導讀七上語文《陳太丘與友期行》精選題（二）一、閱讀下面的文言文，完成下列各題。(共16分)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門....

七上語文《陳太丘與友期行》精選題（二）

一、閱讀下面的文言文，完成下列各題。(共16分)

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

1、下列句中加下劃線的字的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A.太丘舍去（離開） B.去后乃至（才）

C.友人慚（感到慚愧） D.下車引之（引用）

2、下列加下劃線的詞意思不相同的一項是（ ）（3分）

A.太丘舍去去后乃至 B.與友期行 期日中

C.待君久不至 日中不至 D.元方入門不顧 照顧周到

3、下列各句的朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）（3分）

A.期/日中，過中/不至 B.未若/柳絮/因風起

C.左將軍/王凝/之妻也 D. 與兒女/講論/文義

4、下面對文章的理解，不正確的一項是（ ）（3 分）

A.在“期日中,過中不至”，這是友人“無信”的表現，然而友人得知太丘已去，不但不反省自己，反而發怒曰：“非人哉”，這是友人“無禮”的表現。

B.友人以“下車引之”表示認錯說明友人有知錯能改的精神。

C.在本文通過對話描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方，明白事理的性格特點。

D.“君”表示有禮貌地稱呼對方，相當于“您”；“尊君”表示謙詞，對人稱自己的父親；“家君”表示對別人父親的一種尊稱。

5、“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（2分）

_____________________________________________________________________

6、《論語·為政》中有一句話：“人而無信，不知其可也?！?，這句話的意思是：①__________________________________________，這句話與《陳太丘與友期行》一文，都強調了②_____________________的重要性。（2分）

答案：1、D（引：拉，牽拉）

2、D

3、C（應為“左將軍/王凝之/妻也”）

4、D

5、日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

6、一個人不講信用，真不知道他怎么能行?！　∪艘v信用

二、閱讀下面的文言文，完成下列各題。(共16分)

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

1、用一句話概括這則故事的大意。（2分）

_____________________________________________________________________

2、請按要求寫出這則故事下述一些內容。（4分）

故事的起因：_________________________________________________________

故事的發展：_________________________________________________________

故事的高潮：_________________________________________________________

故事的結局：_________________________________________________________

3、翻譯句子。（2分）

過中不至，太丘舍去，去后乃至。

_____________________________________________________________________

4、這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是哪兩個人的活動？這兩個人各有什么特點？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、試揣摩下列句中人物的心理活動。（2分）

（1）友人慚，下車引之。

_____________________________________________________________________

（2）元方入門不顧。

_____________________________________________________________________

7、故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會怎么做？（2分）

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答案：1、元方將罵父親的友人駁斥得理屈詞窮。

2、起因：陳太丘與友期行；發展：友人日中不至乃去；高潮：元方據理駁斥友人；結局：友人慚而致歉。

3、正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。

4、陳元方、友人。

陳元方：明白事理，懂禮知信，聰明剛正，性格直率（或不卑不亢、倔強任性）；

友人：無信、無禮、暴躁易怒、粗魯、知過能改。

5、元方是從信用和禮貌兩個方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。所以在兩個方面他都站不住腳，根本沒有資格指責謾罵元方的父親。所以友人啞口無言，只好向元方道歉。

6、（1）慚愧。 （2）輕視。

7、（2分）略

三、閱讀下面的文言文，完成下列各題。(共16分)

[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢粒讶??！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！

[注釋]①[吳起]戰國時著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。

1、給下列加下劃線的字注音。（2分）

（1）尊君在不（ ） （2）諾，期返而食（ ）

2、解釋下列句中加下劃線的字詞。（4分）

（1）陳太丘與友期行 （ ） （2）相委而去 （ ）

（3）故人來，方與之食（ ） （4）恐其自食其言也 （ ）

3、根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ）（2分）

A．期日/中 B．對/子罵父 C．下車/引之 D．故人至/暮不來

4、將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

_____________________________________________________________________

（2）昔吳起出，遇故人而止之食。

_____________________________________________________________________

5、讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。請結合文段內容談談你對“守信”的看法。（4分）

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答案：

1、① fǒu ② shí （2分，各1分）

2、①約定 ②丟下，舍棄 ③才 ④害怕，擔心（4分，各1分）

3、C （2分）

4、（4分，各2分）

（1）正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。

（2）有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。

5、（4分）答題要點：可從正面說，可從反面說?？删蚚甲]段來談，可就[乙]段來談，也可兩段聯系起來談。 基本看法1分，結合文段適當展開2分，整體語言表達1分。

例如：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。

[補充說明]若出現：贊同做人是該守信，但對吳起的守信事例有所質疑者，可給2分。若出現：脫離文段內容泛泛而談的，有扣守信者，最多給2分；沒扣守信者不給分。

四、閱讀下面的文言文，完成下列各題。(共14分)

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②。人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》③曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。

【注釋】①鎰：二十兩。 ②館：這里指家。 ③《詩》：這里指《詩經》。

1、解釋下列加下劃線的詞語。（4分）

（1）陳太丘與友期行 期行：______________

（2）田子為相，三年歸休 歸休：______________

2、翻譯下列句子。（4分）

（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

_____________________________________________________________________

（2）宜爾子孫承承兮。

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3、[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（6分）？

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答案：

1、①相約同行。期，約定。 ②退休回家。評分：共4分，答對一個詞語得2分。

2、①友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。 ②好好教育你的子孫，謹慎小心啊。評分：共4分。每個小題2分，意思對即可。

3、甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。 虛心接受批評，知錯就改。評分：共4分。每問2分，意思對即可。