導讀語文園地教學目標，下面我們就來說一說關于部編版語文四年級下冊課堂筆記?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!部編版語文四年級下冊課堂筆記語文園地教學目標1.把....

語文園地教學目標，下面我們就來說一說關于部編版語文四年級下冊課堂筆記?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

部編版語文四年級下冊課堂筆記

語文園地

教學目標

1.把自己讀過的一本童話書,用普通話清楚明白地介紹給他人;通過互相介紹,了解什么是童話書。培養(yǎng)學生多讀書、讀好書的習慣。

2.體會中華語言文字的奇妙,學會辨析近義詞,掌握生動、形象的描寫方法。

3.積累與勉勵勤奮讀書相關的名言警句。

教學過程

一、導入新課。

同學們,我們已經(jīng)學習了本單元的3篇課文,今天,我們來學習語文園地的內(nèi)容。

二、學習“交流平臺”。

1.回顧本單元學過的童話故事,說一說故事中有哪些奇妙的想象。

(1)《寶葫蘆的秘密》:有了寶葫蘆,人們要什么就有什么。

(2)《巨人的花園》:巨人把孩子們趕走后,花園里一派冬天的景象,小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。

(3)《海的女兒》:小人魚為了保護心愛的王子,自己的身體竟然化作了泡沫。

2.童話里的想象真是奇妙,讀童話不但有趣,還能激發(fā)幻想。你還讀過哪些充滿奇思妙想的童話呢?

小組交流自己讀過的童話,推薦給大家。

3.總結(jié):書中的世界是豐富多彩的,課下同學們要養(yǎng)成讀書的好習慣,多讀書,讀好書。

三、學習“詞句段運用”。

(一)第一題。

1.讀下面的句子,說說加點的詞語在句子中表達了什么或者體現(xiàn)了什么。

◇他抬頭望去,一縷陽光從窗外射進來。

◇鵝便昂首大叫,似乎責備人們供養(yǎng)不周。

◇這個字怎么寫?我忘記了。

◇任歲月潺潺流淌,不能忘懷的,始終是老師深情的目光。

2.做類似聯(lián)系,說說加點詞語有什么不同。

3.總結(jié)辨析動作詞語不同的方法。

(二)第二題。

1.想想下面的句子是怎樣描寫冬天的。

◇北風呼嘯,隆冬來臨,刺骨的寒風吹起雪花。

◇冬天,紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

◇冬天是個魔術師。他呼地一吹,湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子,都凍在玻璃里了。

2.照樣子寫一寫其他季節(jié)。

四、學習“書寫提示”。

1.出示幾個有趣的書簽,觀察其特點。

2.總結(jié)書簽上字的特點,總結(jié)做書簽的注意事項。

要求:

(1)豎寫時,要自右向左書寫。

(2)字距要均勻。

(3)上下字要對齊。

(4)注意作者名字的位置,使格式更美觀。

3.在書簽上寫一句你喜歡的格言。

五、學習“日積月累”。

1.熟讀以下有關讀書的名句,并試著理解其意思。

◎少年不知勤學苦,老來方知讀書遲。

◎一日讀書一日功,一日不讀十日空。

◎?qū)W習不怕根底淺,只要邁步總不遲。

◎書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

2.分享課前搜集的有關勤奮讀書的名言警句,并用它們說幾句話。

六、小結(jié)。

這節(jié)課我們回顧了本單元的課文,感受到了童話的奇妙,學習了不同動作詞語所蘊含的意思、感情不同,希望大家課后繼續(xù)搜集積累勉勵勤奮讀書的名言,理解意思并能正確運用到自己以后的習作中。

教學反思

1.通過本單元的學習,積累勤奮讀書的名言警句,好好學習。

2.以句子訓練為中心,引導學生理解詞語意思,并將動詞用具體的情景表現(xiàn)出來,以強化句子訓練,使學生能在以后的寫作中加以運用,進而逐步提高語言表達能力。