導讀1.《桃花源記》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，又名潛，字元亮，私謚靖節，自號五柳先生，潯陽柴桑人，東晉時期著名的詩人，他生活在一個戰亂頻繁、生靈涂炭的時代，....

1.《桃花源記》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，又名潛，字元亮，私謚靖節，自號五柳先生，潯陽柴桑人，東晉時期著名的詩人，他生活在一個戰亂頻繁、生靈涂炭的時代，本文原是《桃花源詩并序》中的“序”。

1.描寫漁人進入“桃花源”前見到的自然美景的句子是夾岸數百步，中無雜樹 ，芳草鮮美，落英繽紛。

2.描寫桃花源人的生活環境的句子是土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

3.文中描寫桃花源人悠然自得的生活的句子黃發垂髫，并怡然自樂。

4.描寫桃花源人熱情好客，民風純樸的句子是便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。余人各復延至其家，皆出酒食。

5.文中陸游《游山西村》中“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意境相似的一句是余人各復延至其家，皆出酒食。

6.表明桃花源人與“見漁人”“乃大驚”的原因的句子是自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。

7.表明桃花源與外界間隔之久的句子是乃不知有漢，無論魏晉。

8.表明桃花有人甘愿過隱居生活，不希望被外界打擾的句子是不足為外人道也。

9.描寫漁人進入桃花源后別有洞天的總體感覺的句子是復行數十步，豁然開朗。

10.描寫桃花源人精神風貌的句子是黃發垂髫，并怡然自樂。

11.與陸游的詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是豁然開朗。

12.描寫漁人初見桃花林感受的句子是漁人甚異之。

13.表現桃花源人民生活安定恬適的句子是黃發垂髫，并怡然自樂。

14.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中有“不知天上宮闕，今夕是何年？”的語句，文中與此相似的句子是問今是何世，乃不知有漢。

15.介紹桃花源人來到桃花源原因的語句是先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

16.寫漁人辭行，村中人叮囑的句子是不足為外人道也。

17.太守派人尋找桃花源的結果是遂迷，不復得路。

18.“無人問津”這一成語出自本文的原句是后遂無問津者。

19.與“俎豆猶古法，衣裳無新別”意境相似的句子是男女衣著，悉如外人。

20.與“童孺縱行歌，斑白歡游詣”意境相似的句子是黃發垂髫，并怡然自樂。

四、問答題。

1.《桃花源記》一文以時間為線索。以漁人進入桃花源先后為順序，從發現桃花源到訪問桃花源，再到離開桃花源，到再訪桃源一線貫之，串連全文。

2.第一段帶有神秘色彩的景物描寫有什么作用？

暗示將會出現奇境，為漁人進入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作鋪墊。

3 桃源人聽到漁人敘述外界的變化后，為什么“皆嘆惋”？

外界變化大，社會黑暗，戰亂頻繁，人民生活痛苦，長時間與世隔絕。

4.當漁人離開時，桃源人為什么囑托“不足為外人道也”？

桃源人心存戒心，想保住這個絕境，避免戰亂，不想讓外人知道，打擾了他們平等、自由、幸福的生活。

5.桃源人“不復出焉”的原因是什么？

桃源人居住在與世隔絕的地方，過著平等，自由，安定，富足的生活，不愿飽受戰亂之苦。

6.漁人離開桃源后。“便扶向路”又“處處志之”，而后來的人“尋向所志”，卻“不復得路”。作者這樣寫的目的是什么？

作者這樣寫的目的是讓人覺得桃花源是一個似有似無，似真似幻的所在，暗示桃花源是一個虛構的社會，是不存在的。

7.作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？

自然環境優美，民風純樸，熱情好客，生活富足，沒有階級壓迫，沒有剝削，沒有戰亂之苦。

8.文章最后寫到劉子驥去找桃花源，這樣寫的目的是什么?

劉子驥與陶淵明是同時代的人，把他寫進去，表示事情真實可靠，這樣進一步渲染了作品真真假假的氣氛。

9.為什么說桃花源是當時理想的社會？

與黑暗現實對立，那里沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰亂是整個封建社會人民共同的理想。

10.作者為什么要虛構一個現實中根本不存在的桃花源社會？反映了作者怎樣的理想？

反映了作者主張和平，向往安定、美好的生活，寄托了他的政治抱負，反映了人民的愿望，表達了他對封建社會的評擊和批判。

11.文中第三段寫“桃源人”初見漁人，“乃大驚”有何用意？

寫出了桃源人見生人驚異，顯示桃花源與世隔絕久遠。

12.你學過本文之后，如何評價漁人？

有好奇心，背信棄義，追名逐利。

13.你認為武陵郡太守和劉子驥尋找桃花源的目的一樣嗎?

不一樣。太守是為了奪取桃花源，而劉子驥是為了欣賞和追求理想社會。

14.作者把虛構與現實結合起來，把桃花源寫的變幻莫測，忽隱忽現，試舉例說明，作者寫了哪些現實？有什么作用？

文章開始交待了事件發生的時間，地點及人物的身份，結尾寫劉子驥，使虛構的桃花源發生的一切事情變得好像是真實的。

15.依據本文所描繪的理想社會，應具備哪些條件？

自然環境美好，社會生活寧靜，物產豐富，沒有剝削，沒有壓迫，人人勞動，過著美好寧靜、幸福的生活。

16.作者在這篇文章中寄托了自己怎樣的社會理想？這個理想在當時的社會條件下能否變成現實？今天我們應該怎樣看待這個理想?

陶淵明的理想社會：環境優美，土地肥沃，沒有剝削，沒有壓迫，民風淳樸，寧靜，自給自足。這樣的理想社會在當時的社會條件下是不可能實現的。

17.作品的思想反映作者的思想，通過學習本文，你認為作者是一個怎樣的人?

作者是一個看不慣社會的黑暗，厭倦了官場的斗爭不與世俗同流合污，不追求功名利祿的人。