導讀成語是中華文化的瑰寶，簡單的幾個字后面往往有一則發人深省的故事，其本身也蘊含著深刻的道理。如“拔苗助長”出自《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長而揠之者.... 成語是中華文化的瑰寶，簡單的幾個字后面往往有一則發人深省的故事，其本身也蘊含著深刻的道理。如“拔苗助長”出自《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長矣。’其子趨而往視之，苗則槁矣。”，比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。學好成語不管是對我們的學習還是生活都將有很大的啟發。

在中小學語文的學習中，成語的積累是小學語文的重中之重，也是最為基礎的部分。不論是在平時與人交流對話中，還是在長久的學習生涯中，都會用到成語，尤其是在同學們的作文中，如果能用上一些成語，更能吸引閱卷老師的注意，給出高分。

成語結構精巧、語言縝密、表達簡潔，是集古典文化于大成的體現，在小學語文教學階段，成語故事可以提高學生的語文學習的興趣、擴大視野、增長知識、豐富詞匯 ；成語故事能對學生進行有效的思想教育 ；我們還可以從民間成語故事中培養學生的創造性。

成語一直是語文考試中重點考察的一個模塊，孩子們從小學就開始學習各種成語，然而，隨著年級的增加，各類成語的數量也越來越多，再加上考試成語考察范圍較大，使得很多孩子在這一塊丟分不少。

掌握成語，除了將成語記下外，最重要的就是了解成語本身的意思，適應于什么情景，今天我就給大家分享瞎成語形容詞的分類，需要的家長可以幫孩子收藏下。

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