導讀本文導讀：文言文是中考語文中分非常重要的一個板塊，同學們復習文言文時雖然難度較大，但是中考試卷中的考試題目卻比較簡單。所以，同學們只要在中考文言文復習過程中....

本文導讀：文言文是中考語文中分非常重要的一個板塊，同學們復習文言文時雖然難度較大，但是中考試卷中的考試題目卻比較簡單。所以，同學們只要在中考文言文復習過程中掌握了一定的方法和技巧，中考中“文言文板塊”取得高分是不會有問題的，本文作者整理了一些中考文言文的復習方法和技巧，在此分享給大家，希望對同學們的復習有所幫助！

【2022年中考考點梳理】

圍繞《語文課程標準》的要求，近幾年中考文言文閱讀考查的知識點主要涉及以下幾個方面：

1、正確地朗讀文言文，包括讀準字音、合理斷句、準確地劃分節奏。

2、準確地積累背誦一定量的文言語段和名句。

3、理解常用的文言實詞在文中的含義。利用平時積累的實詞知識，利用拓展聯想和關聯組詞，確認字詞在上下文語言環境中的意思。

(1)掌握文言實詞的音、形、義。

(2)辨識文言文中實詞的通假字。

(3)辨析實詞的古今異義及多義詞。

（4）常見實詞的詞性活用情況。

4、理解常用文言虛詞在文中的含義。

(1)掌握文言文常用虛詞的基本用法。

(2)辨識文言文中部分虛詞的不同用法。

5、正確、順暢地翻譯句子。運用直譯和意譯的方法翻譯文言語句，掌握一些常用的文言文翻譯技巧，抓住語句中的關鍵詞。翻譯句子要求做到:首先，要內容正確，符合文意;其次，譯出來的句子要表達準確，得體流暢。

6、整體感知文章內容，概括文意。理解文章層次、景物特點、內容要點。解答時務必注意，在通讀全文的基礎上，善于從細微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點，同時要推敲答案用語的準確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。

7、在理解文言文閱讀材料的主要內容基礎上，分析體會作者在文章中的觀點、態度、情感和文章的思想意義。

8、寫法分析。包括藝術特色、表現手法、語言品味、修辭賞析、文章風格闡釋,等等。

9、文言文比較閱讀。這是近幾年較為常見的一種題型。 常用的是兩段材料比較，材料的相關點一般在于作品的題材、主題、人物、手法、社會意義等方面，如：戰爭類、山水描寫類、人物傳記類、勸喻類或表現手法、主題方面相關聯類，等等。考查內容除了對字詞、句和文章內容情感的理解外,還有分析兩段材料思想內容、藝術特色表現手法上的異同。

10、個性感悟和拓展遷移。對作品內容、主題與人物思想感情有自己個性化的體驗、思考和評價。聯系實際談談對某些觀點的看法要善于從古代史料中讀取人物優秀的思想品質,從事件中讀取寶貴的人文精神，用發展的眼光評價其社會意義，同時也要注意到時代的局限性，恰當地取舍，合理地揚棄。

【經典例題分析】

例：閱讀下面文言文，完成1~5題。

梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子對日:“殺人以梃與刃，有以異乎?”日:“無以異也。”“以刃與政”，有以異乎?”日:“無以異也。”曰:“庖有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓殍用，此率⑤獸而食人也。獸相食，且人惡之;為民父母行政,不免于率獸而食人，惡。在其為民父母也！”

[注釋]

①梃(ting)：棍棒。②政：施行惡政。③庖(pao)：廚房。④餓殍(piao)：餓死的人。⑤率：帶領。⑥惡(wu)：表示反問的語氣。

1、解釋下面句中加點的詞語。

(1)且人惡之 惡 ：

(2)殺人以梃與刃 以：

2、下面句中節奏劃分不正確的項是 ( )

A、此/所謂/戰勝于朝廷

B、所欲/有/甚于生者

C、獸/相食，且/人惡之

D、以/刃與政，有以/異乎

3、將下面的句子翻譯成現代漢語。

列為民父母行政,不免于率獸而食人，惡在其為民父母也！

4、國家要強盛,國君的作用十分重要。本文強調的是 。而《鄒忌諷齊王納諫》一文中鄒忌則建議國君 。

5、本文中的孟子和《鄒忌諷齊王納諫》一文中的鄒忌都運用了類比手法奉勸國君,試結合文章內容作簡要說明。

[答案]

1、(1) 惡：厭惡。 (2) 以：用。

2、D

3、身為百姓的父母，施行政事，卻不免于率領野獸來吃人，這又怎能算是百姓的父母呢?

4、國君要施行仁政廣開言路，樂于(善于)納諫。

5、鄒忌把家事和國事進行類比，讓齊威王廣開言路，樂于(善于)納諫；孟子把用刀殺人(或“率獸食人”)和用惡政殺人進行類比，希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政。

[點撥]

這篇文言文從內容上是臣子運用了類比手法勸諫君王如何治理國家的。

第一題：考查學生對常用的文言文實詞和虛詞的掌握情況,解答時必須根據自己平時的文言詞語的積累、掌握,結合具體的語境解釋其含義。

第二題：考查句子節奏的劃分,解答時要注意句首關聯詞以及各句子成分之間的停頓。

第三題：考查文言語句的翻譯能力。解答這類題目要以直譯為主，意譯為輔，抓住關鍵詞語聯系上下文理解翻譯，力求與原文的表達方式、句式特點保持一致。

第四題：考查對文章內容的理解能力。文章是勸諫君王如何做才能使國家強盛，所以要在理解大意的基礎上,準確地抓住要點作答。

第五題：考查學生對文章寫法的分析能力。需要學生對兩篇文章寫法上的共同點類比進行詳細分析。學生既要掌握類比這種寫法，同時還要對文章內容理解深刻，要緊緊結合文章內容進行分析,準確通順流暢地加以表達。

中考文言文復習攻略

1、要提升學生對于文言詞匯的遷移能力。從近幾年的中考文言文的詞匯考查方法來看，過去那種習慣于考查學生的單獨記憶的方式基本消失，中考文言詞匯則更傾向于考查我們對于同一詞匯，在改變語境的狀態下，學生對于它的辨識程度。學生要加強同一詞匯出現在不同文章中的頻率總結。 　　

2、增加學生的課外文言閱讀題量，提升學生課外文言文的閱讀能力。從目前的中考趨勢來看，課內文言文的閱讀考查比例逐步減少，而課外文言文的閱讀趨勢越來越明顯。所以，學生增強獨立閱讀文言文的能力成為硬性要求。

3、初中教材中選入的幾篇說明型?文章，如《活版》《核舟記》等，學生需要加強信息收集、內容歸納概括的能力。 　　　　

4、課外文言閱讀的考查，學生容易產生畏難情緒，對于文言文的考查缺乏信心。但是同學們必須要明白的一點是：初中文言的學習難度本身不大，所以考試難度系數相對應不會太高，所考知識點多是課內的遷移和延展。