導(dǎo)讀最近和幾個(gè)低年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)，有一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)：孩子突然對(duì)成語(yǔ)有了興趣。有的孩子老是問（其實(shí)也是考）家長(zhǎng)，“不明覺厲”“元?dú)鉂M滿”是成語(yǔ)嗎？很多孩子讀書時(shí)....

最近和幾個(gè)低年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)，有一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)：孩子突然對(duì)成語(yǔ)有了興趣。有的孩子老是問（其實(shí)也是考）家長(zhǎng)，“不明覺厲” “元?dú)鉂M滿” 是成語(yǔ)嗎？很多孩子讀書時(shí)喜歡挑出成語(yǔ)，炫耀自己的成語(yǔ)識(shí)詞量。

所有幼兒園大班和小學(xué)生家長(zhǎng)，一定要看過來啊，我一定要把這套成語(yǔ)漫畫，分享給大家，真的是太好了！這套書圍繞著主人公之間的友情、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，把小學(xué)課標(biāo)里的所有成語(yǔ)，組成了連續(xù)劇一樣的故事！每一頁(yè)都是一個(gè)成語(yǔ)，短短的幾幅畫，就把成語(yǔ)的意思表達(dá)出來，完全符合孩子們的心境，讓他們笑著學(xué)成語(yǔ)！怪不得能得到這么多小學(xué)生的青睞~

成語(yǔ)撬動(dòng)大語(yǔ)文，

1.有效的成語(yǔ)積累，化作孩子言語(yǔ)表達(dá)的鮮活元素，在故事中讓成語(yǔ)“活”過來，變成有溫度、有深度的語(yǔ)言要素！

2.訓(xùn)練讀圖能力，掌握作文起承轉(zhuǎn)合的經(jīng)典結(jié)構(gòu)每一步都體現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合的故事結(jié)構(gòu)，讓孩子秒懂作文敘事節(jié)奏！

3.激活文言文，與成語(yǔ)典故故事形成生動(dòng)的文白對(duì)讀，還有成語(yǔ)小劇場(chǎng)精彩演繹成語(yǔ)典故，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文言成語(yǔ)典故“小古文”文白對(duì)讀更易懂！

4.培養(yǎng)綜合能力，用興趣打開語(yǔ)文學(xué)習(xí)之門融合聽說讀寫，貫通語(yǔ)文的基本能力和應(yīng)用能力！