導讀對句子中某一成分進一步解釋、說明，與前面的名詞或代詞在語法上處于同等地位的句子成分叫作同位語同位語常放在被說明的名詞之后，用作同位語的有：名詞、代詞、數詞和....

對句子中某一成分進一步解釋、說明，與前面的名詞或代詞在語法上處于同等地位的句子成分叫作同位語同位語常放在被說明的名詞之后，用作同位語的有：名詞、代詞、數詞和從句(為叫作同位語從句）等，下面我們就來說一說關于英語語言學語境對句意影響?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

英語語言學語境對句意影響

對句子中某一成分進一步解釋、說明，與前面的名詞或代詞在語法上處于同等地位的句子成分叫作同位語。同位語常放在被說明的名詞之后，用作同位語的有：名詞、代詞、數詞和從句(為叫作同位語從句）等。

★名詞作同位語

This is Mr. Wang, our headmaster.

這是我們的校長王先生。(名詞作同位 語）

I have two friends, a Canadian and a America. 我有兩個朋友，一個是加拿 人，另一個是美國人。(名詞作同位 語）

★代詞作同位語

They each have a chance to go abroad. 他們每個人都有一次出國的 機會。(代詞each 作They 的同位 語）

I myself do some cleaning today.

今天我自己做清潔。(代詞myself 作I 的同位語）

★數詞作同位語

Is this the room for us two?

這是我們兩個人的房間嗎？(數詞two 是 介詞賓語us 的同位語）

Are you three ready for the exam?

你們三個都準備好考試了嗎？

(數詞three 作主語you 的同位語）

★從句作同位語(同位語從句）

The news that he has passed the exam Is true. 他通過考試的消息是真的。(that 引導的同位語從句說明名詞news 具體內容的）

The fact that he is a good teacher is well known. 他是一個好老師是大家公認的事實。(that 引導同位語從句說明fact 的具體內容的）

本期我們主要研究了同位語情況，同位語的出現往往會增加句子結構分析的難度，大家要抓住它是解釋說明的，位置相同，功能相同，指代同一個內容。歡迎大家點贊評論，關注互動交流。Thank you, everybody! Bye, See you next time!