導(dǎo)讀課文原文知識點作者介紹：楊旭：江蘇無錫人，中共黨員，著有報告文學(xué)集《檢察官湯鐵頭》、《田野上的風(fēng)》、《流星》，長篇報告文學(xué)《三峽之夢》、《榮氏兄弟》，短篇小....

課文原文

知識點

作者介紹：

楊旭：江蘇無錫人，中共黨員，著有報告文學(xué)集《檢察官湯鐵頭》、《田野上的風(fēng)》、《流星》，長篇報告文學(xué)《三峽之夢》、《榮氏兄弟》，短篇小說集《非正式談判》，長篇小說《半個冒險家》等。

多音字：

宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

縫：fénɡ （縫補 ） fènɡ （縫隙 ）

嚼：jiáo（細嚼慢咽） jué（咀嚼 ）

弄：nòng（擺弄） lòng（弄堂）

和：huó（和泥） hé（和氣） hè（附和）

近義詞：

安頓——安排 彌漫——充滿 衰弱——虛弱

照顧——關(guān)照 威脅——威逼

鮮美——鮮嫩 嚴厲——嚴格

快活——歡快 閃爍——閃耀

反義詞：

愛惜——糟蹋 嚴厲——溫和 沉重——輕松

衰弱——強壯 結(jié)實——單薄

低沉——高亢 艱苦——安逸

飽滿——干癟 粗糙——光滑

理解詞語：

嚴厲：嚴肅而厲害。文中指老班長的態(tài)度嚴肅認真。

收斂：①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長的笑容消失了。

粗糙：不精細，不光滑。文中指老班長的手因長期勞作而不光滑。

抽噎：一吸一頓地哭泣。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。

目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地(看)，形容注意力集中。

支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。

彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。

魚餌：釣魚用的魚食。

宿營地：軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。

無邊無涯：沒有邊際。

奄奄一息：形容氣息微弱。

詞語積累：

喜出望外 昏迷不醒 目不轉(zhuǎn)睛 三長兩短

奄奄一息 無邊無涯 熱氣騰騰 重重疊疊

詞語擴展：

AABC式：奄奄一息 欣欣向榮 煢煢孑立 蒸蒸日上 彬彬有禮

歷歷在目 栩栩如生 亭亭玉立 津津有味 楚楚動人 濟濟一堂

句子解析：

1、 因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。

雙引號的作用是表示特定稱謂。“老班長”說明老班長一向特別關(guān)愛同志，表現(xiàn)出了老班長善良樸實的品格。

2、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

當“我”知道魚的來之不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實在不愿意看著老班長忍饑挨餓，也實在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

3、他臨走的時候說：“他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！?/strong>

這是老班長肩負的三重責任。說他是上級，是因為他要帶領(lǐng)三個戰(zhàn)士走出草地；說他是保姆，是指三個戰(zhàn)士年輕，又是病號，老班長要像保姆一樣細致地照顧他們；說他是勤務(wù)員，是因為每到宿營地老班長都要找野菜，挖草根，給病號們做飯。這三個身份表現(xiàn)了老班長對革命工作高度的責任心。

4、他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

此處省略號的作用是說話斷斷續(xù)續(xù)。“別浪費東西了”說明老班長知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝魚湯，他寧可犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰(zhàn)士們，表現(xiàn)出了老班長舍己為人的高尚品質(zhì)。

5、擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不僅表達了“我”永遠向老班長學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

段落大意：

這篇課文篇幅長，按照事情發(fā)展順序可以分為四段。

第一段（１）：簡要交代了故事的時間、地點和起因。

第二段（2）：對老班長的外貌進行了簡單而傳神的刻畫，塑造了一位吃苦耐勞的老革命戰(zhàn)士的形象。

第三段（３-5）：為了解決戰(zhàn)士們的饑餓問題，老班長用彎針釣魚讓戰(zhàn)士們喝上了魚湯，他卻從來沒有吃過一點兒魚。

第四段（6-19自然段）：詳細描寫了“我”發(fā)現(xiàn)老班長吃草根和魚骨頭的真相，以及之后與老班長爭論并最終被老班長說服的經(jīng)過。

第五段（20-23）“我”在知道真相的情況下，聽從老班長的命令，含淚喝下魚湯。

第六段（2４-34）在即將走出草地時，老班長犧牲了。

課文主題：

課文是一篇小說，主要講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，不惜犧牲自己生命的感人故事，頌揚了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責、舍己為人的崇高品質(zhì)。

問題歸納：

1.課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義？

課文用“金色的魚鉤”為題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

2.文中的老班長有什么任務(wù)？

老班長的任務(wù)是盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地。

3.老班長接收任務(wù)后，遇到了什么困難？又如何解決的？

老班長接受任務(wù)后遇到的困難是青稞面吃完了，面臨著饑餓的威脅。解決的辦法是挖野菜、釣魚，給戰(zhàn)士做鮮魚野菜湯，補充營養(yǎng)。

4.老班長為何不喝鮮魚野菜湯，哪怕是在生命垂危的時刻？

老班長不喝鮮魚野菜湯是因為找食物非常困難，食物非常少，他把找來的食物全部給了戰(zhàn)士們，自己不吃是為了省下來給小戰(zhàn)士們吃，努力完成黨交給的任務(wù)。

5.你覺得老班長是個什么樣的人？

老班長是一個忠于革命、舍己為人、堅強樂觀、關(guān)心熱愛戰(zhàn)士、盡職盡責的人。

課文解讀

教材分析

課文是一篇小說，主要講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，不惜犧牲自己生命的感人故事，頌揚了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責、舍己為人的崇高品質(zhì)。課題“金色的魚鉤”既是行文的重要線索，記錄著老班長可歌可泣的英雄歷程，同時又彰顯課文的主旨，“魚鉤”閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長革命精神永垂不朽。

課文幅較長，按照事情發(fā)展順序可以分為六個部分：

第1自然段，簡要交代了故事的時間、地點和起因

第2自然段，對老班長的外貌進行了簡單而傳神的刻畫，“快四十歲”的年齡卻“布滿皺紋”“兩鬢都斑白了”，塑造了一位吃苦耐勞的老革命戰(zhàn)士的形象，一個“老”字，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對他的親近之情。

第3～5自然段，為了解決戰(zhàn)士們的饑餓問題，老班長用彎針釣魚讓戰(zhàn)士們喝上了魚湯，從此戰(zhàn)士們“總是”能喝上魚湯，但細心的“我”發(fā)現(xiàn)老班長從來沒有吃過一點兒魚。第6～19自然段，詳細描寫了“我”發(fā)現(xiàn)老班長吃草根和魚骨頭的真相，以及之后與老班長爭論并最終被老班長說服的經(jīng)過。課文在這部分運用了大量的語言描寫，在“我”的步步追問下，老班長一開始試圖掩飾，知道無法隱瞞后，又用各種理由來說服“我”配合他繼續(xù)瞞著兩位小戰(zhàn)士。

第20～23自然段，“我”在知道真相的情況下，喝著魚湯卻咽不下去，但為了穩(wěn)定兩個小戰(zhàn)士的情緒，最后聽從老班長的命令，含淚喝下。這部分通過對老班長言行、神態(tài)、外貌的描寫，表現(xiàn)了老班長為了完成革命任務(wù)置個人生死于不顧的光輝品質(zhì)。

第24～34自然段，在即將走出草地時，老班長犧牲了。“我”小心收藏了老班長的魚鉤，打算革命勝利后送到革命烈士紀念館供后代瞻仰。這部分重點刻畫了老班長臨終前的語言，臨終之際，老班長心中仍然只有同志和任務(wù)體現(xiàn)了老班長舍己為人的可貴品質(zhì)。

同步練習(xí)1

一、給下面加點字選擇正確的讀音，用“√”標在后面。

殲滅（qiān jiān） 粗糙（zào cāo）

勉強（qiǎng jiàng） 和青稞面（huó huò）

抽噎（yī yē）

二、寫反義詞。

沉重—（ ） 粗糙—（ ） 挽救—（ ）

鼓舞—（ ） 脆弱—（ ）

三、選詞填空。

嚴肅 嚴厲 嚴格 嚴峻

1．老班長忽然( )地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。”

2．張老師對學(xué)生的要求非常( )，但同學(xué)們卻很敬佩他。

3．升國旗的時候，同學(xué)們立正敬禮，顯得很（ ）。

4．望著他那十分( )的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。

衰弱 脆弱 虛弱

5．別看他氣勢洶洶的，其實他內(nèi)心很( )。

6．由于過度的勞累，苗老師的身體越來越( )了。

7．她的感情很( )，你不要把實情全告訴她，以后慢慢地講。

四、品讀句子，完成練習(xí)。

這個閃爍著金色光芒的魚鉤。

這“金色的光芒”指的是。

答案：

一、 jiān cāo qiǎng huó yē

二、輕松 光滑 失去 打擊 強大

三、嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴峻 脆弱 虛弱 衰弱

四、老班長忠于黨的事業(yè)，舍己為人的崇高品質(zhì)和偉大精神。

同步練習(xí)2