我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到老人們說(shuō)“一旋好、二旋精、三旋是個(gè)黑老包”，這句話(huà)的意思就是如果孩子長(zhǎng)了一個(gè)旋，那么，以后脾氣就很好，如果孩子長(zhǎng)了兩個(gè)旋，那么，孩子以后就會(huì)很聰明，如果孩子長(zhǎng)了三個(gè)旋，那么，以后就會(huì)走仕途等等。

當(dāng)然，因?yàn)榈赜虻牟煌?，說(shuō)法內(nèi)容也會(huì)有所差異的，但他們都存在以頭上“旋”的個(gè)數(shù)，來(lái)判斷孩子未來(lái)發(fā)展方向的情況。

舟舟剛出生的時(shí)候，奶奶就看到舟舟的頭上只有一個(gè)漩渦，所以覺(jué)得舟舟只是普普通通的人，未來(lái)也不會(huì)有什么成就。

而鄰居家的小旺，小時(shí)候就兩個(gè)旋，舟舟的奶奶羨慕不已，她覺(jué)得小旺以后的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)很好，長(zhǎng)大之后絕對(duì)是個(gè)有出息的孩子。

但是，在上學(xué)的時(shí)候，兩個(gè)孩子的成績(jī)表現(xiàn)，卻讓舟舟的奶奶很意外。

舟舟在幼兒園的時(shí)候，就非常喜歡看書(shū)，媽媽也經(jīng)常會(huì)帶她去繪本館、圖書(shū)館等場(chǎng)所看書(shū)，上小學(xué)之后，舟舟的成績(jī)一直都是很好的，可以說(shuō)在舟舟的班里，無(wú)論是老師還是同學(xué)，提到舟舟的時(shí)候，都會(huì)知道

而小旺就不同了，小時(shí)候不僅舟舟的奶奶看到了小旺是兩個(gè)旋，小旺的家長(zhǎng)們也知道小旺是兩個(gè)旋，就覺(jué)得這個(gè)孩子以后肯定很聰明，所以在教育小旺方面并不是十分地用心，結(jié)果小旺上幼兒園的時(shí)候就很調(diào)皮。

上了小學(xué)之后，學(xué)習(xí)成績(jī)也是出人意料地差，甚至在

的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)

的情況，這讓很多人都很疑惑。

頭頂有兩個(gè)“旋”孩子更聰明？一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)告訴你答案

不是說(shuō)二旋精嗎？為啥小旺就“不精”了呢？其實(shí)，

，是由于頭發(fā)生長(zhǎng)的傾斜而導(dǎo)致的，與孩子的性格、智商或未來(lái)都是沒(méi)有關(guān)系的，我們并不能夠以發(fā)旋的數(shù)量來(lái)看待孩子的未來(lái)發(fā)展。

就此，美國(guó)專(zhuān)家也進(jìn)行過(guò)一次實(shí)驗(yàn)調(diào)查，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，研究人員隨機(jī)抽取了1000名孩子，統(tǒng)計(jì)了他們的發(fā)旋數(shù)量與學(xué)習(xí)成績(jī)等信息，隨后發(fā)現(xiàn)，

所以，發(fā)旋數(shù)量和孩子們的成長(zhǎng)之間是沒(méi)有直接關(guān)系的。

影響孩子智商高低的是這些因素，與發(fā)旋個(gè)數(shù)無(wú)關(guān)，別被懵了

孩子的智商是高還是低和發(fā)旋是完全沒(méi)有關(guān)系的，家長(zhǎng)別被懵了，真正影響孩子智商的是這些因素，了解一下漲知識(shí)。

◎先天因素

影響孩子智商的先天性因素是非常多的，并且在孩子還沒(méi)有出生，甚至是胚胎還沒(méi)有形成之前，一些因素已經(jīng)決定了孩子的智商問(wèn)題，比如

，如果精子質(zhì)量不好，那么在胚胎形成之后，胎兒的智力也會(huì)受到影響。

在孕期，孕媽的一些行為習(xí)慣也會(huì)影響到孩子的智商，主要有孕媽的飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣以及身體健康程度等。

孕期如果孕媽

維持身體一直處于比較健康的狀態(tài)，那么，胎兒的發(fā)育就會(huì)非常順利，胎兒就可能會(huì)更加聰明。

但如果孕媽在懷孕期間經(jīng)常熬夜、暴飲暴食、吃垃圾食品等等，就可能會(huì)影響到胎兒的大腦發(fā)育，從而影響孩子的智商提高。

◎后天培養(yǎng)

先天因素影響的，主要是孩子的大腦發(fā)育，因?yàn)榇竽X是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，如果大腦發(fā)育不好，智力提升也就會(huì)困難重重。

不過(guò)，并不是說(shuō)先天大腦發(fā)育好了，孩子出生之后就一定聰明，在后天，我們也需要去注意培養(yǎng)孩子的智商。

后天提高孩子的智商，首要任務(wù)還是孩子的飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)槌?、睡、運(yùn)動(dòng)是保證孩子健康的基本三要素。

除此之外，作為家長(zhǎng)還需要主動(dòng)地去引導(dǎo)孩子進(jìn)行個(gè)人能力鍛煉，比如手眼協(xié)調(diào)、色彩識(shí)別、音樂(lè)判斷、繪本閱讀等等，這些都是刺激大腦發(fā)育，對(duì)孩子進(jìn)行能力啟蒙的重要方式，如果家長(zhǎng)

寫(xiě)在最后

孩子頭旋個(gè)數(shù)的多少，并不能代表孩子的聰明程度，也不能決定孩子的未來(lái)，真正能夠決定孩子聰明與否的，除了基因之外，就是后天的科學(xué)養(yǎng)育方式。

因此，家長(zhǎng)切不可對(duì)一些老人的話(huà)深信不疑，抱有僥幸心理，應(yīng)該學(xué)習(xí)正確的教育方法，用正確的教育方式，讓孩子越來(lái)越好。

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