導(dǎo)讀二年級語文下冊1－3單元的知識及考點清單，小徐老師已經(jīng)發(fā)布了，很多家長反應(yīng)，如果不是這張知識清單，真不知道該讓孩子掌握哪些內(nèi)容。確實總復(fù)習(xí)時，孩子能有將所學(xué)....

二年級語文下冊1－3單元的知識及考點清單，小徐老師已經(jīng)發(fā)布了，很多家長反應(yīng)，如果不是這張知識清單，真不知道該讓孩子掌握哪些內(nèi)容。確實總復(fù)習(xí)時，孩子能有將所學(xué)知識系統(tǒng)起來，往往會取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。需要的家長和同學(xué)可以關(guān)注小徐老師的更新。

今天，小徐老師將第四單元的知識及考點總結(jié)一下，希望對同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。

一、課文內(nèi)容解析

第四單元課文想象豐富，富有童真童趣，讓童心插上想象的翅膀，把我們帶入一個美好的世界。

《彩色的夢》是一首童謠，寫“我”用彩色的畫筆，畫出一幅幅美麗的圖畫，展現(xiàn)了孩子們多彩的內(nèi)心世界，也讓我們充分感受到了這個世界的奇妙和美好。

《楓樹上的喜鵲》寫了楓樹上喜鵲一家?guī)Ыo“我”的無窮想象和快樂，以對話的形式展現(xiàn)了作者那顆熱愛動物、熱愛自然的童心及童話世界。

《沙灘上的童話》寫了一群孩子在沙灘上修城堡、編童話的趣事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、勇敢、善良，富于幻想的天性，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福與快樂。

《我是一只小蟲子》作者把自己想象成一只小蟲子，用擬人的手法賦予小蟲子以情感，表達(dá)了小蟲子樂觀向上的生活態(tài)度。

四篇文章看似沒有聯(lián)系，實際上是引導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，去大膽地抒寫詩句、寫對話、編故事、寫情景。啟發(fā)孩子展開想象描寫童話世界。

二、重點字詞整理

1、易讀錯的字

“聊、郁、囪、嚀、岡、撐、插、轟、泡、脾、昏、勁”這幾個字的字音是學(xué)生最常出錯的，比如“囪（cong）、岡（gang)、泡（pao)的讀音都是一聲”，"昏（hun）和暈（yun）的讀易混淆"等.

2、多音字

本課出現(xiàn)的多音字有“量、泡、空、勁、教”五個，要求掌握“量和泡”。

3、形近字和同音字

經(jīng)常考到且容易同錯的形近字和同音字有：“般和股、便和使、結(jié)和潔、炸和作、補和撲、搶和槍、幸和辛、藍(lán)、籃和蘭、游、由和油、記、紀(jì)和計、彩和采、抬和臺、凈和敬、屎和使、充和沖”等。

4、詞語積累

AABB式詞語：蹦蹦跳跳、搖搖晃晃、快快樂樂、花花綠綠。

ABAC式詞語：昏頭昏腦、自由自在、無影無蹤、無邊無際、大手大腳、百發(fā)百中。

形容心情的四字詞語：興高采烈、欣喜若狂、傷心欲絕、痛不欲生、怒氣沖沖、火冒三丈、惱羞成怒。

ABB式詞語：毛茸茸、綠油油、紅撲撲、響當(dāng)當(dāng)。

量詞積累：一把太陽傘 一個魔王 一座魔窟 一只小蟲子。

三、重點句子積累及運用

1、腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！（認(rèn)識排比句）

2、它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。（比喻句，仿寫比喻句。）

3、早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的觸須擦得亮亮的。（用搖搖晃晃造句）

4、在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。（運用擬人的修辭，仿寫擬人句）

5、我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（運用排比，寫出孩子們戰(zhàn)勝邪惡，贏得勝利后無比興奮的心情。）

總的來說，這單元課文因為都是童話，學(xué)起來比較輕松，小朋友也比較愿意學(xué)，重點在于掌握字詞句的運用，另外還要引導(dǎo)孩子們感受一下童話的寫法。

小朋友們，你們學(xué)會了嗎？趕緊來復(fù)習(xí)一下吧！