導(dǎo)讀部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字詞及文學(xué)常識(shí)，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字考點(diǎn)?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字考點(diǎn)部編版七年級(jí)上....

部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字詞及文學(xué)常識(shí)，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字考點(diǎn)?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字考點(diǎn)

部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字詞及文學(xué)常識(shí)

第1課 春

1.重點(diǎn)字：

朗潤(rùn)（lǎnɡ rùn） 應(yīng)和（hè） 嘹亮（liáo） 靜默（mò） 抖擻（dǒu sǒu） 風(fēng)箏（zhēnɡ）

窠巢（kē） 蓑笠（suō lì） 黃暈（yùn） 烘托（hōnɡ）

3.詞語(yǔ)釋義：

呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。

宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽。現(xiàn)在寫作“婉轉(zhuǎn)”。

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4.文學(xué)常識(shí)：

朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。

5.方法技巧

比喻答題格式：這句話運(yùn)用了____修辭手法，把____比作____，生動(dòng)形象地寫了________，表達(dá)了________的感情。

第2課 濟(jì)南的冬天

1.重點(diǎn)字：

安適（shì） 著落（zhuó） 慈善（cí shàn） 水藻（zǎo） 貯蓄（zhù）

寬敞（chǎnɡ）澄清（chénɡ） 地毯（tǎn） 發(fā)髻（jì）

4.文學(xué)常識(shí)：

老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

5.方法技巧

擬人答題格式：運(yùn)用了____修辭手法，“XX”詞（擬人詞）賦予____以人的情態(tài)（動(dòng)作），生動(dòng)形象地寫了________，表達(dá)了________的感情。

第3課 雨的四季

1.重點(diǎn)字：

花苞（bāo） 棱鏡（lénɡ） 嬌媚（jiāo mèi） 粗獷（ɡuǎnɡ） 靜謐（mì） 蒞臨（lì）

草垛（duò） 高邈（miǎo） 吝嗇（lìn sè） 咄咄（duō） 池畦（qí） 干澀（sè）

3.詞語(yǔ)釋義：

淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。

咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。

爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

4.文學(xué)常識(shí)：

名詞：有的表示人，有的表示具體事物，有的表示抽象事物，有的表示時(shí)間，有的表示方位

5.方法技巧

人稱的作用：

第一人稱（我，我們等）：真實(shí)可信

第二人稱（你，你們等）：便于對(duì)話，便于抒發(fā)…..的情感，親切感人。

第三人稱（他，他們等）：不受時(shí)間和空間的限制，靈活反映客觀內(nèi)容。

第4課 古代詩(shī)歌四首

1.重點(diǎn)字：

碣石（jié） 滄海（cānɡ） 澹澹（dàn） 竦峙（sǒnɡ zhì） 蕭瑟（xiāo sè）

啼（tí） 枯藤（ténɡ） 懸（xuán）

2.文學(xué)常識(shí)：

①曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。風(fēng)格慷慨悲壯。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩(shī)歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。

②李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人。有“詩(shī)仙”的美譽(yù)，與杜甫合稱“李杜”。

③王灣，唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)人。次，停宿。

④馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，一說(shuō)字千里，元代戲曲作家、散曲家。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

⑤元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)和白樸。

3.主題歸納：

①《觀滄海》借大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負(fù)。

②《聞王昌齡…..》借明月來(lái)表達(dá)對(duì)友人不幸遭遇的深切同情及對(duì)友人的關(guān)切之情。

③《次北固山下》細(xì)致描繪長(zhǎng)江開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。

④《天凈沙·秋思》描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達(dá)了游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的凄苦、惆悵之情。

4.重點(diǎn)詩(shī)句：

《觀滄海》中借助想象，表現(xiàn)詩(shī)人開闊胸襟和宏大抱負(fù)的詩(shī)句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

《聞王昌齡….》中借明月來(lái)表達(dá)對(duì)友人不幸遭遇的同情與關(guān)切的是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

《次北固山下》中運(yùn)用對(duì)偶，在描寫景物、節(jié)令中，蘊(yùn)含自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的詩(shī)句是：海日生殘夜，江春入舊年。

《次北固山下》中表現(xiàn)詩(shī)人談?wù)劦乃监l(xiāng)愁緒的是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

《天凈沙·秋思》中抒發(fā)了作者羈旅異鄉(xiāng)的惆悵之情的是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

第5課 秋天的懷念

1.重點(diǎn)字：

癱瘓（tān huàn） 暴怒（bào） 沉寂（jì） 侍弄（shì） 憔悴（qiáo cuì） 央求（yānɡ）

訣別（jué） 爛漫（làn màn） 絮叨（xù dāo） 淡雅（yǎ）

3.詞語(yǔ)釋義：

侍弄：經(jīng)營(yíng)照管。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

喜出望外：遇到出乎意料的事而特別高興。

絮絮叨叨：說(shuō)話啰嗦。

4.文學(xué)常識(shí)：

史鐵生，生于北京，作家。代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。

5.方法技巧：

文章標(biāo)題作用答題要點(diǎn)：①表明主要人物②點(diǎn)明主要內(nèi)容③點(diǎn)明文章中心④是文章的線索⑤設(shè)置懸念、新穎生動(dòng)引起讀者閱讀興趣。

文章標(biāo)題含義答題要點(diǎn)：表層含義：字面意思或文中所寫的具體內(nèi)容。

深層含義：透過(guò)表象發(fā)掘蘊(yùn)含的哲理。（用中心思想印證標(biāo)題含義）

例如：《秋天的懷念》表層含義是點(diǎn)出了文章敘事的時(shí)節(jié)，表達(dá)的是對(duì)母親的懷念之情；深層含義是暗示作者經(jīng)受過(guò)命運(yùn)的打擊，經(jīng)歷過(guò)絕望的心理過(guò)程，終于在菊花綻放的秋天，體會(huì)到了母親的堅(jiān)忍和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命的意義。

第6課 散步

1.重點(diǎn)字：

分歧（qí） 取決（jué） 一霎（shà） 粼粼（lín） 委屈（qū） 拆散（chāi）

3.詞語(yǔ)釋義：

各得其所：每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。

4. 方法技巧：景物描寫的作用。

①交代：故事發(fā)生的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、故事發(fā)生的背景等內(nèi)容。（一般在開頭）

②渲染：某種氣氛（如凄涼、莊嚴(yán)、歡樂(lè)、溫馨、熱鬧、緊張、安寧、祥和、尷尬等）

③烘托：人物心情（如興奮、緊張、焦急、喜悅、憂愁、感傷、沮喪、絕望等），展示人物性格。

④推動(dòng)：故事情節(jié)的發(fā)展，為后面情切發(fā)展作鋪墊。

⑤揭示：文章的中心思想。

第7課 散文詩(shī)兩首

1.重點(diǎn)字：

蒂（dì） 梗（ɡěnɡ） 匿笑（nì） 禱告（dǎo） 姊妹（zǐ） 徘徊（pái huái）

蔭蔽（yīn） 菡萏（hàn dàn）

2.詞語(yǔ)釋義：

匿笑：偷偷地笑。

菡萏：荷花的別稱，這里指紅蓮含苞未放。

徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回走。

3.文學(xué)常識(shí)：

①泰戈?duì)枺河《茸骷摇⒃?shī)人。主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

②冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。

4. 方法技巧：插敘的作用。

①補(bǔ)充交代了……內(nèi)容或原因。

②照應(yīng)上文或?yàn)橄挛摹麂亯|。

③襯托（突出）人物的……性格品質(zhì)。

④突出文章的……中心思想。

第8課 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則

1. 文學(xué)常識(shí)：

《世說(shuō)新語(yǔ)》，南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。課文分別出自《言語(yǔ)》篇和《方正》篇。

第9課 從百草園到三味書屋

1.重點(diǎn)字：

竄（cuàn） 覓（mì） 跪（ɡuì） 拗（ǎo） 確鑿（záo）輕捷（jié）云霄（xiāo）倘若（tǎnɡ）

鑒賞（jiàn） 啄食（zhuó） 和藹（ǎi） 恭敬（ɡōnɡ） 質(zhì)樸（zhì） 博學(xué)（bó） 淵博（yuān）

倜儻（tì tǎnɡ） 淋漓（lín lí） 盔甲（kuī） 紳士（shēn） 書塾（shú）

3.詞語(yǔ)釋義：

人跡罕至：少有人來(lái)。跡，足跡。罕，稀少。

擁腫：現(xiàn)在寫作“臃腫”。

人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。

4.文學(xué)常識(shí)：

魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。

第10課 再塑生命的人

1.重點(diǎn)字：

撿（jiǎn） 感慨（kǎi） 搓捻（niǎn） 綻開（zhàn） 爭(zhēng)執(zhí)（zhí） 慚愧（cán kuì）

悔恨（huǐ） 激蕩（jī dànɡ） 奧秘（ào mì） 拼湊（còu） 企盼（qǐ） 譬如（pì）

3.詞語(yǔ)釋義：

截然不同：界限分明，完全不同。

疲倦不堪：非常疲乏，難以忍受。

小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

不求甚解：多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。

混為一談：把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物。

恍然大悟：形容忽然醒悟過(guò)來(lái)。

油然而生：很自然地產(chǎn)生。多指某種思想感情。

悔恨莫及：懊悔都來(lái)不及了。

花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。

4.文學(xué)常識(shí)：

海倫·凱勒，美國(guó)作家、教育家、慈善家。

動(dòng)詞： 表示動(dòng)作，表示心理活動(dòng)，表示發(fā)展變化，

表示意愿、可能，表示趨向，表示判斷等。

第11課 《論語(yǔ)》十二章

一、文學(xué)常識(shí)：

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（現(xiàn)山東曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。

《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。東漢列為“七經(jīng)”之一，“四書”：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。

“五經(jīng)”：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。 （六經(jīng)是五經(jīng)加《樂(lè)》）

第12課 紀(jì)念白求恩

1.重點(diǎn)字：

冀（jì） 派遣（qiǎn） 殉職（xùn） 動(dòng)機(jī)（dònɡ jī） 狹隘（ài） 極端（duān）

熱忱（chén） 冷清（qīnɡ） 純粹（cuì） 佩服（pèi）鄙薄（bǐ bó）拈輕怕重（niān）

3.詞語(yǔ)釋義：

拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。

麻木不仁：本義是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。

見異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。

漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。

精益求精：好了還求更好。益，更。

4.文學(xué)常識(shí)：毛澤東，字潤(rùn)之，湖南湘潭人。

第13課 植樹的牧羊人

1.重點(diǎn)字：

棟（dònɡ） 揀（jiǎn） 戳（chuō） 慷慨（kānɡ kǎi） 帳篷（penɡ） 廢墟（xū） 坍塌（tān tā）

干涸（hé） 呼嘯（xiào） 滾燙（tànɡ） 張揚(yáng)（yánɡ） 溜達(dá)（liū dɑ） 琢磨（zuó mo） 微薄（bó） 酬勞（chóu） 硬朗（lǎnɡ） 水渠（qú） 流淌（tǎnɡ） 光禿（tū） 樺樹（huà）

3.詞語(yǔ)釋義：

不毛之地：不長(zhǎng)莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。

刨根問(wèn)底：追究底細(xì)。

沉默寡言：指人不聲不響，很少說(shuō)話

連鎖反應(yīng)：比喻若干相關(guān)的事物，只要一個(gè)發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。

4.文學(xué)常識(shí)：

讓·喬諾，法國(guó)作家、電影編劇

第14課 走一步，再走一步

1.重點(diǎn)字：

灼燒（zhuó） 扒（bā） 趴（pā） 酷熱（kù） 厭倦（juàn） 附和（hè） 突兀（wù）

怦怦（pēnɡ） 嘲笑（cháo） 暈眩（xuàn） 哭泣（qì） 呻吟（shēn yín） 恍惚（huǎnɡ hū）

暮色（mù） 安慰（wèi） 凌亂（línɡ） 驚訝（yà） 畏懼（wèi） 參差不齊（cēn cī）

抽噎（yē） 滑稽（jī）

3.詞語(yǔ)釋義：

小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

遙不可及：指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

驚惶失措：嚇得慌了手腳，不知如何是好。

變化莫測(cè)：變化多端，難以揣測(cè)。

參差不齊：長(zhǎng)短、高低、大小不一致。

哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。

氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。

4.文學(xué)常識(shí)：

莫頓亨特，美國(guó)作家，心理學(xué)家。

第15課 誡子書

1.文學(xué)常識(shí)：

諸葛亮，字孔明，陽(yáng)都人，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。

第16 課 貓

1.重點(diǎn)字：

逗（dòu） 縷（lǚ）倚（yǐ）妄（wànɡ）消耗（hào）憂郁（yù）懶惰（duò）慫恿（sǒnɡ）

安詳（xiánɡ）乞丐（ɡài）預(yù)警（yù）悵然（chànɡ）蜷伏（quán）叮囑（zhǔ）懲戒（chénɡ）

悲楚（chǔ）斷語(yǔ)（duàn）冤枉（yuān wɑnɡ）虐待（nüè）芙蓉（fú rónɡ）畏罪潛逃（qián）

3.詞語(yǔ)釋義：

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

畏罪潛逃：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。

妄下斷語(yǔ)：隨便地下結(jié)論。

4.文學(xué)常識(shí)：

鄭振鐸，筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、翻譯家、文學(xué)史家。

5.方法技巧

開頭的作用：統(tǒng)攝全篇，總領(lǐng)全文；照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明題意；開門見山，點(diǎn)明主旨；渲染氣氛，為全文奠定感情基調(diào)；設(shè)置懸念，吸引讀者；為下文作鋪墊；表達(dá)與主旨相關(guān)的某種情感。

中間句的作用：

提示思路，為下作鋪墊，埋下伏筆；承接上文、開啟下文（引出下文）、承上啟下（過(guò)渡）等。

結(jié)尾句的作用：

總結(jié)全文、卒章點(diǎn)題、照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）、點(diǎn)明中心、深化主題；升華感情，言有盡而意無(wú)窮；提出問(wèn)題，引起思考；充滿哲理，委婉含蓄等。

第17課 動(dòng)物笑談

1.重點(diǎn)字：

收斂（liǎn）哺乳（bǔ）羞怯（qiè）寫照（zhào）匍匐（pú fú）原委（wěi）鸚鵡（yīnɡ wǔ）

溫馴（xùn）禁錮（ɡù）滑翔（xiánɡ）余暉（huī）俯沖（chōnɡ）檸檬（nínɡ ménɡ）

怪誕不經(jīng)（dàn）大相徑庭（jìnɡ）神采奕奕（yì）嗔怪（chēn）

3.詞語(yǔ)釋義：

怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。

大相徑庭：彼此相差很遠(yuǎn)。

神采奕奕：精神飽滿，容光煥發(fā)。

戀戀不舍：舍不得離開。

迫不及待：急迫得不能再等待。

4.文學(xué)常識(shí)：

選自《所羅門王的指環(huán)》。康拉德勞倫茲，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。

第18課 狼

1.文學(xué)常識(shí)

蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。著有小說(shuō)集《聊齋志異》。

聊齋是他的書屋名，“志”是記述的意思，“異”是奇異的故事。作者通過(guò)談狐說(shuō)鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽。

第19課皇帝的新裝

1.重點(diǎn)字：

賜（cì）聘（pìn）炫耀（xuàn）稱職（chèn）愚蠢（chǔn）現(xiàn)款（kuǎn）妥當(dāng)（tuǒ）理智（zhì）

呈報(bào)（chénɡ）欽差（qīn）滑稽（jī）圈定（quān）狡猾（jiǎo huá）陛下（bì）爵士（jué）

頭銜（xián）勛章（xūn）袍子（páo）不可救藥（）駭人聽聞（hài）隨聲附和（hè）

3.詞語(yǔ)釋義：

不可救藥：病重到已無(wú)法救治，比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。

忙忙碌碌：事情非常多，不得閑。

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。

隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒有主見。

4.文學(xué)常識(shí)：

安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。

5.方法技巧：賞析表達(dá)效果的切入點(diǎn)。

1.從修辭角度入手，分析句子的表達(dá)效果。

2.從詞語(yǔ)的角度賞析句子的表達(dá)效果。

3.從人物描寫的角度賞析句子的表達(dá)效果。

第20課 天上的街市

1.重點(diǎn)字：

縹緲（piāo miǎo） 定然（rán） 陳列（chén liè） 閑游（xián yóu）

3.詞語(yǔ)釋義：

縹緲：隱隱約約，若有若無(wú)。

4.文學(xué)常識(shí)：

郭沫若，原名郭開貞，四川樂(lè)山人，作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

第21課 女媧造人

1.重點(diǎn)字：

揉（róu）荒涼（huānɡ）寂寞（jì mò）莽莽（mǎnɡ）蓬勃（bó）澄澈（chénɡ chè）摻和（chān huo）非凡（fēi fán）氣概（ɡài）靈敏（línɡ mǐn）泥潭（tán）綿延（mián yán）摶（tuán）

3.詞語(yǔ)釋義：

神通廣大：法術(shù)廣大無(wú)邊，現(xiàn)用來(lái)形容本領(lǐng)極大，辦法極多。

莽莽榛榛：草木叢生的樣子。

生氣蓬勃：生命力旺盛。

興高采烈：興致高，情緒熱烈。

眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。

疲倦不堪：疲倦得無(wú)法堅(jiān)持下去。

一般無(wú)二：一模一樣，完全相同。

靈機(jī)一動(dòng)：急忙中轉(zhuǎn)了一下念頭（多指臨時(shí)想出了一個(gè)辦法）。

4.文學(xué)常識(shí)：

袁珂，四川新都人，神話學(xué)家。著有《中國(guó)古代神話》《山海經(jīng)校注》等。

第22課 寓言四則

1.重點(diǎn)字：

雕像（diāo）庇護(hù)（bì）愛慕（mù）虛榮（rónɡ）較量（liànɡ）凱歌（kǎi）杞人憂天（qǐ）

3.詞語(yǔ)釋義：

大模大樣：形容態(tài)度傲慢，目中無(wú)人的樣子。

洋洋自得：形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。

不可一世：認(rèn)為當(dāng)代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了極點(diǎn)。

4.文學(xué)常識(shí)：

伊索，古希臘作家。他的寓言經(jīng)后人加工，成為后世流傳的《伊索寓言》

《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作，戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

《列子》相傳為列御寇所著，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的道家的人物，鄭國(guó)人。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。