導讀鄭重聲明：原創(chuàng)作品，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)或分享，抄襲必究！小學二年級語文知識并不難，上課40分鐘能夠全神貫注聽老師講課，課后復習并預習，再進行相關(guān)練習，語文成績想不好都....

鄭重聲明：原創(chuàng)作品，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)或分享，抄襲必究！

小學二年級語文知識并不難，上課40分鐘能夠全神貫注聽老師講課，課后復習并預習，再進行相關(guān)練習，語文成績想不好都難。

部分家長反應：孩子在詞語運用以及造句方面比較弱，老師要求閱讀時記錄書中的好詞好句，孩子也認真記錄，然而卻不會將這些詞語靈活運用，造句或?qū)懽魑臅r往往詞語使用不當或亂用一通。

其實二年級孩子對詞語的理解不夠深刻屬于正常現(xiàn)象，好詞好句靈活運用不是一朝一夕，而是循序漸進，給孩子一個適應和接受的過程，隨著孩子年齡增長對詞語的理解也會逐步加深。

于老師最近都在發(fā)布二年級下冊相關(guān)文章，今天于老師總結(jié)了二年級下冊的詞語以及句子部分，感興趣的家長朋友可以打印一份，在家中輔導孩子學習一定能用得上。清華才女：二年級語文下冊詞語、句子專項訓練（附答案）。

第一張圖片是填寫量詞部分，填寫量詞時往往答案不唯一，像是一( )布，答案可以是一( 匹 )布，也可以是一( 塊 )布，這時候我們在要題目中找到最為合適的答案，并用斜杠線劃去，以免重復填寫。

第二張圖片是把下列詞語補充完整，考察孩子們平時的閱讀量，掌握的詞語多了自然可以輕松寫出來，家長可打印類似詞語，趁著這段時間讓孩子在家背一背。

另外，老師已為大家備好word打印版，文末有領(lǐng)取方式！

以上為本課內(nèi)容以及相關(guān)練習題部分，家長在家輔導孩子學習不妨參考一下，如有疑問歡迎在評論下方留言咨詢或討論~

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