有學員的親戚，不遠千里，來杭找我解決大難題。

閑聊中，談到了給紅包的問題。

這個親戚說：

我信佛，知道因果的力量，所以盡管是親戚，我每次找#￥%（我這個學員的名字）預測，我都會給紅包的。

我問她：

你是預測之前就給了呢？還是預測結束之后才給的呢？

她說：

每次都是結束之后給的。

我又問：

你覺得先給和后給，作用一樣嗎？

她說：

這個還真沒想過。

我說：

既然早晚都要給，為什么不先給呢？

先給，自己就是處于“舍”的能量場中，“舍得舍得”，有舍就有得，屬于“先舍后得”。

如果后給，你就是處于“得”的能量場中，“得失得失”，有得必有失，屬于“先得后失”。

她問：

那結果不是一樣的嗎？

我回答道：

看似結果一樣，實際不然。

同樣是給出了紅包，先給就是“德”，德者得也，你反而是得道了，得道得到。后給，你就是“失”，得失者，德失也。

一個是雙重得到，一個是雙重失去。

先給后給，這是兩種不同的場能，對最終的結果，影響也是不同的！

比如，都是預測你這個事情能成，但是是快速成，還是慢慢成，是順利成，還是波折成，這就大不同了。

這就是我前天的文章

既然相信預測，就是在尋求這個變數。

她說：

我關注您的微信公眾號“馬伯樂”了，但還沒看幾篇。回去之后，我好好學習。

我拿起了《周易我讀》給她看，她說：

您的這本書，#￥%（我這個學員的名字）送了我一本，正在看。

我說：

我寫的這本書，被國家圖書館收藏了，回去反復看，看似很簡單，其實里面開了很多端口，埋了很多伏筆。

比如，我剛才給你講的，“先舍后得”還是“先得后失”，就是《周易》上的原句：

“吉兇者，失得之象也。”

“吉兇者，言乎其失得也。”

她驚喜地說：

看似這么簡單，原來還有這么深刻的道理。我女兒現在也在學習《易腦開發課程》！

我說：

了不起！你女兒將來必成大才！

我研究易經，非常重視實用性，就是要解決老百姓的實際問題，而不僅是把她作為高高在上，高不可攀的神圣學問。

還拿紅包這件事來講，先給紅包，對預測者本人來說，也是一個非常積極的能量場，“人逢喜事精神爽”，他能進入一個良性的積極狀態，就很容易天人合一，超常發揮。

那么，你這先給的紅包，就超值了。

她說：

我明白了！我知道怎么調動他的積極性了！

我打開手機，讓她看我們在“易腦開發日卦微信群”中的聊天記錄，然后問：

你知道，#￥%（我這個學員的名字）為什么進步這么快速嗎？就是因為他知道了“舍得”“得失”的關系，所以他每次問問題時，都會在群里，先發紅包。

這點，我非常自豪。可以說，我的學員，這一點，都做得非常好。知道先發紅包，再問問題。

她說：

嗯，這個習慣非常好。我也見證了，他的巨大變化，各方面都比以前強很多。

我說：

包括我的很多讀者，素質和修養都很好，也是先發紅包再請教問題，這樣的氣氛下，我就很樂意多講一些。

其實，這就是氣場的問題。氣場對了，一切就對了。

從治病的角度看，也是如此。

病人為陰，醫生為陽，病人和醫生，就構成了一個完整的太極。病人尊重醫生，醫生愛護病人，心有靈犀一點通，本身就對病人的康復，非常有利。

她說：

人與人之間，其實是相互的，就看誰主動誰被動了。

我說：

是的！誰主動，誰就把握了先機，先機就是“舍~得”，就是“吉”的能量場；被動，就是“得~失”，就是“兇”的能量場。

她說：

受益匪淺，豁然開朗，多謝多謝。一定好好讀書

后記：

這個談話內容，非常長，明天我會分享“疾病的真相和由來”，敬請關注。

若人欲了知，三世一切佛；

應觀法界性，一切唯心造。

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