導讀1、本單元我們學習了很多寓言故事，你對這些故事中哪些人物形象印象最深？①《烏鴉喝水》中，我印象最深的是烏鴉，因為烏鴉很聰明，遇到困難會想辦法解決。②《狐假虎....

1、本單元我們學習了很多寓言故事，你對這些故事中哪些人物形象印象最深？

①《烏鴉喝水》中，我印象最深的是烏鴉，因為烏鴉很聰明，遇到困難會想辦法解決。

②《狐假虎威》中，我最討厭的是狐貍，因為它太狡猾了，竟然連老虎都騙。

③《揠苗助長》中，我印象最深的是種田人，因為他太愚蠢了，竟然做違背禾苗成長規律的事。

2、寓言故事里蘊含著道理。

①《守株待兔》告訴我們:做事要靠自己努力，不要有僥幸心理。

②《陶罐和鐵罐》告訴我們:要正確對待自己的長處和別人的短處。

③《鹿腿和鹿角》告訴我們:并不是美麗的東西就一定是有用的東西，難看的東西有時比美麗的東西更有用。

④《池子與河流》告訴我們:做人要做勤勞的人，奮斗不息，才華才能更好地顯現，懶惰只會把才華磨平。

3、聯系實際生活，說說讀了寓言，讓你想到了哪些人和事？

①讀了《守株待兔》，我想到了許多身體健康的人不勞而獲，每日蓬頭垢面，沿街乞討。

②讀了《池子與河流》，我想到生活中有很多成功人士，像河流一樣，創造了人生的一個又一個的輝煌。

學習寓言故事，可以是我們明白道理，弄清什么是對的。什么是錯的，還教育我們長大后，成為什么樣的人。

【字詞句運用】

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1、我發現第一組詞語是的前面兩個字是一樣的，第三個字是“不”。

仿寫:孜孜不倦、滔滔不絕、念念不忘

第二組詞語是“無……無……”式的。

仿寫:無聲無息、無牽無掛、無時無刻

2、這幾個句子抓住人物的動作、神態進行描寫的。

第一句加點詞語是“撅起了嘴，鄒起了眉頭”分別寫了小鹿的動作和神態。

第二句加點的詞語是“高興的叫了起來”也是抓住人物的神態和動作寫的。

通知書寫格式:

①標題:“通知”是標題，寫在第一行正中。

②稱呼:寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(可省略)

③正文:另起一行，空兩格寫正文。寫清楚活動時間、參加人、地點、事件等。

④落款:分兩行寫在正文的右下方。一行寫署名，一行寫日期。

【日積月累】

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