導讀教學目的1．理解課文，積累崩墜、憂、曉、若、屈伸、中傷等詞語。2．理解杞人憂天的含義，并進行現(xiàn)代審視。教學時間：1課時教學內(nèi)容與步驟一、情景激趣《左傳》魯莊....

教學目的

1．理解課文，積累崩墜、憂、曉、若、屈伸、中傷等詞語。

2．理解杞人憂天的含義，并進行現(xiàn)代審視。

教學時間：1課時

教學內(nèi)容與步驟

一、情景激趣

《左傳》魯莊公七年（前687年）有這樣的記載：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞國一帶，落星砸毀半個國家，房屋焚燒，大火連燒三個月。經(jīng)歷過此事的人，總是害怕天再塌下來。于是列子寫下了《杞人憂天》這樣一個富有啟發(fā)的寓言故事。

列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國前期思想家，是繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物。其學本于黃帝老子，主張清靜無為。著有《列子》，是道家重要典籍。對于列子在中國文學史和思想史上的重要貢獻，封建帝王尤為重視，唐玄宗天寶元年（公元742年）將列子封為“沖虛真人”，所著《列子》詔稱《沖虛真經(jīng)》；宋徽宗封為“致虛觀妙真君。”北宋景德年間加封“至德”,號曰《沖虛至德真經(jīng)》。列子著書常言人之所未言,氣偉而才奇簡勁宏妙，對后世有深遠影響。