導(dǎo)讀部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案1一、在括號(hào)內(nèi)填入正確的拼音。（4分）中（）獎(jiǎng)中（）間湊（）錢啟奏（）戒（）尺潔（）白一枚（）滅（）火二、看拼音，寫漢字。....

部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案1

一、在括號(hào)內(nèi)填入正確的拼音。（4分）

中（ ）獎(jiǎng) 中（ ）間

湊（ ）錢 啟奏（ ）

戒（ ）尺 潔（ ）白

一枚（ ） 滅（ ）火

二、看拼音，寫漢字。（6分）

méi （ ）油 （ ）花

liè 排（ ） 打（ ）

liú （ ）步 （ ）汗

三、選詞填空。（8分）

偶爾偶然

1.我（ ）碰到了這個(gè)許久未見的老朋友。

2.他經(jīng)常唱歌，（ ）也跳跳舞。

掠過 拂過

3.海鷗輕輕地（ ）水面，好像在和它打招呼。

4.醉人的微風(fēng)（ ）美麗的長(zhǎng)廊。

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）

（ ）華（ ）實(shí) 搖（ ）晃（ ）

（ ）面（ ）方 自（ ）自（ ）

（ ）先（ ）后 天（ ）云（ ）

五、句子加工廠。（12分）

1.美麗的草原上一群一群的孩子們?cè)诳鞓返靥琛＃s句）

3．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。(10分)

手( )腳( ) 大吃( )( ) ( )心( )膽

( )嘴( )舌 ( )( )繽紛 ( )高( )爽

( )面( )方 ( )發(fā)( )中

________________________________________________________

4．選擇題。(12分)

(1)選出下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)( )

A．鮮艷的服裝 婉轉(zhuǎn)地歌唱 B．明朗的天空 高高地飄揚(yáng)

C．紀(jì)律嚴(yán)明 要求嚴(yán)格 D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品 發(fā)明問題

(2)下面哪組是意思相反的詞？( )

A．安靜 平靜 B．寒冷 炎熱 C．答應(yīng) 同意 D．準(zhǔn)備 打算

(3)下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似？( )

A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

D．今天太熱了，我感覺自己要融化了。

(4)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩(shī)句是( )

A. 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

D．兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。

(5)下列不屬于安徒生童話的是( )

A．《丑小鴨》 B．《小紅帽》

C．《堅(jiān)定的錫兵》 D．《海的女兒》

(6)下列說法不正確的一項(xiàng)是( )

A. 寫日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。

B．為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。

C. 為了更好地預(yù)測(cè)，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。

D. 閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。

5．句子診所。(用修改符號(hào)修改病句)(4分)

(1)廣場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)們讀課文。

6．按要求寫句子。(6分)

(1)哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。(用帶點(diǎn)詞寫句子)

________________________________________________________

(2)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來(lái)，他們便放假了。(照樣子，續(xù)寫句子)

清風(fēng)一吹，那些花朵_______________________________________。

二、綜合展示廳(5分)

7．用一段話介紹自己的名字。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

8．議一議：2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人。請(qǐng)你表達(dá)自己的感想。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、課本直通車(10分)

9．名句積累。(5分)

(1)有理走遍天下，________________________。

(2)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，________________________。

(3)________________________，泰山移。

(4)________________________，忽然閉口立。

(5)停車坐愛楓林晚，________________________。

10．判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

(1)《贈(zèng)劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩(shī)。( )

(2)《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。( )

(3)《去年的樹》中，那個(gè)唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋友。( )

(4)《不會(huì)叫的狗》是一篇童話。( )

(5)《不懂就要問》這篇課文告訴我們，不懂就問老師，用不著自己思考。( )

四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)

11．課內(nèi)閱讀。(10分)

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

(1)給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

(2)“吱吱呀呀”是個(gè)表示________的詞，用在這里說明________________________________________________________________________。(2分)

(3)概括故事內(nèi)容，填空。(2分)

老屋為了____________________，多站了____________。

(4)請(qǐng)你評(píng)價(jià)文中的“老屋”有什么樣的品德。(3分)

_________________________________________________________

12．課外閱讀。(11分)

永不凋謝的玫瑰花

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”

奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花她有點(diǎn)不相信我把花摘下來(lái)送給奶奶看看后我再把它送回來(lái)小女孩害羞地說

聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——______________，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——__________________________。”

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？

(1)給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

(2)發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。(4分)

(3)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開_______________________________；第二次“驚訝”是因?yàn)開_____________________________________________________________。

文中還有令我們感到驚訝的事是________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)

(4)在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“√”。(2分)

①小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。( )

②校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。( )

③校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛護(hù)花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。( )

④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。( )

五、習(xí)作百花園(20分)

13．根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故事。

終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲倒下了。

參考答案

一、1.(1)tiāo tiǎo (2)lín líng

(3)fú fū (4)tán dàn

2．計(jì)算 告訴 天高云淡 歌曲 規(guī)則 橙黃橘綠

3．忙 亂 一 驚 提 吊 七 八 五 彩 秋

氣 四 八 百 百

示例：秋高氣爽：在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動(dòng)。

4．(1)D (2)B (3)B (4)C (5)B (6)A

5．示例：(1)廣場(chǎng)上飄著五顏六色的

。

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇

地聽著同學(xué)們讀課文。

點(diǎn)撥：(1)“五顏六色”和“紅”矛盾；(2)“好奇”和“感興趣”意思相近，去掉其中一個(gè)即可。

6．示例：(1)哪怕今天下雨，我也會(huì)去圖書館看書。

(2)便翩翩起舞

二、7.略。

8．示例：科學(xué)家屠呦呦的獲獎(jiǎng)填補(bǔ)了中國(guó)在該獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。一直以來(lái)，我們致力于發(fā)展國(guó)家的科學(xué)事業(yè)，希望在世界上占有一席之地。我們?yōu)橥肋线隙院溃瑸樽鎳?guó)科技的發(fā)展而驕傲。

三、9.(1)無(wú)理寸步難行

(2)一個(gè)好漢三個(gè)幫

(3)人心齊

(4)意欲捕鳴蟬

(5)霜葉紅于二月花

10．(1)× (2)× (3)√ (4)√

(5)×

四、11.(1)“ ， ！ ” ， “ ， ？ ， 。 。 ”

(2)聲音 老屋的墻壁已經(jīng)松動(dòng)了，不堅(jiān)固

(3)讓老母雞安心孵蛋 二十一天

(4)老屋為別人著想，樂于助人。

12．(1)“ ， ， 。 ， 。 ” 。

(2)你是一個(gè)懂得愛的孩子 感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

(3)學(xué)校花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花

示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，還說奶奶看過后就把花送回來(lái)(或者：校長(zhǎng)不但沒有批評(píng)小女孩，反而又給她摘了兩朵花)

(4)④√ 點(diǎn)撥：小女孩并沒有意識(shí)到摘花是對(duì)學(xué)校公物的一種破壞，她是出于對(duì)奶奶的關(guān)愛之心，是為了讓病中的奶奶看看學(xué)校最大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的正是小女孩的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重要。

五、13.略。

部編語(yǔ)文2018-2019學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)期中考試試卷及答案3

一、看拼音,寫漢字。(12分)

kě lián dǎ sǎo chéng shí yán liào

（ ） （ ）（ ）（ ）

　fú zhuāng yǐng zi gào su guī zé

（ ） （ ）（ ）（ ）

méi yóu chǔ fá zú gòu fēng shōu

（ ） （ ）（ ）（ ）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。(6分)

哞哞(mōu　mū) 給(gěi　jǐ)予

蹭(cèng　zèng)來(lái)蹭去 放假(jiǎ　jià)

憧(chōng　chuāng)憬 雨靴(xuē　xiē)

三、詞語(yǔ)運(yùn)用。(26分)

1.比一比,組詞語(yǔ)。(10分)

欣（ ） 換（ ） 淡（ ） 功（ ） 迷（ ）

歡（ ） 喚（ ） 談（ ） 攻（ ） 謎（ ）

2.給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)

穿

A.破,使通透。 B.放在動(dòng)詞后,表示通透或揭開。

C.通過孔洞。 D.把衣服鞋襪等套在身上

(1)你的小心思,早就被我看穿了。( )

(2)子彈把這堵墻打穿了。( )

(3)小明穿著一雙名牌旅游鞋。( )

(4)媽媽用繩子把蘿卜條穿起來(lái)曬成干兒。( )

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。(9分)

秋( )氣( )　面( )耳( ) 光( )( )目

( )( )多彩 萬(wàn)( )( )新　意( )( )長(zhǎng)

(1)同學(xué)們把教室打扮得( )。

(2)小明和小麗為了一個(gè)數(shù)學(xué)題爭(zhēng)論得( )。

(3)老師( )地說:“做了錯(cuò)事及時(shí)改正還不算晚。”

4.選出下列句子使用的修辭手法。(3分)

A.排比　B.夸張　C.比喻　D.擬人

(1)狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來(lái)。( )

(2)每一片法國(guó)梧桐樹的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。( )

(3)農(nóng)民伯伯說:“看見這樣翠綠的麥田,就能嗅出白面包子的香氣來(lái)了。”( )

四、按要求完成句子練習(xí)。(4分)

1.我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的故事。(縮句)

2.農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給句子換個(gè)說法,保持意思不變)

樹　 。

3.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)

4.小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)

五、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(4分)

1.《花的學(xué)校》的作者泰戈?duì)柺欠▏?guó)詩(shī)人、哲學(xué)家,享譽(yù)世界的作家。( )

2.《去年的樹》一課中,小鳥最后找到了樹。( )

3.杜牧的《山行》這首詩(shī)描寫的是夏天山林的景象。( )

4.牛肚子里一共有四個(gè)胃,三個(gè)胃貯藏食物,只有一個(gè)胃是管消化的。( )

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)

1.一年好景君須記 ,最是 時(shí)。這句話的意思是: 。

2.根據(jù)《大青樹下的小學(xué)》寫出課文中介紹的三種以上少數(shù)民族的名稱: 。

七、口語(yǔ)交際。(5分)

暑假里,婷婷到新華書店買了一本《成語(yǔ)故事》,走出書店后發(fā)現(xiàn)書中有幾頁(yè)撕壞了,于是就回書店和售貨員阿姨調(diào)換。她應(yīng)該怎樣和售貨員阿姨說呢?

八、課內(nèi)閱讀。(7分)

鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著……

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)

水泥道像　 。

梧桐樹的落葉像　 。

棕紅色的小雨靴像　 。

2.從哪里可以看出院墻外的水泥道的美?在短文中用“ ”畫出來(lái)。(2分)

3.作者是以什么為線索來(lái)描寫秋天的美麗景色的?(2分)

九、課外閱讀。(8分)

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面,一碗上邊無(wú)蛋。父親問兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧!”父親說,“孔融七歲能讓梨,你十歲啦,該讓蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不讓!”兒子態(tài)度堅(jiān)決。待兒子吃完,父親開始吃。當(dāng)然父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明。

“記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。

兒子顯出一臉的無(wú)奈。

第二次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。“孔融讓

梨, 我讓蛋!”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。兒子吃到底,也不見一個(gè)蛋。父親的碗

里上邊臥一個(gè),下邊藏一個(gè),兒子看得分明。

“記住:想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。父親

問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面,爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一伸做

“紳士”狀。 “那我就不客氣了!”父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗

里也藏著荷包蛋。

“不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說。

1.本文三次引用了“ ”的歷史故事來(lái)增添文章的情趣。(1分)

2.請(qǐng)概括出三次吃面情節(jié)的共同點(diǎn)。 (2分)

3.短文中最能表現(xiàn)中心思想的是哪一句?用“ ”畫出來(lái)。(2分)

4.這篇文章中,父親告訴兒子一個(gè)怎樣做人的道理?(2分)

5.請(qǐng)給短文起一個(gè)合適的題目:《 》。(1分)

十、習(xí)作。(25分)

回想一下,在你的生活中發(fā)生過哪些有意義的事情?把它寫出來(lái)和大家分享吧。

要求:①擬個(gè)合適的題目;②要寫明有意義的原因和事件的過程;③300字以上。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試參考答案

一、可憐　打掃　誠(chéng)實(shí)　顏料　服裝　影子　告訴　規(guī)則　煤油　處罰　足夠　豐收

二、mōu　jǐ　cèng　jià　chōng　xuē

三、1.示例:欣喜　歡樂　交換　呼喚　平淡　談話　功課　進(jìn)攻　迷人　謎語(yǔ)

2.(1)B　(2)A　(3)D　(4)C

3.高 爽　紅 赤　彩 奪　絢麗　象 更　味 深

(1)絢麗多彩　(2)面紅耳赤　(3)意味深長(zhǎng)

4.(1)D　(2)C　(3)B

四、1.我想了解故事。

2.被農(nóng)夫拖到自家院子里

3.我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們很喜歡它。

五、1.?　2.?　3.?　4.√

六、1.橙黃橘綠　一年中最好的景色你要記住,那就是橙子泛黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)

2.示例:傣族、景頗族、阿昌族、德昂族

七、提示:說話語(yǔ)氣要溫和,語(yǔ)言要有條理,說明換書的理由。

八、1.鋪上了一塊彩色的地毯　一個(gè)金色的小巴掌　兩只棕紅色的小鳥

2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……

3.法國(guó)梧桐樹的落葉。

九、1.孔融讓梨

2.都是父親先讓兒子選吃哪一碗面,并且最后父親都會(huì)告訴兒子一個(gè)道理。

3.不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!

4.像孔融一樣學(xué)會(huì)謙讓,不要一心只想占便宜。

5.示例:荷包蛋

十、提示:首先要明確習(xí)作的主題:一件有意義的事情,關(guān)鍵詞是有意義。然后回憶自己生活中發(fā)生的有意義的事情,選擇一件來(lái)寫,注意要寫清楚事情的經(jīng)過,自己的感受和看法等,突出意義是什么。最后,用詞要恰當(dāng),句子要通順。