導讀二年級語文下冊一共有8個單元的內容，課文單元7個，識字單元1個。下冊的第一單元就是課文學習單元，這個單元圍繞著“春天”這個主題，教材中選取了《古詩二首》《找....

二年級語文下冊一共有8個單元的內容，課文單元7個，識字單元1個。

下冊的第一單元就是課文學習單元，這個單元圍繞著“春天”這個主題，教材中選取了《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》這4篇課文。

本單元的學習要點和建議如下：

一、課時安排

《古詩二首》和《找春天》都是兩課時的內容，《開滿鮮花的小路》需要2~3課時來完成本課的學習，《鄧小平爺爺植樹》也是兩課時。

在上面4篇課文之后有口語交際課，口語交際課通常都是一課時，接著《語文園地一》中有5大板塊的內容，整個語文園地一的課時是4課時，所以本單元的所有內容建議13~14課時完成。

二、課文學習要點

1.在本單元4篇課文中，需要學生認識63個生字，一個多音字會寫34個字，會寫31個詞語。

2.學生能正確流利地朗讀課文，注意語氣和重音。

3.背誦《古詩二首》中的兩首古詩，并能用自己的話說出詩句所描述的春天美景；了解課文的內容，能說出孩子們找到的春天是什么樣的；能借助插圖說出鄧爺爺植樹的情景；另外感受春天的美好，能用自己喜歡的方式來表達對春天的喜愛之情。

三、口語交際學習要點

學生通過口語交際課的學習，能夠運用恰當的語氣和別人交流，不要用命令的語氣。

四、語文園地一的教學要點

1.《語文園地一》的第1個板塊識字加油站，能夠借助公園的導覽圖來認讀書上的6個詞語，會寫10個生字。

2.根據語境補充合適的詞語，按照題目中的例句，說出自己在春天里的發現以及感受，學生能根據提問讀出句子的重音。

3.根據提示寫好左上包圍和左下包圍的字，另外還要注意不同的部分的伸展關系如何。

4.能背誦《賦得古原草送別（節選）》，自主閱讀《筍芽兒》，發揮自己的想象去理解，并了解筍芽兒的生長過程如何。

五、本單元教學重點

本單元的教學重點是朗讀課文，并在課文的朗讀中注意語氣和重音。

根據本單元的教學重點，在課文后面的課后題和口語交際課，以及語文園地中都做了提示和鞏固。

從本單元的第1篇古詩中就滲透了注意語氣和重音的要求，那么在老師的語文書筆記上也有標記，在接下來課文的學習中，也有段落劃分了重音符號，引導孩子們如何感受語氣和重音。

本單元的教學重點是朗讀課文，注意語氣和重音，因為這是我們有感情朗讀課文的基本技能之一，也是比較基礎的內容，從二年級下學期就開始有重點地訓練學生。

這部分內容和之前學過的是有連接的，在一年級和二年級上冊曾經出現過，注意說話的語氣，相信同學們還有印象，那么在朗讀的時候注意重音這件事兒，有點難度，試著讀出來就可以，萬不可做過高的要求。

除此之外，本單元還有一次語文實踐活動，這次實踐活動的主題就是“找春天”。

教師可以領著孩子們在校園里走走，走向大自然，運用語文學習的契機，去觀察、體驗生活中的春天都在哪里！

二年級語文下冊，一線語文教師帶學生了解第一單元內容，有了對整個單元的了解，就知道這一單元中的課文學習重點落在何處。

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