一名小學生，姓名簡單又獨特，感覺很有趣，發到網上和大家分享，一些家長看到后，也是感覺學生家長太有才了。

原來，班級里有一名學生姓“乙”，算是不常見的姓氏，起一個好聽的名字，多少有點困難，不是讀起來拗口，就是沒啥新意。

父親是學霸，但也有不甘心，上學的時候，不管怎么努力，都很難得第一名，班級學生都叫他“千年老二”，雖然是一句調侃話，心里也不是很開心。

奈何上學的幾年，一直都沒能突破當第一，給兒子起名字，也是希望能幫父親實現得第一的愿望，幾乎每個學生的名字，都承載了家長的期望。

加上自己的姓是“乙”，按照甲乙丙丁排序，還是第二，想改變“命運”的重任就交給兒子了，這才起名叫“乙一”，寫起來又不難，讀起來也好聽，還有如此重要的意義，這樣的名字重復率還很低，不得不夸父親太有才了。

有一位家長給小學生起名字叫“禤靐龘”，筆畫一共有103筆，考試的時候，急得都要哭了，監考老師看了，都表示無能為力，實在太偏僻了，連叫什么都不知道。

和“乙一”的名字形成鮮明對比，家長給學生起名字，不能完全看自己的想法，也要為學生著想，名字不必太復雜，簡單的名字同樣能與眾不同。

家長給學生起名字不必太復雜，簡單的名字也可以很獨特

簡單的名字，便于書寫，尤其是在小學階段，學生年齡小，書寫能力比較弱，名字太復雜，可能等把名字寫完，別人都寫了好幾道題了。

學生日后的生活和工作，也容易遇到麻煩，辦理相關證件，可能就找不到這個字，證件沒辦成，影響不是一丁點。

簡單的名字想要獨特，也不是難事，家長可以根據查詢古籍字典，比如《詩經》，不少人的名字取自其中，我國第一位獲得諾貝爾醫學獎的屠呦呦藥學家，“呦呦”兩個字就取自《小雅》的名句，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，

或者詢問老一輩，他們生活閱歷豐富，能想到一些很有寓意的好名字，楊冪的大伯是清華數學系教授，父母都姓楊，也是難得的緣分，她當然姓楊，一家三口姓楊，就是楊的三次冪，不愧是學霸家族的孩子。

也有的父母對學生的期望很簡單，只要幸福快樂就好，沒有其他的，我國漢字又有著千年歷史，同樣的意思，能用不同詞語替代，易烊千璽的名字，沒有什么特殊含義，因生在2000年，這一年又叫“千禧年”，“烊”有“迎”的意思，也就是喜迎千禧年，換個詞語也非常獨特好聽。

寫在最后：

家長給學生起名字，不要太迷信，寄予美好愿望，但不要將學生的命運，與名字相連，學生以后能否成才靠的是自身，和名字沒關系，因此，起名字花心思沒問題，不要太想著要獨特，和別人不一樣，簡單一些也沒什么不好。

難讀、難寫、難聽的名字，都對學生不好，上學的時候，可能被其他同學嘲笑，心生自卑，甚至會產生厭學的情緒，性格發生很大變化，老師上課也不愿意多叫起來回答問題，學生學習的主動性，也漸漸被磨滅，對身心發展造成不良影響。

簡單的名字要好很多，讓人印象深刻，朗朗上口，但還是要注意重復率，不要都起名叫“子怡”、“子墨”、“芷萱”、“皓軒”等等，漢字那么多，美好寓意的詞語也很多，多花點心思，還是能給學生起一個好聽、簡單、好記的名字。

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