導(dǎo)讀寫作技巧作文想要寫得好，場景描寫不可少。各種感官來寫景，既能惟妙又惟肖。敘事經(jīng)過精細準(zhǔn)，方方面面要寫到。刻畫人物要寫到，神情心理和外貌。1巧用“場景”怎么運....

寫作技巧

作文想要寫得好，場景描寫不可少。

各種感官來寫景，既能惟妙又惟肖。

敘事經(jīng)過精細準(zhǔn)，方方面面要寫到。

刻畫人物要寫到，神情心理和外貌。

1巧用“場景”

怎么運用場景描寫？

打個比方：作文題目是《我家的貓》

A：我家有一只小貓咪，它叫小葡萄，毛是黑白的，像極了大熊貓的樣子，可愛極了！它毛茸茸的，圓溜溜的大眼睛像葡萄，嘴巴邊上有幾條胡須，長長的尾巴像個蛋卷一樣。它是一個愛闖禍的小貓，前不久才把我家的杯子打碎了……

B：彭的一聲，杯子被猛地摔到地上，正在專心寫作業(yè)的我被嚇壞了。媽媽急忙從廚房跑出來問：“怎么了怎么了？”只見一個灰溜溜的小家伙躲在角落默不吭聲，媽媽既無奈又好笑的看著它。它撲閃著圓溜溜的大眼睛，仿佛在說：“不是我干的！”這就是我家那只愛闖禍的小貓——小葡萄。

運用細膩的場景細節(jié)描寫事件，平鋪直述的方法就像A一樣，但是如果用B來寫，用感官來描寫細節(jié)，則加深了這只小貓的性格特征，給讀者更直觀的看見“闖禍貓”是如何闖禍的。

這樣是不是更有意思呢？

2巧用“反轉(zhuǎn)”

怎么運用反轉(zhuǎn)描寫？

打個比方：作文題目是《讓座》

A:昨天我在坐公交車回學(xué)校的路上，車廂內(nèi)人很多，這時有一位叔叔站了起來準(zhǔn)備要下車，我一下子擠過人群坐到了位置上。這時候上來了一位老奶奶，我立馬起身，跟位老奶奶說：“老奶奶，您來這里坐！”……

B:我在擁擠的公交車上，離到學(xué)校還有30分鐘，忽然一位叔叔站了起來準(zhǔn)備下車，我一下擠過人群坐到了位置上。這時候上來了一位老奶奶，人們看了看老奶奶，沒有人愿意給那位奶奶讓座。可是我離學(xué)校遠著呢，好不容易找到位置的，我也不想讓座。

車上的電視突然出現(xiàn)了一個畫面——讓一個座位，溫暖一顆心。忽然一個人站起身來，鄭重的對老奶奶說：“老奶奶，您來這坐！”

這個人啊，其實就是我……

文中寫到別人都不愿意起身讓座，自己原先也不愿意讓座的，但是電視里一個畫面影響了我。這時候我們可以用個小小的反轉(zhuǎn)技巧，描述這一個小小瞬間，給文章添光加彩。前面用第三人稱寫，結(jié)束的時候再補一句：這個人啊，其實就是我。

點睛之筆→

分析題材，都是很常見的作文題目，只要有這樣一個分析題目和材料的邏輯，就能寫出好作文：

題目《開心的一天》，分幾步：1.回憶曾經(jīng)開心的一天，比如那天和爸爸去公園玩。 2.具體什么事開心，比如和爸爸一起放風(fēng)箏。3.為什么開心，例如描寫天氣很好，風(fēng)很大風(fēng)箏飛得很高。（場景描寫）4.這件事之中學(xué)到什么，或者說有什么感想，例如堅持就會勝利，不能輕易放棄，一次放不成功，多試幾次積累經(jīng)驗就能成功把風(fēng)箏放飛，虛心學(xué)習(xí)別人放風(fēng)箏的方法等等。

題目《糟糕的一天》，分幾步：1.回憶那糟糕的一天，比如那天去騎車。2.具體什么事糟糕，比如騎單車的時候摔倒了。

3.為什么摔跤，例如因為不會騎車，還在學(xué)習(xí)當(dāng)中。4.這件事之中學(xué)到什么，或者樂觀的一面，例如雖然我摔跤了，但是我學(xué)會了騎車，在經(jīng)過多次失敗之后得到成功等等。（反轉(zhuǎn)描寫）

最后→

① 平時多看書，積累到盡量多的詞匯，比如形容開心詞匯，手舞足蹈、興高采烈……

② 多積累詞匯的同時并且要知道區(qū)別，比如身不由己和情不自禁；身不由己含貶義，指行為不能自己支配身體不由自己控制；情不自禁用于描寫人的感情，控制不住自己的情感，比喻感情激動得不能控制。

③生活是創(chuàng)作的源泉，多觀察身邊的小事，多記錄，到處都是可以寫的題材~