導讀S版的教材是出了名的難，原因在于教育基礎不同，用S版的地區都是教育相對發達的地區。而二年級是一個向中年級過度的轉折點，語文知識難度突然加大，家長一定要特別的....

S版的教材是出了名的難，原因在于教育基礎不同，用S版的地區都是教育相對發達的地區。而二年級是一個向中年級過度的轉折點，語文知識難度突然加大，家長一定要特別的留心，抓緊孩子的學習，打實孩子的基礎。我們老師特意為孩子們收集了開學第一課《春天咋哪里》的經典習題，為孩子的100分加油！直接粘貼復制到word文檔即可！

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語文S版二年級下冊第一單元第1課《春天在哪里》同步練習

一、基礎題

1.讀拼音，寫詞語。

zhú sǔn huàn xǐng cán dòu

________ ________ ________

2.過完年就拼音寫出詞語。

cǎo yuán zhī tóu chuī dòng

________ ________ ________

3.辨形組詞。深________ 探________ 灑________ 曬________

4.讀課文《春天在哪里》，根據拼音寫詞語。

春天的wù________báo________薄細細，草兒醒過來，huàn________上綠的新衣。

5.多音字組詞。

薄báo ________ bó________

6.讀《春天在哪里》，根據課文內容填空。春天在枝頭上：春天的風微微________，柳條兒________，桃花兒________。

7.用下列詞語造句飄飄灑灑

8.讀課文《春天在哪里》，給加橫線的字注音。竹筍________ 探出頭________ 蠶豆________

9.用鋼筆描紅。 跳舞 吹動 臉紅

10.解釋詞語飄飄灑灑

11.寫出帶有下列偏旁的字扌：________、________、________

12.仿寫句子。例句：春天在哪里？春天在竹林里。

13.讀課文《春天在哪里》，體會下列句子的用法竹筍從地下探出頭來啦！

14.照樣子，寫詞語。飄飄灑灑________ ________ ________

15.指出下面句子中所使用的修辭手法。草兒醒過來，換上綠的新衣。

16.找出文中AABC型的成語（四個），并寫在橫線上。________ ________ ________

17.按要求填空。"筍"字用音序查字法先查音序________，再查音節________。按部首查字法先查________部，再查________畫。能組成詞語________。

18.成語大比拼。隨風________ 飄飄________

19.你能用本文中的詞語填一填嗎？春天的雨________，竹筍從地下________啦！

20.按要求寫句子。用"薄薄細細"寫兩句話。

21.讀課文《春天在哪里》，把能搭配的詞語用線連起來。微微的________ 春風陣陣的________ 陽光明亮的________ 霧薄薄的________ 春雨

二、閱讀題

22.讀課文《春天在哪里》，按課文內容填空。①草兒醒過來，換上________。②春天的風________，柳條兒________，桃花兒________。

23.讀課文《春天在哪里》，照樣子寫句子。竹筍從地下探出頭來。竹筍從地下________。

24.讀課文《春天在哪里》，在橫線上填上植物名，把詩句補充完整。________跳舞，________臉紅，________醒過來，換（huàn）上綠的新衣。

25.讀課文《春天在哪里》，根據課文內容填一填。春天來了，她在________、________、________、________

答案解析部分

一、基礎題

1.【答案】竹筍；喚醒；蠶豆

【考點】拼音，春天在哪里

【解析】【分析】竹筍，在中國自古被當作"菜中珍品"。竹筍是中國傳統佳肴，味香質脆，食用和栽培歷史極為悠久。喚醒，喚醒就是叫醒的意思。常用作比喻，有使之覺醒的意思。蠶豆，又稱羅漢豆、胡豆、南豆、豎豆、佛豆，豆科、野豌豆屬一年生草本。為糧食、蔬菜和飼料、綠肥兼用作物?！军c評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應注意"筍"的讀音和"醒"、"蠶"的寫法。

2.【答案】草原；枝頭；吹動

【考點】拼音，春天在哪里

【解析】【分析】草原，草原是種以草本植物為主的植被形態，分布于各大洲。屬于土地類型的一種，是具有多種功能的自然綜合體，分為熱帶草原、溫帶草原等多種類型。枝頭，樹枝上。吹動，依靠或者好像依靠風的推動而使其移動或輕輕過去?！军c評】本題需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意書寫。

3.【答案】深奧；探索；瀟灑；晾曬

【考點】字形，字義，春天在哪里

【解析】【分析】深奧，不易理解，高深不通俗。探索，指研究未知事物的精神，或指對事物進行搜查的行為，或指多方尋求答案的過程。瀟灑，指行為自然大方，不呆板，不拘束，多用來形容神態和容貌，也指舉止。晾曬，指物品放在通風處或陰涼處使其干燥?！军c評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養學生仔細觀察形似字，養成學習漢字細心的好習慣。

4.【答案】霧；薄；換

【考點】拼音，春天在哪里

【解析】【分析】霧，氣中的水汽便會凝結成細微的水滴懸浮于空中，使地面水平的能見度下降，這種天氣現象稱為霧。薄，不厚。換，給人東西同時從他那里取得別的東西。【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養學生認真學習生字詞的音形義的好習慣。書寫時應注意"霧"的寫法。

5.【答案】薄衣；單薄

【考點】字義，拼音，春天在哪里

【解析】【分析】báo(口語)，①不厚，如"底子薄"；②(感情)冷淡、不深，如"情分薄"；③(味道)淡，不濃；④(土地)不肥沃，如"這兒地薄，產量不高。bó(書面語)，①輕微、少，如"薄技"；②不強健、不壯實，如"單薄"；③不厚道，如"刻薄"；④看不起。【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

6.【答案】吹動；跳舞；臉紅

【考點】課文內容理解，春天在哪里

【解析】【分析】春天在枝頭上：春天的風微微吹動，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。【點評】本題主要考查學生對作者的了解和文章內容的理解能力以及語言表達能力。

7.【答案】雪飄飄灑灑地落到大地上。

【考點】語言表達，春天在哪里

【解析】【分析】飄飄灑灑：多形容下雪的時候，雪漫天飛舞的樣子。例，雪飄飄灑灑地落到大地上。【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

8.【答案】sǔn；tàn；cán

【考點】拼音，春天在哪里

【解析】【分析】竹筍是中國傳統佳肴，味香質脆，食用和栽培歷史極為悠久。探出頭，伸出腦袋。蠶豆，又稱羅漢豆、胡豆、南豆、豎豆、佛豆，豆科、野豌豆屬一年生草本。為糧食、蔬菜和飼料、綠肥兼用作物?！军c評】對于學習中出現的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。

9.【答案】跳舞 吹動 臉紅

【考點】字形，春天在哪里

【解析】【分析】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆?！军c評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置，要做到規范、正確和美觀。

10.【答案】多形容下雪的時候，雪漫天飛舞的樣子。

【考點】詞義，春天在哪里

【解析】【分析】飄飄灑灑，多形容下雪的時候，雪漫天飛舞的樣子。如，漫天飛雪飄飄灑灑飄落下來?！军c評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。

11.【答案】扣；撲；打

【考點】字形，春天在哪里

【解析】【分析】扣，用圈、環等東西套住或攏?。话验T扣上。撲，pu，從手菐聲。(1) 形聲。左形,右聲。本義:擊,打。打，毆打；斗毆。亦指武術表演或戲劇中的武打?！军c評】寫出帶偏旁的字，注意不要脫離偏旁。

12.【答案】春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。

【考點】句子排序、仿寫，春天在哪里

【解析】【分析】仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子?！军c評】本題訓練學生的仿寫能力，仿寫時注意句子的句式、語氣等。

13.【答案】句子運用了擬人的修辭手法，"探頭"這一動作將竹筍擬人化。

【考點】修辭手法，春天在哪里

【解析】【分析】擬人手法的作用：一是色彩鮮明；二是描繪形象,使人或事物更生動形象；三是表意豐富.。更利于表達作者鮮明的感情，增強語言的親切感，還可以使被描寫的事物變得生動起來【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。

14.【答案】卿卿我我；偷偷摸摸；熙熙攘攘

【考點】詞形，句子排序、仿寫，春天在哪里

【解析】【分析】卿卿我我，形容夫妻或相愛的男女十分親昵。偷偷摸摸，形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。熙熙攘攘，熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠?！军c評】本題訓練學生的仿寫能力，分析要仿寫的詞，這道題就是AABB式，找出規律，問題就迎刃而解了。

15.【答案】擬人

【考點】修辭手法，春天在哪里

【解析】【分析】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）?！军c評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。

16.【答案】微微吹動；薄薄細細；飄飄灑灑

【考點】成語，春天在哪里

【解析】【分析】微微吹動，依靠或者好像依靠風的推動而使其移動或輕輕過去。薄薄細細，非常薄，非常細。飄飄灑灑，多形容下雪的時候，雪漫天飛舞的樣子?！军c評】本題培養學生在學習中養成分類積累成語的好習慣。應該注意"薄"的讀音和 "灑"的書寫。

17.【答案】S；sǔn；竹；4；竹筍

【考點】字形，春天在哪里

【解析】【分析】此題不僅考查學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考查。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！军c評】本題考查學生查字典的能力。應注意"筍"的筆順。

18.【答案】舞動；灑灑

【考點】成語，春天在哪里

【解析】【分析】成語是本課的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字?！军c評】本題培養學生在學習和生活中積累成語的好習慣。

19.【答案】飄飄灑灑；探出頭來

【考點】課文內容理解，春天在哪里

【解析】【分析】飄飄灑灑，多形容下雪的時候，雪漫天飛舞的樣子。探出頭來，伸出頭來。【點評】本題要求學生在閱讀課文時多多積累好詞好句，對今后的寫作大有幫助。

20.【答案】春天的霧薄薄細細，朦朧可愛。池塘有一方路面稍寬,鋪了一層薄薄細細的沙子。

【考點】語言表達，春天在哪里

【解析】【分析】薄薄細細，非常薄，非常細。例，春天的霧薄薄細細，朦朧可愛。又如，池塘有一方路面稍寬,鋪了一層薄薄細細的沙子?！军c評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

21.【答案】春風；春雨；陽光；霧

【考點】課文內容理解，春天在哪里

【解析】【分析】做題時一定要準確把握詞語的基本內容，才能進行合理的搭配?！军c評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關系。

二、閱讀題

22.【答案】綠的新衣；微微吹動；跳舞；臉紅

【考點】課文內容理解，春天在哪里

【解析】【分析】綠的新衣，新的綠色的衣服。微微吹動，輕輕吹動。跳舞，騰躍跳蹦的樣子。臉紅，指害臊。【點評】本題考查學生對課文內容的理解和總結能力。

23.【答案】鉆了出來

【考點】句子排序、仿寫，語言表達，春天在哪里

【解析】【分析】本題考查學生的分析詞語的能力。同樣是一個意思，但效果不同。"探"比"鉆"更有感情色彩?！军c評】本題主要考查學生的口語表達能力。言之有理即可。

24.【答案】柳條兒；桃花兒；草兒

【考點】課文內容理解，春天在哪里

【解析】【分析】柳條兒、桃花兒、草兒都是植物名，注意和后面的詞語搭配，不要弄錯。【點評】本題考查學生對課文內容理解能。

25.【答案】枝頭上；草原上；竹林里；田野里

【考點】課文內容理解，春天在哪里

【解析】【分析】春天來了，她在枝頭上、草原上、竹林里、田野里【點評】本題考查學生對課文內容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力。

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