導讀人教版語文四年級上冊第一單元知識鞏固與測試[第一單元]一、《觀潮》多音字：號：háo（號叫）hào（口令）薄：báo（薄霧）bó（單薄）bò（薄荷）易錯字：....

人教版語文四年級上冊第一單元知識鞏固與測試

[第一單元]

一、《觀潮》

多音字：號：háo（號叫）hào（口令） 薄：báo（薄霧）bó（單薄）bò（薄荷）

易錯字：“鼎”注意“目” “屹”注意“乞”

近義詞：屹立——矗立 霎時——剎那 依舊——照舊 顫動——顫抖 逐漸——漸漸

猶如——好像

反義詞：寬闊——狹窄 沸騰——平靜 風號浪吼——風平浪靜 人聲鼎沸——萬簌俱寂

構詞特點：人山人海 若隱若現[ABAC] 隆隆[表示聲音] 浩浩蕩蕩[AABB] 猶如[比喻詞]

山崩地裂[二四近義詞] 漫天卷地[二四反義詞] 霎時[時間詞]

背誦內容：全篇

默寫重點：課文3-5自然段

主要內容：通過“我”的耳聞目睹，介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。

中心思想：本文介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。

全文按“潮來之前”、“潮來之時”、“潮頭過后”的順序寫作，第三、四自然段講大潮到來時的壯觀景象，是課文內容的重點，可以作為第三段。作者按由遠及近的順序觀察，把聽到的聲音和看到的景象穿插描述，先聞其聲，再觀其形，“聽”和“看”在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。在讀者面前展現了大潮滾滾而來、奔騰咆哮的壯麗圖景。“兩丈多高”、“千萬匹”等詞寫出了錢塘江大潮的雄偉壯觀。

詞句解析：

1. 錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”

　　這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。

2、“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”

畫橫線的句子用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子。先運用“浩浩蕩蕩”、“飛奔而來”寫出大潮的聲勢大，速度快，再運用了“山崩地裂”寫出了大潮的“聲音響”。

二、《雅魯藏布大峽谷》

多音字：差：chā（差距）chà（差點兒）差：chāi（差遣）cī（參差不齊） 秘：mì（秘書）bì（秘魯）

易錯字：“穆”注意右邊 “滔”注意右下邊

構詞特點：涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 皚皚雪山 區區小事 茫茫苦海[AABC] 郁郁蒼蒼[AABB]

近義詞：奇異——離奇 關注——關心 預料——預測 人跡罕至——荒蕪人煙

反義詞：強烈——微弱 奇特——尋常 巨大——微小

主要內容：這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。

重點部分：課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。

詞句解析：

1、高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

　　“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出。“堪稱”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，這樣的壯麗景觀可以說是當之無愧的世界第一。

三、《鳥的天堂》

多音字：樂 lè（快樂）yuè（樂曲）數 shǔ（不可計數）shù（數學）禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）

泊：bó（停泊）pō（湖泊） 應yīng(應有盡有) yìng（應接不暇）縫féng（縫補）fèng（縫隙）

易錯字：“暇”注意“日” “耀”注意右邊

構詞特點：白茫茫[ABB] 一簇簇[疊詞] 仿佛 好像[比喻詞]

近義詞：不可計數——數不勝數 應接不暇——目不暇接

反義詞：光明——黑暗 靜寂——吵鬧 茂盛——枯萎

作者簡介：巴金，原名李堯棠，代表作有“激流三部曲”，《家》、《春》、《秋》。

背誦內容：課文4、5、7、8、12、13自然段。

主要內容：作者記敘了他和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光。

中心思想：表達了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。

作者兩次來到“鳥的天堂”，看到了不同的情景，第一次是在傍晚的時候，這次他看到了高大茂盛、充滿生機的大榕樹，卻沒見到一只鳥，因為鳥都已經棲息了；他第二次經過“鳥的天堂”，是在早晨，他見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲、鳥影，讓人應接不暇；寫了鳥的形態——大、小、花、黑；還寫了鳥的各種姿態——叫、飛、撲；最后，又專寫了一只畫眉鳥，采用點面結合的方法描寫了鳥的可愛和它們在“天堂”里生活的情景。從作者的描寫中，我們不僅知道了這里的鳥兒數量眾多、種類繁多，而且分明感受到了它們生活的自由和快樂。

詞句解析：

（1）我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。

“真是一株大樹”，作者在這里強調的是“一株大樹”。“不可計數”，“數”在這里讀shǔ，作動詞用，是“查點數目”的意思；“計數”是一個并列結構的合成詞，意思是“計算”；“不可計數”是“沒有辦法清點、無法計算”的意思。結合上下文對榕樹的具體描寫，我們可以體會到，這株榕樹“枝干的數目不可計數”的原因，是“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”。

（2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

榕樹葉子的顏色綠得發亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。

（3）我注意地看著，眼睛應接不暇……

“應接不暇”中的“應”讀yìng，“應接不暇”是指優美的風景很多，看不過來。從大榕樹上飛出的鳥兒太多太多，作者眼前捕捉到了這只，又錯過了那只。這成群的鳥兒生活在大榕樹上，營造出了熱鬧、活潑、自由、歡樂的環境。茂盛的大榕樹，吸引了如此眾多的鳥兒在此棲息，真是不折不扣的鳥的天堂。

（4）“有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。”

人們愛護小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里無憂無慮地自由生活。

文中四次加引號的“鳥的天堂”是作者引用別人的話，指天馬河上的那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張的形容；而課文題目和最后一句話中不加引號的“鳥的天堂”，是因為作者親眼見到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。第一個“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹，是鳥兒理想的棲息之地，是鳥的樂園，人們把它叫做“鳥的天堂”。第二個“鳥的天堂”是指鳥兒生活的美好環境，表達了“我”對“鳥的天堂”的深情贊美。

四《火燒云》

多音字：似shì（似的）sì（似乎） 模：mó（模范）mú（一模一樣）

易錯字：“檀”注意中間是個“回” “盈”注意中間是個“又”

構詞特點：笑盈盈 紅彤彤 金燦燦[ABB] 一模一樣[ABAC] 恍恍惚惚[AABB]

顏色詞特點：紫檀色 百合色（顏色 色）紅彤彤 金燦燦[顏色疊詞] 半紫半黃[半 顏色 半 顏色] 葡萄灰[事物 顏色]

近義詞：鎮靜——冷靜 兇猛——猛烈 笑盈盈——笑呵呵

反義詞：兇猛——溫和 鎮靜——慌張 恍恍惚惚——清清楚楚

背誦內容：課文第3自然

主要內容：課文講的是鄉村傍晚火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。表現了大自然景象的瑰麗和變幻無窮，表達了作者對火燒云的贊嘆之情。

簡介：本文從兩方面描寫火燒云的景象，一是顏色多，變化快；二是形狀多，變化快。全文語言優美，描寫生動形象，把火燒云的動態之美描寫得淋漓盡致，給人一種美的享受。

用"燒"非常貼切，紅通通的，好像是天空著了火。"燒"字的應用既突出了《火燒云》的顏色是紅的，又在表達上用了動詞，突出了動態，把云寫活了。正像課文中所寫："天空的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好像是天空著了火"。如果用"紅"，它只是一般的形容詞，體現不了《火燒云》的動態，所以說，"燒"字用得精當、生動。

溫州市四年級上學期九義階段教學質量評估試卷

字詞小天地（14.5分）

一、看拼音寫詞語。5分

huī fù zhào yào fèi téng guī lǜ fèng xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn jìng jì yī jiù lǒng zhào shù shāo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。4.5分

悶雷(mēn mèn) 踮著腳(diǎn diān) 號叫(háo hào)

興奮(xīng xìng) 答 應(yīng yìng) 堤岸(dī tī)

停泊(pō bó) 樹 干(gān gàn) 不可計數(shǔ shù)

三、把下列詞語補充完整。5分

若( )若現 漫天( )地 齊頭并( ) 不可計( ) ( )首東望

橫( )江面 風平( )靜 水天相( ) 一爭高( ) 人聲鼎（ )

句子百花園（18分）

一、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。3分

1．觀賞錢塘江大潮是在夏天。 ( )

2．《火燒云》是作家蕭紅寫的。 ( )

3．“鳥的天堂”是一棵枝繁葉茂的大榕樹。 ( )

二、把下面的句子按一定順序整理成一段通順的話。3分

( )體育中心全貌雄偉壯觀，建筑風格各異，各有寓意，具有強烈的時代感。

( )亞運村、亞運體育館是非常令人向往的地方，最近我們到這些地方作了短期的游覽。

( )這一切，都令人情不自禁地聯想到：是亞運會工程的建設者們用辛勤的汗水澆開了這朵朵艷麗的亞運體育場之花啊!

( )我們乘車來到了環境優美的亞運村。

( )亞運村整個建筑設汁新穎，布局合理，不同風格的建筑成環狀排列。中間是一個中心花園。真是一個非凡的建筑群。

( )接著我們來到亞運會的主體工程——奧林匹克體育中心。

三、按要求填空。12分

1．霧鎖山頭，天連水尾。

2．重重疊疊，路；泉，高高下下樹。

3．綠水本無憂，因風；青山原不老，為雪。

4．山山水水處處，時時好好奇奇。

5．“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，。再近些，只見，形成一堵。浪潮越來越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。”從這段話中，我們看到了錢塘江大潮的景象。

6．雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和的原始林海，云霧，神秘莫測，大峽谷的水，從細流、飛瀑到江水，真是。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到的皚皚雪山，讓人感覺如。

7．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有

。

閱讀新世界（37.5分）

一、課內閱讀。11分

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

1．從文中找出兩對反義詞寫下來。4分

( )——( ) ( )——( )

2．“應接不暇”是什么意思呢？從文中畫出相應的語句。2.5分

3．“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這句話介紹了鳥的、、，從中我們可以知道

5分

二、課外閱讀。26分

天山景物記

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。

進入天山，戈壁灘的炎暑就被遠遠地拋在后面。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著聳立的巨大雪峰。幾團白云在雪峰間投下云影，就像銀白的綢緞上繡了幾朵灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃著亮光。在白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林。林中密密的塔松像無數撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼翠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪流兩旁，到處是高過馬頭的野花，五彩繽紛，絢麗奪目。馬行花海之中，顯得格外矯健；人浮花海之上，顯得格外精神。騎在馬上，你根本用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷最喜愛的鮮花。

雖然這時候并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？

1．請摘錄描寫顏色的詞語。5分

2．請用“”劃出文中的一個比喻句。這句話把比作。3分

3．給下面的句子換個說法，意思不變。2分

有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢?

4． 讀一讀，填一填。16分

短文首先寫了天山之行的時間（ ），地點（ ），上天山的原因是（ ）。

天山行的經過是：先寫天山的（ ），再寫天山的（ ），接著寫了天山的（ ）最后寫了天山的（ ）和（ ）。

天山的特點是：氣候，原是（ ）的夏天，進入天山就像（ ），再往里走就像（ ）；環境，這里有（ ）的雪峰，（ ）的原始森林，（ ）野花，（ ）的千里牧場和( )蒙古包。