導(dǎo)讀第一單元知識(shí)要點(diǎn)一、字(1)難讀的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)、沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)躍(yuè)、穗(suì)巢(cháo)眠(....

第一單元 知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字

屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 、 沸(fèi) 霎(shà)卵(luǎn) 躍(yuè) 、 穗(suì) 巢(cháo) 眠(mián) 昧(mèi) 墜(zhuì)

(2)難寫(xiě)的字罩:上部是“罒”，不要寫(xiě)成“四”。 盼:左部是”目”，不要寫(xiě)成“日”。猶:右部是“尤”，不要寫(xiě)成“龍”。震:下部是“辰”，不要漏寫(xiě)中間的橫。牽:下部是“牛”，不要寫(xiě)成“午”。 卵:不要忘記寫(xiě)上兩個(gè)“丶”。

(3)多音字：

籠 載

盡 處

二、詞

(1)必須掌握的詞：

觀潮 據(jù)說(shuō) 大堤 寬闊 籠罩 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 猶如 震動(dòng) 余波 牽著 鵝卵石 填上 莊稼 風(fēng)俗 躍出 葡萄 若隱若現(xiàn) 人山人海 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂 風(fēng)平浪靜 水天相接 坑坑洼洼

(2)近義詞：

屹立----矗立 頓時(shí)----立刻 猶如----好像 顫動(dòng)----顫抖

霎時(shí)----剎那 依舊----依然 恢復(fù)----復(fù)原 明亮----閃亮

滿意----滿足 招待----接待 柔和----柔潤(rùn) 新鮮----清新

若隱若現(xiàn)----若有若無(wú) 坑坑洼洼----崎嶇不平 閃閃爍爍----時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 奇妙----奇異 歸----回 一瞬----剎那 眠----睡 霸占----占據(jù) 納涼----乘涼 密密麻麻----密密匝匝 微小----渺小

無(wú)處不在----無(wú)所不在

(3)反義詞：

寬闊→狹窄 平靜→喧鬧 人聲鼎沸→萬(wàn)籟俱寂

浩浩蕩蕩→零零星星 風(fēng)平浪靜→風(fēng)號(hào)浪吼喜歡→討厭 柔和→堅(jiān)硬 新鮮→腐敗

坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割讓密密麻麻→稀稀疏疏 模糊→清晰 夢(mèng)幻→真實(shí)

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)：

①AABB式詞語(yǔ): 浩浩蕩蕩 閃閃爍爍 坑坑洼洼 密密麻麻類(lèi)似的詞語(yǔ): 熙熙攘攘 郁郁蔥蔥 懵懵懂懂 隱隱約約 踉踉蹌蹌 星星點(diǎn)點(diǎn) 兢兢業(yè)業(yè) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

②ABAC式詞語(yǔ): 人山人海 若隱若現(xiàn) 半明半昧 類(lèi)似的詞語(yǔ): 虎頭虎腦 作威作福 畢恭畢敬 有始有終

知己知彼 能屈能伸 自給自足 不聞不問(wèn)

③量詞:一層薄霧 一條白線 一堵水墻 一匹戰(zhàn)馬 一個(gè)月亮 一塊銀毯

一個(gè)傳說(shuō) 一道后門(mén) 一片菜園

④動(dòng)詞:流著月光 填上碎石和新土 走過(guò)石拱橋 仰望天空

⑤修飾詞:寬闊的錢(qián)塘江 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲 高高的點(diǎn)蒼山 細(xì)細(xì)的溪水 可愛(ài)的水塘 新鮮的花瓣 古老的傳說(shuō) 閃爍的星星 密密麻麻的星星 靜寂的夜星群 密布的藍(lán)天 深藍(lán)色的天空

⑥描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ):鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春光明媚 草長(zhǎng)鶯飛 花團(tuán)錦簇 煙波浩渺 落英繽紛 繁花似錦 沃野千里 山清水秀 層巒疊嶂 千溝萬(wàn)壑四字詞語(yǔ)是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有:

(1)補(bǔ)充詞語(yǔ)。

(2)根據(jù)詞語(yǔ)類(lèi)型寫(xiě)出相關(guān)詞語(yǔ)。

(3)用相關(guān)詞語(yǔ)造句。

三、句 佳句積累

比喻句

(1)再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。這句話把稻田比作銀毯，生動(dòng)形象地寫(xiě)出月光下稻田的景象。

擬人句

寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。這句話把錢(qián)塘江當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，十分形象有趣。

排比句

(月亮)照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……運(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫(xiě)細(xì)膩、形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。

設(shè)問(wèn)句

從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引起讀者注意，引出下文。

四、考點(diǎn)

《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫(xiě)作順序，以及從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)了大潮來(lái)時(shí)的壯觀場(chǎng)面。課文的寫(xiě)作順序也會(huì)有所考查，作文也會(huì)要求用這一順序?qū)懽鳌?/p>

《走月亮》會(huì)以填空形式考查課文原文，課內(nèi)閱讀會(huì)考查“我和阿媽走月亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感情。

《現(xiàn)代詩(shī)二首》會(huì)以填空形式考查課文原文。

《繁星》會(huì)以填空形式考查課文原文。

五、“1 X”閱讀

推薦篇目：徐蔚南《看海》

看海是一件愉快的事，尤其是看上潮時(shí)的海。　　當(dāng)潮水升到沙灘上的時(shí)候，如果從山上望下去，你可以看見(jiàn)那潮水像是一片疊一片的。一片水擁到沙灘上了，接著就是第二片水蓋在第一片上。這樣一片蓋過(guò)一片，永不休止。　　從山上走下來(lái)，到沙灘上看那潮水就像是卷過(guò)來(lái)的，仿佛是一幅展開(kāi)著的畫(huà)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒卷起來(lái)，到沙灘高處，畫(huà)便卷完了。這還是初上潮的情景。等到高潮時(shí)，那不是一片一片地?fù)磉^(guò)來(lái)，卻是一大塊一大塊地躍過(guò)來(lái)，跌過(guò)來(lái)了，到了沙灘上，便跳起來(lái)，飛起來(lái)，轟轟地怒號(hào)。因?yàn)楸簧碁┳柚怪阃鲁鲆欢寻啄讼氯ィ至⒖糖案昂罄^地?fù)砩蟻?lái)，像非將這片沙灘征服不可。后來(lái)，那沙灘果然被潮水漸漸征服了。遠(yuǎn)望海水沖擊島邊，像是升起一陣陣的白煙。在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，那潮水面上仿佛鋪滿了一顆顆的水晶，跟著潮頭滾過(guò)來(lái)，將近沙灘時(shí)，便都不見(jiàn)了。海島腳下有時(shí)還有一點(diǎn)兩點(diǎn)特別明亮的水花，像是長(zhǎng)明燈，照耀在海面上。　　看潮水涌在石塊間，又是一種情趣。上潮時(shí)，水是一上一下動(dòng)蕩著的，當(dāng)向上一蕩，海水都涌到上邊的石塊間了，但立刻又向下落了下去。沖在上邊較高處的水，也想回下去，看見(jiàn)低一點(diǎn)的石縫便亂竄。可是潮水這時(shí)又涌上來(lái)了，竄不過(guò)去，只好縮退回來(lái)，仍舊溜到較高的石隙間。這樣激蕩著，擁擠著，前竄后縮的情景，看看真覺(jué)得有味。　　逢到陰歷十四五日，潮水特別大，平日較高的沙灘，這時(shí)也讓潮水沖到了。近處沙灘上雖然涌動(dòng)著奔騰澎湃的潮水，而那大海卻還像平常一樣，只是風(fēng)大時(shí)，波浪跳得高一點(diǎn)罷了。　　潮漲潮落，日復(fù)一日，但看潮的人卻永不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味。這大概是看似永無(wú)變化的潮汐，能帶給我們太多的遐想吧。推薦理由：海潮是什么樣子的呢？如果讓你日復(fù)一日地看潮，你會(huì)不會(huì)厭倦？在這篇文章中，作者寫(xiě)出了不同時(shí)間、地點(diǎn)看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，日復(fù)一日，但看潮的人卻永不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味。作者從不同的觀察角度，細(xì)致生動(dòng)地描述了海潮，并且運(yùn)用大量動(dòng)詞，描寫(xiě)出海浪的變化多端，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。

閱讀方法：這篇文章運(yùn)用方位順序，采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)。在閱讀時(shí)，注意表示方位的詞語(yǔ)，增加對(duì)文章的理解。

第二單元 知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字：

莢(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì) 蝙(biān)

蝠(fú) 漆(qī) 銳(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 熒(yíng)

屏(píng) 喚(huàn) 索(suǒ) 奧(ào)(2)難寫(xiě)的字：

豎：下部是“立”,不要寫(xiě)成“土”。

系：第一筆是撇,不要寫(xiě)成橫。

究：下部是“九”,不要漏寫(xiě)“丿”。

(3)多音字：稱 鉆 漲 系 悄 雀

二、詞

(1)必須掌握的詞豌豆 按照 舒適 恐怕 耐心 玻璃 探頭 愉快 盤(pán)繞 曾經(jīng) 飛蛾 蚊子 即使 系著 繩子 蒼蠅 證明 研究 駕駛 呼風(fēng)喚雨 世紀(jì) 技術(shù) 程度 超過(guò) 探索 奧秘 聯(lián)系 緊密 物質(zhì) 任何 改善 黑壓壓 水淋淋 濕漉漉 橫七豎八

(2)近義詞：依照----按照 猛烈----強(qiáng)烈 溫暖----溫和 舒適----舒服 明亮----透亮 預(yù)感----預(yù)測(cè) 震動(dòng)----晃動(dòng) 豐滿----飽滿 等待----等候 揭曉----公布 廣大----廣泛 虛弱----衰弱安靜----平靜 準(zhǔn)備----預(yù)備 靠近----挨近 相信----確信 愉快----快樂(lè) 盤(pán)繞----纏繞 爆裂----碎裂 光彩----光華 注視----凝望 啟示----啟發(fā) 靈巧----靈活 敏銳----敏捷秘密----奧秘 清楚----清晰 發(fā)現(xiàn)----發(fā)明 依賴----依靠 幻想----夢(mèng)想 洞察----洞悉 回顧----回憶 改善----改進(jìn) 改變----轉(zhuǎn)變 躲避----躲藏 喧嚷----喧嘩 輕盈----輕巧暖洋洋----暖烘烘 出乎意料----意想不到

(3)反義詞：暖洋洋→冷冰冰 溫暖→寒冷 舒適→辛苦 明亮→黑暗 僵硬→柔軟 震動(dòng)→靜止 豐滿→干瘦 等待→離開(kāi) 廣大→狹窄 虛弱→健壯 安靜→熱鬧 靠近→遠(yuǎn)離相信→懷疑 愉快→苦惱 爆裂→完整 漆黑→明亮 清楚→模糊 敏銳→遲鈍 秘密→公開(kāi) 靈巧→笨拙 依賴→獨(dú)立 幻想→現(xiàn)實(shí) 緊密→松散 出乎意料→意料之中喧嚷→寂靜 躲避→暴露 密集→稀疏 猛烈→微弱 輕盈→沉重

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①ABB式詞語(yǔ): 暖洋洋 靜悄悄 黑壓壓 水淋淋 濕漉漉

類(lèi)似的詞語(yǔ): 黑漆漆 白茫茫 綠油油 水靈靈 胖乎乎

②含有數(shù)字的詞語(yǔ): 橫七豎八 類(lèi)似的詞語(yǔ): 一唱一和 成千上萬(wàn) 四面八方 一毛不拔

③量詞:

一個(gè)豆莢 一粒豌豆 一個(gè)口袋 一塊板子 一個(gè)裂縫

一個(gè)囚犯 一個(gè)早晨 一個(gè)花園 一根棍子 一根繩子

一個(gè)節(jié)日 一只鴿子 一架飛機(jī) 一根電線 一次實(shí)驗(yàn)

一間屋子 一種聲音 一個(gè)世紀(jì) 一個(gè)神話 一個(gè)奇跡

一個(gè)水點(diǎn) 一片樹(shù)葉 兩盞燈

④動(dòng)詞:

發(fā)生事情 鉆進(jìn)裂縫 長(zhǎng)出葉子 產(chǎn)生想象 洋溢光彩 發(fā)著亮光

得到啟示 捕捉飛蛾 拉了繩子 系著鈴鐺 揭開(kāi)秘密 發(fā)出聲音

改變方向 裝上雷達(dá) 發(fā)出電波 依賴自然 潛入深海 冒著炊煙⑤修飾詞:

豐滿的豆莢 廣大的世界 長(zhǎng)滿青苔的裂縫 小小的頂樓

溫暖的太陽(yáng)光 愉快的想象 興奮的眼光 盛開(kāi)的豌豆花

柔嫩的葉子 健康的光彩 晴朗的夜空 極細(xì)的電線 敏銳的眼睛

黑暗無(wú)光的世界 美好的生活 銀色的雨幕 輕盈的身體

素潔的彩粉 猛烈的風(fēng)雨 秘密的家 緊緊地捏著 安靜地躺著

溫和地射進(jìn)來(lái) 仔細(xì)地支起來(lái) 慢慢地相信 直直地坐 輕輕地吻

快樂(lè)地微笑 靈巧地避開(kāi) 清楚地看到 確信地說(shuō) 曬得暖洋洋

變得僵硬 走得最遠(yuǎn) 射得最遠(yuǎn)⑥俗語(yǔ): 不管三七二十一

類(lèi)似的詞語(yǔ): 趕鴨子上架打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

三、句佳句積累

比喻句

(1)青苔把它裹起來(lái),它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。這句話把豌豆比作囚犯,說(shuō)明了最后一粒豌豆進(jìn)入了一個(gè)惡劣的生存環(huán)境,得不到陽(yáng)光和自由。(2)蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。這句話把蝙蝠比作沒(méi)頭蒼蠅,形象地寫(xiě)出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時(shí)的混亂狀態(tài)。(3)超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見(jiàn)的事物進(jìn)行比喻,使得超聲波的特點(diǎn)更加簡(jiǎn)單明了。

反問(wèn)句

(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?這句話是說(shuō)它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。(2)這不是難為蝴蝶嗎?這確實(shí)是難為蝴蝶。

排比句

它們的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣素潔,一點(diǎn)兒水都不能沾污上的;它們是那樣的柔弱,比一片樹(shù)葉還無(wú)力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?排比句的使用,讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心和著急。

設(shè)問(wèn)句

在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)句的特點(diǎn),以設(shè)問(wèn)句引出文章的中心內(nèi)容,點(diǎn)明蝙蝠和飛機(jī)飛行安全的關(guān)系。

含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)這里既溫暖,又舒適。

(2) 如果你能捉住我,就請(qǐng)你來(lái)吧!(3)雖然母親不相信,但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。(4)即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開(kāi)。

(5) 它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。(6)蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。(7)我一想起來(lái)就為蝴蝶著急。

(8)它們是那么高興,那么鮮艷。

關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:

(1)填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)用關(guān)聯(lián)詞來(lái)仿寫(xiě)句子。

含義深刻的句子

此刻,頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花,快樂(lè)地微笑著。（豌豆花的力量是無(wú)窮的,它給了這個(gè)純真可愛(ài)的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,小女孩“快樂(lè)地微笑著”說(shuō)明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的結(jié)果。）

四、考點(diǎn)

《一個(gè)豆莢里的五粒豆》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

《蝙蝠和雷達(dá)》會(huì)考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問(wèn)的修辭手法。課內(nèi)閱讀會(huì)考查科學(xué)家的三次實(shí)驗(yàn),以及蝙蝠是如何探路的。

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會(huì)考查文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),經(jīng)常考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《蝴蝶的家》會(huì)以改寫(xiě)句子的形式考查反問(wèn)句,經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀形式考查作者對(duì)蝴蝶的情感。

五、“1 X”閱讀

推薦篇目：《世界上最有趣的科學(xué)書(shū)》推薦理由：本書(shū)以“有趣”為窗口，通過(guò)故事的形式講述了一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)，為大家打開(kāi)了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的起源，怎樣駕駛直升機(jī)，如何像海盜一樣說(shuō)話,拯救地球的10種途徑，關(guān)于恐龍滅絕的理論有哪些，抵達(dá)德古拉城堡的官方路線，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀……這些問(wèn)題會(huì)在這本書(shū)當(dāng)中一一找到答案。閱讀方法：在讀書(shū)中的一篇篇文章的時(shí)候,可以提前根據(jù)書(shū)目?jī)?nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑、猜測(cè)，然后再進(jìn)行閱讀、驗(yàn)證,這樣你會(huì)從一個(gè)個(gè)有趣的故事中獲得更多豐富的科學(xué)知識(shí)。

第三單元 知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字

吟(yín) 瑟(sè) 遜(xùn) 輸(shū) 均(jūn) 柄(bǐng)

萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn) 掘(jué) 傾(qīng) 拋(pāo)(2)難寫(xiě)的字

吟:右部是“今”,不是“令”。

廬:不要把“戶”寫(xiě)成“尸”。 宅:第四筆是撇。

隙:右部上面不是“小”。 固:不要忘記寫(xiě)最后一筆橫。

良:不要忘記寫(xiě)第六筆撇。 穴:下部是“八”,不要寫(xiě)成“入”。(3)多音字：降 曲 扒

二、詞

(1)必須掌握的詞

操場(chǎng) 嫩紅 舒服 均勻 重疊 空隙 牢固 住宅 臨時(shí) 選擇

住址 優(yōu)良 巢穴 大廳 臥室 專(zhuān)家 九寸 衛(wèi)生 鉗子 較大

瞧不起 嫩莖葉柄 隨遇而安 引人注意

(2)近義詞

均勻----平均 空隙----間隙 痕跡----印跡 逐漸----漸漸

牢固----堅(jiān)固 休想----別想 出名----有名 隱蔽----隱藏

可惜----惋惜 慎重----謹(jǐn)慎 柔弱----脆弱 研究----鉆研

搜索----搜尋 傾斜----歪斜 平坦----平緩 簡(jiǎn)樸----樸素

疲勞----疲倦 寬敞----寬闊

(3)反義詞

舒服→難受 逐漸→陡然 彎曲→筆直 仔細(xì)→馬虎 牢固→薄弱

隱蔽→暴露 慎重→輕率 溫和→暴躁 柔弱→剛強(qiáng) 傾斜→筆直

平坦→崎嶇 光滑→粗糙 簡(jiǎn)樸→奢華 清潔→骯臟 干燥→濕潤(rùn)

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①AABB式詞語(yǔ): 彎彎曲曲

類(lèi)似的詞語(yǔ): 高高興興 大大方方

②含有“引”字的詞語(yǔ): 引人注意

類(lèi)似的詞語(yǔ): 引人入勝 引以為戒 引人矚目

③量詞:

一陣風(fēng) 六根細(xì)絲 一根莖 一條隧道 一叢草 一座門(mén)④動(dòng)詞:

漾起波紋 搜索巢穴 修理平整⑤修飾詞:

嫩紅的葉子 嫩綠的葉子 溫和的陽(yáng)光 舒服的住宅 傾斜的隧道⑥與“看”有關(guān)的詞語(yǔ):

望眼欲穿 東張西望 左顧右盼 極目遠(yuǎn)眺

察言觀色 洞若觀火 目不斜視

詞語(yǔ)解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:

(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、句佳句積累

比喻句

(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動(dòng)。

(2)一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。

這句話把風(fēng)拂過(guò)的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過(guò)爬山虎的葉子時(shí)的景象。

(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。

(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門(mén)。

這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門(mén),突出了蟋蟀住宅的精致。

擬人句

(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

把爬山虎向上爬的動(dòng)作擬人化,表明爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。

(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動(dòng)。

設(shè)問(wèn)句

它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。

引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)句的特點(diǎn),以設(shè)問(wèn)句引出文章的中心內(nèi)容。

四、考點(diǎn)

《古詩(shī)三首》常考查古詩(shī)句、詩(shī)意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會(huì)以問(wèn)答形式考查詩(shī)中描繪的畫(huà)面。

《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)爬山虎的腳的,也會(huì)要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長(zhǎng)期細(xì)致觀察的詞句。會(huì)要求觀察某種事物來(lái)作文。

《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫(xiě)作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。

五、“1 X”閱讀

推薦篇目：葉圣陶《牽牛花》

①手種牽牛花，接連有三四年了。水門(mén)汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢(qián)向他買(mǎi)一點(diǎn)兒，他不肯。

②從城隍廟的花店里買(mǎi)了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。

③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭;隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲;因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒;而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。

④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后，不到一個(gè)月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的;到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。

⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明;又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。

⑥但興趣并不專(zhuān)在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈;實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見(jiàn);在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說(shuō)，只呆對(duì)著這一墻綠葉。

⑦即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少;何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。

推薦理由：和《爬山虎的腳》一樣,這篇《牽牛花》寫(xiě)得細(xì)致、樸素、實(shí)在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

閱讀方法：在《牽牛花》中,作者先寫(xiě)了種花,后寫(xiě)了賞花,借景抒情,托物言志。我們可以通過(guò)反復(fù)閱讀,體會(huì)作者的感情。

第四單元 知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字

劈(pī) 濁(zhuó) 竭(jié) 軀(qū) 曰(yuē) 溺(nì)

堙(yīn) 懲(chéng) 佩(pèi) 鎖(suǒ) 惡(è) 鏈(liàn)

媧(wā) 塌(tā) 冶(yě)(2)難寫(xiě)的字

緩: 右部不要寫(xiě)成“愛(ài)”。 茂: 下部是“戊”,不要漏寫(xiě)了上面的“丶”。

曰: 和“日”相比,更扁一點(diǎn)。 銜: 不要把雙人旁寫(xiě)成單人旁。

消: 右部不要寫(xiě)成“小”加“月”。 狠: 不要把右部寫(xiě)成“良”。

(3) 多音字：

縫 少

惡 隆 扎

多音字是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:

(1)給多音字注音并組詞。(2)在一個(gè)句子中出現(xiàn),判斷多音字的正確讀音。

二、詞

(1)必須掌握的詞

微光 劈開(kāi) 緩緩 濁氣 一丈 撐住 肌膚 遼闊 血液 茂盛

祖宗 悲慘 猛獸 消息 屈服 狠心 獲得 憤憤不平

奔流不息 歡歌笑語(yǔ) 零零星星 精疲力竭 氣急敗壞

敬佩違抗 風(fēng)吹雨淋 鐵環(huán)既然

(2)近義詞：混沌----渾濁 黑乎乎----黑漆漆 緩緩----慢慢 巍峨----巍然

精疲力竭----筋疲力盡 照耀----照射 遼闊----寬闊 茂盛----茂密 堙----填 銜----叼 悲慘----慘烈 噴射----噴發(fā) 拿取----取得 驅(qū)趕----驅(qū)使 氣急敗壞----暴跳如雷 嚴(yán)厲----嚴(yán)酷 吩咐----囑咐 立即----立刻 敬佩----佩服 饒恕----寬恕 違抗----違背 遭受----遭遇 兇惡----兇狠 著名----出名 創(chuàng)造----制造 歡歌笑語(yǔ)----歡聲笑語(yǔ) 急忙----連忙 難過(guò)----傷心 零零星星----零零散散

(3)反義詞

混沌→清晰 緩緩→飛快 巍峨→低矮 合攏→張開(kāi) 氣急敗壞→心平氣和 濁→輕 遼闊→狹窄 茂盛→稀疏 安全→危險(xiǎn)

巨大→微小 憤憤不平→心悅誠(chéng)服 少→老 敬佩→憎恨

堅(jiān)定→動(dòng)搖 承認(rèn)→否認(rèn) 錯(cuò)誤→正確 零零星星→密密麻麻 東→西

痛苦→快樂(lè) 快樂(lè)→悲傷 燃燒→熄滅 難過(guò)→開(kāi)心 懲罰→獎(jiǎng)勵(lì)

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABC式詞語(yǔ): 熊熊大火 憤憤不平

類(lèi)似的詞語(yǔ):彬彬有禮 蒸蒸日上 井井有條

②AABB式詞語(yǔ): 零零星星

類(lèi)似的詞語(yǔ):舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高興興

③ABAB式詞語(yǔ): 很久很久

類(lèi)似的詞語(yǔ):很長(zhǎng)很長(zhǎng) 研究研究 整理整理

④與神話故事有關(guān)的詞語(yǔ): 精衛(wèi)填海 女?huà)z補(bǔ)天

類(lèi)似的詞語(yǔ):后羿射日 夸父逐日 八仙過(guò)海 嫦娥奔月 開(kāi)天辟地

⑤量詞:

一條縫 一絲微光 一把斧頭 一聲巨響 一根柱子 一顆火星 一場(chǎng)雨一只鷲鷹 一個(gè)窟窿 一道深溝 一種青石 一眼泉水 一個(gè)大盆

⑥動(dòng)詞: 創(chuàng)造宇宙 忍受痛苦 承認(rèn)錯(cuò)誤 歸還火種 違抗命令

⑦修飾詞:

巨大的變化 隆隆的雷聲 遼闊的大地 美麗的宇宙 奔流不息的江河

嚴(yán)厲的懲罰 堅(jiān)定地回答 兇惡的鷲鷹 可怕的懸崖 茂盛的花草樹(shù)木

三、句佳句積累

比喻句

宇宙混沌一片,像個(gè)大雞蛋。

把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋,形象生動(dòng)地展示了混沌世界的特點(diǎn)。

排比句

他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽(yáng),照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來(lái)光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

排比句使得文章行文氣勢(shì)極足,同時(shí)也讓我們感受到了盤(pán)古的偉大貢獻(xiàn)。

四、考點(diǎn)

《盤(pán)古開(kāi)天地》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和從盤(pán)古身上學(xué)到的精神。也會(huì)考查排比的修辭手法及其效果。

《精衛(wèi)填海》會(huì)以填空形式考查課文原文,會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思,以及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的精神。

《普羅米修斯》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲罰,普羅米修斯不向宙斯認(rèn)錯(cuò)的原因,以及他具有的精神。也會(huì)考查語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)。

《女?huà)z補(bǔ)天》會(huì)以填空形式考查課文內(nèi)容。

五、“1 X”閱讀

推薦篇目：《封神演義》

推薦理由：《封神演義》是一部歷史名著,也是一部中國(guó)神魔小說(shuō)。這部書(shū)的內(nèi)容是以商滅周興為背景,以武王伐紂為時(shí)間線索,從女?huà)z降香開(kāi)書(shū),到姜子牙封三百六十五位正神結(jié)束。小英雄哪吒、百變楊戩、神機(jī)妙算姜子牙、地行千里土行孫……神通廣大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐紂,由此拉開(kāi)了規(guī)模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無(wú)比的法力比拼令人無(wú)法想象!

閱讀方法：這是一本充滿神奇色彩的神魔小說(shuō),讀的時(shí)候可以邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,會(huì)讓你隨著故事的情節(jié)暢游在書(shū)中世界。

第五單元 知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字

憧(chōng) 憬(jǐng) 歇(xiē) 埂(gěng) 嗅(xiù) 奈(nài)

煞(shā) 拯(zhěng) 龐(páng)

(2)難寫(xiě)的字

箏:是竹字頭,不要寫(xiě)成“艸”。 拔:注意右部不是“發(fā)”。

福:左部是“礻”,不是“衤”。 嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。

奈:上部是“大”。絨:右部是“戎”。 幼:右部是“力”,不要寫(xiě)成“刀”。

搏:注意是“扌”旁。

易錯(cuò)字是考試中一個(gè)常考的考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:

(1)比一比再組詞語(yǔ)。(2)選擇句中正確的生字。

(3)多音字：坊 強(qiáng)

二、詞

(1)必須掌握的詞

風(fēng)箏 拔下 蝴蝶 幸福 托著 樹(shù)梢 圓圈 磨坊

嗅到 鳥(niǎo)巢 牙齒 身軀 掩護(hù) 幼兒 搏斗 龐大 垂頭喪氣

無(wú)可奈何 呆呆絨毛 歇息蹤影 大驚失色 千呼萬(wàn)喚

(2)近義詞

快樂(lè)----快活 憧憬----向往 漸漸----慢慢 似乎----好像

尋找----尋覓 大驚失色----膽戰(zhàn)心驚 猛烈----強(qiáng)烈

搖撼----搖動(dòng) 鋒利----尖利 扎煞----支棱 搏斗----戰(zhàn)斗

垂頭喪氣----妄自菲薄 掩護(hù)----保護(hù) 拯救----挽救 嘶啞----沙啞 龐大----巨大 無(wú)可奈何----無(wú)能為力

(3)反義詞

快樂(lè)→悲傷 憧憬→失落 快活→沉重 猛烈→微弱

大驚失色→泰然自若 垂頭喪氣→精神抖擻 鋒利→滯鈍 緊張→放松 嘶啞→清脆 龐大→渺小 危險(xiǎn)→安全 無(wú)可奈何→千方百計(jì)

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABC式詞語(yǔ): 翩翩起舞

類(lèi)似的詞語(yǔ)：彬彬有禮 高高在上 歷歷在目

②表示無(wú)奈的詞語(yǔ): 無(wú)可奈何

類(lèi)似的詞語(yǔ)：萬(wàn)般無(wú)奈 無(wú)計(jì)可施 迫不得已 百般無(wú)奈

③描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ): 大驚失色 垂頭喪氣

類(lèi)似的詞語(yǔ)：興高采烈 和顏悅色 目瞪口呆

④量詞：一棵樹(shù) 一只麻雀 一場(chǎng)戰(zhàn)斗 一個(gè)人 一塊石頭 幾根細(xì)葦

⑤修飾詞：巨大的木輪 路旁的白樺樹(shù) 全身的羽毛 嘶啞的叫聲 龐大的怪物 高高的樹(shù)枝

三、句佳句積累

比喻句

一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。

把老麻雀飛下來(lái)的動(dòng)作比作石頭落下來(lái),突出了老麻雀急切的心情和飛下來(lái)的動(dòng)力。

含義深刻的句子

我站在天都峰腳下抬頭望：峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!

本句運(yùn)用了問(wèn)句“我爬得上去嗎?”、感嘆句“真叫人發(fā)顫!”以及語(yǔ)氣詞“啊”“哩”等，從側(cè)面表達(dá)出“我”缺乏自信、畏懼退縮的心理。

四、考點(diǎn)

《麻雀》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強(qiáng)大的力量”的含義。也會(huì)考查對(duì)比的寫(xiě)作方法及其作用。

《爬天都峰》這篇課文的目的，一是使學(xué)生從對(duì)課文內(nèi)容的理解中體會(huì)到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會(huì)一些句子在表情達(dá)意上的作用。

五、“1 X”閱讀

推薦篇目：魯迅《風(fēng)箏》

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

　　故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。

　　有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。

　　我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見(jiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。

　　然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂Ｓ谑嵌陙?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

　　但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

　　我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤χ！欢鋾r(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

　　我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”

　　我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。

“有過(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

　　全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。

　　我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

　　現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。

推薦理由：《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京天空中放風(fēng)箏的場(chǎng)面,回憶起兒時(shí)往事:對(duì)喜好放風(fēng)箏的弟弟萬(wàn)分嫌惡。但是在作者長(zhǎng)大后了解到玩具是兒童的天使,因此對(duì)年少時(shí)抹殺小兄弟的愛(ài)好感到深深的自責(zé)。

閱讀方法：這篇文章以情感變化為線索,從最早對(duì)放風(fēng)箏的嫌惡,到最后反思后的沉重,使文章蘊(yùn)意極深。讀的時(shí)候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心。

第六單元 知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字：

扳(bān) 拳(quán) 捶(chuí) 怖（bù） 囊(nāng) 級(jí)(jí)

殷(yīn) 豁(huō) 撇(piě) 拙(zhuō) 帥(shuài) 釁(xìn)

潰(kuì) 譽(yù)(yù)(2)難寫(xiě)的字

捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長(zhǎng)短。 昏:上部是“氏”,不要加“丶”。

頑:左部的“元”末筆變成豎提。

概:最右邊不要寫(xiě)成“無(wú)”,第二筆是“∟”。 累:注意下部不是“系”。

念:上部是“今”,不能加點(diǎn)寫(xiě)成“令”。

挖:穴字頭的下面是“乙”,不要加撇。

練:右部不是“東”,注意第三筆的筆畫(huà)是橫折鉤。

仍:右部是“乃”,不要寫(xiě)成“及”。

帥:和“師”區(qū)分開(kāi),上面沒(méi)有橫筆。

(4) 多音字：

圈 角

露 哄

釘 旋

二、詞

(1)必須掌握的詞

撫摸 甚至 跪下 雖然 頑皮 捶背 脖子 脫掉 大概 昏亂

握住 摔倒 憑借 掐住 念書(shū) 班級(jí) 一段 排練 改變 逃走

虧得 挖開(kāi) 砸鍋 否則 旋風(fēng) 帥氣 品嘗 況且 金兵 潰敗

仍然 尤其 自豪 恨不得 丑小鴨 兄弟倆 連衣褲 一搖一擺

又哭又叫 搖搖擺擺 無(wú)緣無(wú)故 又唱又跳 通情達(dá)理 哄堂大笑

接連不斷 唉聲嘆氣 垂頭喪氣

踱來(lái)踱去 顧名思義 冰天雪地 毫無(wú)怨言 重整旗鼓 不甘人后

得心應(yīng)手 手舞足蹈 一顯身手 不倫不類(lèi) 一絲一毫 搖頭晃腦

不動(dòng)聲色 不敗之地 興致勃勃(2)近義詞

頑皮----調(diào)皮 故意----有意 神氣----精神 驚呼----高呼

扇動(dòng)----撲扇 結(jié)實(shí)----壯實(shí) 恐怖----恐懼 窩囊----無(wú)能

輪流----依次 機(jī)靈----機(jī)敏 殷切----懇切 味道----滋味

半晌----半天 決心----決定 照實(shí)----如實(shí) 連忙----趕忙

充分----充足 提示----提醒 等候----等待 立刻----馬上

嫵媚----嬌媚 旋轉(zhuǎn)----轉(zhuǎn)動(dòng) 自豪----驕傲 懊惱----苦惱

興趣----樂(lè)趣 責(zé)罵----責(zé)備 英武----威武 嘲笑----譏笑

傲慢----高傲 沖擊----撞擊 奇怪----奇異 頑強(qiáng)----堅(jiān)強(qiáng)

陶醉----沉醉 毫無(wú)怨言----無(wú)怨無(wú)悔 重整旗鼓----卷土重來(lái)

得心應(yīng)手----輕車(chē)熟路 手舞足蹈----歡天喜地 徹底----完全

不倫不類(lèi)----不三不四 不動(dòng)聲色----不露聲色

興致勃勃----津津有味 一搖一擺----搖搖擺擺

(3)反義詞

安全→危險(xiǎn) 結(jié)實(shí)→瘦弱 消失→出現(xiàn) 機(jī)靈→遲鈍 充分→不足

自信→自卑 開(kāi)始→結(jié)束 緊張→輕松 笨拙→靈巧 增加→減少

嫵媚→素雅 恍惚→清楚 光滑→粗糙 漂亮→丑陋 嘲笑→夸贊

傲慢→謙和 頑強(qiáng)→軟弱 潰敗→勝利 輝煌→黯淡 陶醉→清醒

自豪→自卑

毫無(wú)怨言→怨天尤人 手舞足蹈→悶悶不樂(lè) 不倫不類(lèi)→一本正經(jīng)

不可預(yù)料→料事如神 不動(dòng)聲色→大驚失色 興致勃勃→興味索然

通情達(dá)理→蠻橫無(wú)理 垂頭喪氣→神采飛揚(yáng)(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

①“一×一×”的詞語(yǔ)：一搖一擺 一絲一毫

類(lèi)似的詞語(yǔ): 一模一樣 一心一意 一五一十 一點(diǎn)一滴

②AABB式詞語(yǔ): 搖搖擺擺

類(lèi)似的詞語(yǔ): 吞吞吐吐 清清楚楚 密密層層 形形色色

③ABAC式詞語(yǔ): 踱來(lái)踱去 無(wú)緣無(wú)故

類(lèi)似的詞語(yǔ): 滑頭滑腦 自由自在 不理不睬 繪聲繪色

④AAB式詞語(yǔ): 眨眨眼 露露臉

類(lèi)似的詞語(yǔ): 看看書(shū) 說(shuō)說(shuō)話 走走路

⑤擬聲詞: 啪嗒啪嗒

類(lèi)似的詞語(yǔ): 嘩啦嘩啦 吱嘎吱嘎

⑥ABCC式詞語(yǔ): 興致勃勃

類(lèi)似的詞語(yǔ): 得意揚(yáng)揚(yáng) 烈日炎炎 生機(jī)勃勃 金光閃閃

⑦形容神情的詞語(yǔ):垂頭喪氣 唉聲嘆氣

類(lèi)似的詞語(yǔ): 大驚失色 目瞪口呆 眉飛色舞 喜笑顏開(kāi)

⑧形容動(dòng)作的詞語(yǔ):手舞足蹈 搖頭晃腦

類(lèi)似的詞語(yǔ): 活蹦亂跳 昂首挺胸 張牙舞爪 交頭接耳

⑨量詞: 一只鵝 一只小船 一扇翅膀 一只老虎 一段情節(jié) 一個(gè)窟窿 一陣笑聲 一粒滾珠

⑩動(dòng)詞、修飾詞: 拍背 摸肚子 觸屁股 扳牛角 貼著墻壁 豎起頭 掐住脖子 撲打翅膀 張開(kāi)嘴 咬住衣襟 扇動(dòng)翅膀 張開(kāi)翅膀

拾起書(shū)包 劃來(lái)小船 引起注意 套上老虎皮 改變主意 戴上頭罩

安全的地方 全身的力量 結(jié)實(shí)的漢子 機(jī)靈的小朋友

殷切期待的目光 窩囊的老虎 通情達(dá)理的老師

三、句佳句積累

1.比喻句

(1)它,不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了!

把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫(xiě)出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。

(2)這時(shí)你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風(fēng)”,形象地描寫(xiě)出兩只陀螺比賽的激烈場(chǎng)面。

2.擬人句

(1)鵝聽(tīng)見(jiàn)了,就豎起頭來(lái),側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)。

這句話抓住鵝的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出鵝不可一世的霸道樣子。

(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。

寫(xiě)陀螺嫵媚,這是運(yùn)用擬人的修辭手法形容陀螺,可見(jiàn)作者對(duì)陀螺已經(jīng)達(dá)到超級(jí)喜愛(ài)的地步了。

3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

(1)要是 在路上碰到鵝,就 得繞個(gè)大圈子才敢走進(jìn)去。

(2)要是 我會(huì)豁虎跳,這場(chǎng)戲就 不至于砸鍋了。

(3)這只陀螺不是 人工削制的,而是 一位木工在旋床上旋出來(lái)的。

(4)我的陀螺剛一露面,就 招來(lái)了一頓嘲笑。

4.重點(diǎn)句子

他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來(lái),然后就像摔一個(gè)酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。

這句話出現(xiàn)了很多描寫(xiě)鵝的動(dòng)作的詞語(yǔ),比如:“劃、啄、張開(kāi)、落”。這些動(dòng)詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時(shí)是多么狼狽不堪呀!

5.含義深刻的句子

(1)它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!……看到牛,我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了,我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?

“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強(qiáng)”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應(yīng)該互相尊重,無(wú)論是強(qiáng)還是弱,我們都應(yīng)平等地對(duì)待,不存在欺負(fù)與害怕。

(2)這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。

我們不能只看一個(gè)人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢(mèng)想和志向,終究會(huì)達(dá)到成功。

四、考點(diǎn)

《牛和鵝》會(huì)考查文中動(dòng)詞,會(huì)以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對(duì)待老雄鵝的,金奎叔說(shuō)的話對(duì)“我”的啟示,以及“我”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因。

《一只窩囊的大老虎》以各種形式考查作者的心理活動(dòng);以拓展的形式考查特定情境下的心理活動(dòng)練習(xí)題。

《陀螺》經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)文中的四字詞語(yǔ)的考查;會(huì)以問(wèn)答的形式考查作者的情感變化,也會(huì)以選擇或者問(wèn)答的形式考查最后一句話的意思

五、“1 X”閱讀

推薦篇目：秦文君《一諾千金》

我做女孩兒時(shí)曾遇上一個(gè)男生問(wèn)我借錢(qián)，而且開(kāi)口就是兩元——在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾浪液芨F。　　我為難的樣子使他難堪。他低下頭，說(shuō)急用錢(qián)，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么來(lái)拒絕，只得把錢(qián)借給他。　　時(shí)間一天一天過(guò)去，到了第五天，他竟沒(méi)來(lái)上學(xué)。我整天都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的總想哭上一通。　　夜里快要睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)到窗外有人叫我。打開(kāi)窗，只見(jiàn)他站在窗外，臉上淌著汗，拳頭緊緊攥著，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開(kāi)，手心里想開(kāi)花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)的紙幣。　　我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了。仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。　　后來(lái)，我從他的作文中知道，他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是急著給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期還錢(qián)，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜販推車(chē)。到了第五天清晨，他終于攢足了兩元錢(qián)，他乏極了，就倒在橋洞中睡覺(jué)，沒(méi)想到一覺(jué)睡到天黑。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地在夜色中穿行。　　那是我和他唯一的一次交往，給我留下了深刻的印象。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”這類(lèi)字眼，總會(huì)想到他，因?yàn)樗砩嫌幸环N感人的一諾千金的精神。　　據(jù)說(shuō)他后來(lái)成就了一番事業(yè)。也許他早已忘記了那件事，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。　　一諾千金看來(lái)只是一種作風(fēng)，實(shí)在、牢靠，可它更是一種鄭重地對(duì)待世界的精神。誠(chéng)摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜藶槿颂幨雷匀焕诼洌谎约瘸觯嗰R難追。這已經(jīng)超出了準(zhǔn)則的含義，而帶著人類(lèi)理想、精神和正氣的光彩。　　然而大千世界里，太多人隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)。他們似乎活得輕松。可惜，這種情景不會(huì)長(zhǎng)久，一個(gè)人失信多了，他的諾言也就被當(dāng)成戲言，大打折扣。且不說(shuō)別人會(huì)怎樣看輕他，就是他自己，那種無(wú)聊、倦怠也會(huì)漸漸襲上心頭。　　去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友。我們?cè)s定：風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站等了好久，沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看到一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)聲謝謝。他告訴我，他也是在等一個(gè)朋友。　　車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們盼望的人。我對(duì)身邊的少年說(shuō)，他們也許不會(huì)來(lái)了。可他固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，突然，車(chē)上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如純凈、充實(shí)，相互的欣賞流淌在那一擊中。　　我最終未能等到我的那份欣喜，當(dāng)我失望而歸，在家接到朋友的電話，她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)些什么。但是，我什么也沒(méi)說(shuō)出口，只是輕輕地掛斷了電話。

推薦理由：許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。可說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。這篇文章就講了作者經(jīng)歷的兩件事:第一件是我小的時(shí)候,一個(gè)男生向我借2元錢(qián),并如期還了錢(qián);而另一件事是我長(zhǎng)大后,去火車(chē)站接一個(gè)朋友,我們?cè)?jīng)約定風(fēng)雨無(wú)阻,可她卻因?yàn)橛甏鬀](méi)有來(lái)。讀完這個(gè)故事,我們不禁為故事中至誠(chéng)至信的主人公所感動(dòng),更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對(duì)不遵守諾言的人的鄙夷。

閱讀方法：作者整篇文章巧妙地運(yùn)用了對(duì)比,將每個(gè)人對(duì)待諾言的不同態(tài)度呈現(xiàn)在我們眼前,男生和朋友形成了鮮明的對(duì)比,“我”和朋友形成了對(duì)比。我們可以通過(guò)邊讀邊體會(huì)這種對(duì)比來(lái)感悟作者的情感。

第七單元 知識(shí)要點(diǎn)

一、字

(1)難讀的字：

塞(sài) 秦(qín) 琵(pí) 琶(pá) 崛(jué) 肅(sù) 租(zū)

淮(huái) 斥(chì) 辱(rǔ) 蓄(xù) 迫(pò) 擾(rǎo) 筍(sǔn)

妄(wàng)

(5) 難寫(xiě)的字：

塞:注意下部是“土”,不是“士”。 醉:注意左部是“酉”。

晰:左部是“日”字。 斥:不要忘記加上“丶”。

(3) 多音字：

還 重

寧 要

場(chǎng)

二、詞

(1)必須掌握的詞

塞外 秦朝 出征 胡須 催促 醉酒 杰出 亦可 鬼魂 英雄

項(xiàng)目 清晰 振動(dòng) 胸懷 贊嘆 效仿 租界 疑惑 非凡 訓(xùn)斥

屈辱 嚴(yán)肅 左顧右盼 深居簡(jiǎn)出 斬釘截鐵 頂天立地 若有所思

(2)近義詞

教----使 嚴(yán)肅----肅穆 清晰----清楚 堅(jiān)定----堅(jiān)決

妄想----野心 左顧右盼----東張西望 深居簡(jiǎn)出----閉門(mén)謝客

還----回 勸慰----安慰 贊嘆----贊美 逼迫----強(qiáng)迫

昔日----往日 滿目琳瑯----林林總總 毫不猶豫----當(dāng)機(jī)立斷

欲----想 騷擾----打擾 優(yōu)厚----優(yōu)越 困頓----困苦

探索----探究 斬釘截鐵----當(dāng)機(jī)立斷 美妙----奇妙

(3)反義詞

笑→哭 嚴(yán)肅→活潑 清晰→模糊 堅(jiān)定→動(dòng)搖 疑惑不解→醍醐灌頂 干干凈凈→邋邋遢遢 生→死 困頓→安逸 破舊→嶄新

溫暖→寒冷 斬釘截鐵→猶豫不決 毫不猶豫→猶豫不決

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

①AABC式的詞語(yǔ): 翩翩歸來(lái)

類(lèi)似的詞語(yǔ): 頭頭是道 念念不忘 欣欣向榮 斤斤計(jì)較

②含有反義詞的詞語(yǔ): 頂天立地 左顧右盼

類(lèi)似的詞語(yǔ): 貪生怕死 開(kāi)天辟地 取長(zhǎng)補(bǔ)短 口是心非 有頭無(wú)尾

③形容十分熱鬧的詞語(yǔ): 熱鬧非凡

類(lèi)似的詞語(yǔ): 門(mén)庭若市 熱火朝天 川流不息

④形容人品格高尚的詞語(yǔ):

精忠報(bào)國(guó) 大義凜然 視死如歸 鐵面無(wú)私 秉公執(zhí)法 英勇無(wú)畏

剛正不阿

⑤量詞:

一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題 一個(gè)星期天 一團(tuán)烈火 一個(gè)藝術(shù)大師

一排排高樓大廈 一場(chǎng)“大病” 一個(gè)軍醫(yī) 一件件家用電器

⑥動(dòng)詞:

追尋信念 追尋溫暖 追尋光明 渡過(guò)難關(guān) 惹出麻煩 虛度生命

⑦修飾詞:

嚴(yán)肅的問(wèn)題 沉郁的表情 高超的藝術(shù) 高興地宣布 清晰地回答

堅(jiān)定地回答 金色的理想 明媚的春光 火紅的太陽(yáng)

三、句佳句積累

1.比喻句

這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。

把“問(wèn)題”比作“烈火”,寫(xiě)出了周恩來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的執(zhí)著和熱衷。

比喻句是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:

(1) 判斷是否是比喻句,這個(gè)比喻句是把什么比喻成什么。

(2)仿寫(xiě)比喻句。

2.反問(wèn)句

醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?

“醉臥沙場(chǎng)”表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過(guò)反問(wèn)的手法,寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

3.感嘆句

為中華之崛起而讀書(shū)!

這句話用感嘆的形式寫(xiě)出了周恩來(lái)宏大的志向,體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。

四、考點(diǎn)

《古詩(shī)三首》背誦《出塞》 、《涼州詞》 、《夏日絕句》三首古詩(shī)，并理解詩(shī)句大意。

《為中華之崛起而讀書(shū)》會(huì)以填空形式考查課文原文，會(huì)以課內(nèi)閱讀的形式考查周恩來(lái)總理“為中華崛起而讀書(shū)”的原因以及這句話的含義。

《梅蘭芳蓄須》會(huì)以填空形式考查課文原文。

《延安，我把你追尋》會(huì)以填空形式考查課文原文。

五、“1 X”閱讀

推薦篇目：《海軍將領(lǐng)鄧世昌》

鄧世昌是清末的一位海軍將領(lǐng)，他為保衛(wèi)祖國(guó)的海防獻(xiàn)出了生命。

1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國(guó)海軍發(fā)動(dòng)突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。

9月17日中午，我方艦隊(duì)在黃海海面與日軍艦隊(duì)相遇，展開(kāi)了一場(chǎng)激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”號(hào)冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開(kāi)炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進(jìn)逼北洋艦隊(duì)的旗艦——“定遠(yuǎn)”號(hào)。為了保護(hù)旗艦，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”開(kāi)足馬力，搶到“定遠(yuǎn)”前面，迎戰(zhàn)來(lái)敵。“致遠(yuǎn)”在四艘敵艦的包圍之中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠(yuǎn)”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒(méi)。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號(hào)，對(duì)大副說(shuō)：“日本艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利。”他登上艦橋，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外。現(xiàn)在我艦船傷彈盡，無(wú)力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡。”全艦官兵齊聲高呼，表示擁護(hù)。

鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開(kāi)足馬力，向“吉野”猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來(lái)，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。“致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見(jiàn)了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措。可是，一顆日本魚(yú)雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒(méi)了。

落水以后的鄧世昌，仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽(yáng)犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人。鄧世昌親手淹死愛(ài)犬，自己也沉沒(méi)在洶涌的波濤之中。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。

鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛(ài)國(guó)熱情，他為國(guó)捐軀的英雄形象，永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民的心中。

推薦理由：甲午海戰(zhàn)中,鄧世昌那大義凜然的行為,那擲地有聲的語(yǔ)言,那慷慨激昂的神情,無(wú)不深深地震撼了我們的心。文章按事情發(fā)展的順序講了甲午海戰(zhàn)時(shí),鄧世昌帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場(chǎng)面。這是一篇故事性很強(qiáng)的課文,我們的心隨激戰(zhàn)的變化與發(fā)展而被牽動(dòng)著,無(wú)限的敬意涌動(dòng)心間。

閱讀方法：一邊讀一邊找出令你感動(dòng)的情節(jié),然后想一想從這些情節(jié)中你感受到人物怎樣的品質(zhì)。

第八單元知識(shí)歸類(lèi)

一、字

(1)難讀的字

戎(róng) 競(jìng)(jìng) 蕪(wú) 紳(shēn) 磕(kē) 淌(tǎng)

鑿(záo) 溉(gài) 桓(huán)

(2)難寫(xiě)的字

戎: 注意與“戒”區(qū)分。 競(jìng): 下部是“兄”,注意與“竟”區(qū)分。

派: 右部的下面不要寫(xiě)上“丶”。

(3)多音字：折 漂 模

二、詞

(1)必須掌握的詞

戎馬 諸位 競(jìng)走 唯一 魏國(guó) 派別 淹沒(méi) 娶媳婦 稀少

提心吊膽 荒蕪人煙 堅(jiān)硬 逼迫 浮起 旱災(zāi) 徒弟 求饒

田地 西門(mén)豹 面如土色 一聲不響 聚精會(huì)神

(2)近義詞

一聲不響----默默無(wú)言 荒蕪----荒涼 高明----高超 竟然----居然 理睬----理會(huì) 提心吊膽----惶惶不安 人煙稀少----荒無(wú)人煙

漂亮----美麗 打扮----裝扮 滿意----滿足 麻煩----煩瑣

取----拿 唯----只 面如土色----大驚失色 灌溉----澆灌

請(qǐng)教----求教 滿意----滿足 拜見(jiàn)----拜訪

近義詞是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:

(1)找出下列句子中的近義詞。(2)寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞。

(3)反義詞

問(wèn)→答 荒蕪→茂盛 漂亮→丑陋 人煙稀少→車(chē)水馬龍

面如土色→面不改色 多→少 麻煩→方便 進(jìn)步→后退

提心吊膽→心安理得 滿意→不滿 苦→甜 喜歡→討厭

高明→拙劣 聚精會(huì)神→心不在焉

(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)

①形容人少的詞語(yǔ): 人煙稀少

類(lèi)似的詞語(yǔ): 三三兩兩 寥若晨星 鳳毛麟角 寥寥無(wú)幾

②含有數(shù)字的詞語(yǔ): 百發(fā)百中

類(lèi)似的詞語(yǔ): 十全十美 七上八下 三心二意 一心一意 九牛一毛

③形容神態(tài)的詞語(yǔ): 面如土色

類(lèi)似的詞語(yǔ): 大驚失色 垂頭喪氣 目瞪口呆 炯炯有神 神采奕奕

④出自歷史故事的詞語(yǔ):

完璧歸趙 圍魏救趙 退避三舍 毛遂自薦 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵

一鼓作氣 四面楚歌 約法三章 孺子可教 背水一戰(zhàn) 破釜沉舟

手不釋卷

⑤量詞:

一條葦席 一條渠道 一個(gè)目標(biāo) 一只虱子 一根牛尾毛

⑥動(dòng)詞:

架起 巫婆 投進(jìn) 漳河 磕頭 求饒 報(bào)告 消息

⑦修飾詞:

漂亮的姑娘 聚精會(huì)神地盯著 百發(fā)百中的射箭能手

三、句佳句積累

比喻句

練到后來(lái),大得竟然像車(chē)輪一樣。

這句話把虱子比喻成車(chē)輪,形象地寫(xiě)出紀(jì)昌眼力練習(xí)的效果。

神態(tài)描寫(xiě)的句子

官紳們一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒。

這句話是神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出了官紳們看到西門(mén)豹懲治巫婆和官紳頭子后害怕的樣子,十分生動(dòng)。

一語(yǔ)雙關(guān)的句子

下一回他娶媳婦,請(qǐng)告訴我一聲,我也去送送新娘。

這句話一語(yǔ)雙關(guān),他是想去懲辦巫婆和官紳,而且計(jì)劃成竹在胸。

四、考點(diǎn)

《王戎不取道旁李》

常以填空形式考查課文原文,會(huì)考查重點(diǎn)字詞的解釋,還會(huì)考查這篇課文給我們的啟示。

《西門(mén)豹治鄴》

會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查西門(mén)豹是怎樣懲治巫婆與官紳的,以及西門(mén)豹的方法好在哪里。也會(huì)考查本課的語(yǔ)言描寫(xiě)。

《故事二則》

會(huì)以填空的形式考查課文內(nèi)容。

五、“1 X”閱讀

推薦篇目：《黔驢技窮》

據(jù)說(shuō)古時(shí)候貴州沒(méi)有驢子。有個(gè)商人從外地運(yùn)進(jìn)來(lái)一匹驢子，但是貴州多山，驢子派不上用場(chǎng)，商人只好把驢子放到山下，聽(tīng)任它在那兒吃草蹓跶。

　　有一天，從山上下來(lái)一只老虎。貴州的老虎也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)驢子，突然看見(jiàn)這么個(gè)龐然大物，不禁大吃一驚，以為是什么神靈下凡。老虎慌忙躲進(jìn)樹(shù)從，偷偷察看驢子的動(dòng)靜。

　　一天過(guò)去了，老虎沒(méi)有看出驢子有什么特別不凡的地方。第二天，老虎躡手躡腳地(躡，niè)走出樹(shù)林，想到驢子跟前摸摸底細(xì)。還沒(méi)有走上幾步，猛聽(tīng)見(jiàn)驢子 一聲大吼，嚇得老虎轉(zhuǎn)身就逃。奔了一陣，老虎發(fā)現(xiàn)后面沒(méi)有動(dòng)靜，又小心翼翼地踱了回來(lái)。慢慢地，老虎習(xí)慣了驢子的叫聲，又壯看膽子向驢子靠近。它先用腳爪 去挑逗，又用身子去碰撞。驢子惱羞成怒，尥(liào)起后蹄向老虎踢去。老虎偏偏身子就躲過(guò)去了，心里不禁一陣高興：“原來(lái)這個(gè)家伙就這么點(diǎn)兒本事 啊!”餓了一天一夜的老虎，大吼一聲，猛撲過(guò)去，一口咬住了驢子的喉營(yíng)，美餐了一頓，上山去了。

　　黔驢技窮的意思

　　這頭大驢子所以會(huì)送命，是因?yàn)樗撚衅浔恚瑳](méi)有真本事。貴州小老虎所以能得勝，是因?yàn)樗诿菜茝?qiáng)大的對(duì)手面前，既不膽怯，又不莽撞，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。

推薦理由：這是一篇很有意思而且含有深刻道理的文章。文章講的是過(guò)去貴州(黔)沒(méi)有驢,有人運(yùn)來(lái)一頭,一只老虎見(jiàn)了以為很神奇,躲在一旁偷看,驢叫了一聲,大虎大驚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。然而,老虎反復(fù)觀察后覺(jué)得驢并沒(méi)有特殊本領(lǐng),于是不斷冒犯它。驢非常惱怒,就去踢老虎。老虎知道了驢的底細(xì),咬斷了驢的喉管,吃了它。

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