導(dǎo)讀部編三年級下冊語文期中檢測試卷一、看拼音,寫漢字。(8分)jùlǒngliánpengchuīfú（）（）（）dàoyìngxīnshǎngshíjiàng....

部編三年級下冊語文期中檢測試卷

一、看拼音,寫漢字。(8分)

jù lǒng lián peng chuī fú

（ ） （ ） （ ）

dào yìng xīn shǎng shí jiàng

（ ） （ ） （ ）

shè huì kūn chóng

（ ） （ ）

二、比一比,組詞語。(6分)

三、選詞填空。(5分)

幽靜 安靜 寂靜

1.教室里(　)得連掉一根針的聲音都能聽見。

2.早晨,我來公園看荷花,人很少,公園里(　)無聲。

3.“珍珠泉”在密林深處一個(　)的地方。

堅固　牢固

4.冬天河水結(jié)的冰既厚又(　)。

5.小草(　)地抓住泥土,昂著頭,挺著胸,像無畏的戰(zhàn)士。

四、照樣子,寫詞語(每類寫一個)。(5分)

1.動靜(由反義詞組成的詞語)

2.孜孜不倦(描寫讀書和治學(xué)的詞語)

3.旭日東升(描寫太陽的詞語)

4.一本正經(jīng)(含有數(shù)字的詞語)

5.驚弓之鳥(含有動物的詞語)

五、按要求完成句子練習(xí)。(8分)

1. 你怎么敢和我相提并論!(改成陳述句)

2.今年的杏兒豐收在望,長勢喜人。(修改病句)。

3.草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。(縮句)

4.瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙——膜翅 ,順順溜溜;收攏硬翅,嚴絲合縫。(仿寫擬人句)

六、按課文內(nèi)容填空。(8分)

1.春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下,春天是“竹外 , ”;在杜甫的筆下,春天是 “遲日 , ”。我也積累了一些描寫春天的詩句: , 。(6分)

2.成語故事往往用短小的故事講述一個深刻的道理,學(xué)習(xí)了《守株待兔》后,我明白了 。(2分)

七、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

吃過晚飯,我正在寫作業(yè)。這時,爸爸回來了,發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著,便邊關(guān)燈邊對我說:“ 。” 我頭也不抬地說:“現(xiàn)在生活條件好了 。”爸爸語重心長地說:“ 。” 說完,把不用的燈給關(guān)了。

八、閱讀理解。(25分)

1.課內(nèi)閱讀。(12分)

我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。“復(fù)眼”,想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個小眼睛都看到一個小形象,合成一個大形象?還是每個小眼睛看到形象的一部分,合成一個完整的形象?總是琢磨不出來。

凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼,蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅,還有一段距離,它們就發(fā)現(xiàn)了,噌——飛了。

我曾經(jīng)想過:如果人長了一對復(fù)眼……

還是不要!那成什么樣子!

(1)寫出下面詞的近義詞。(3分)

琢磨—( )　靈敏—( )

曾經(jīng)—( )

(2)這篇短文的主要內(nèi)容是什么?(2分)

(3)關(guān)于復(fù)眼,作者提出了哪些問題?用“ ”畫出來。(3分)?

(4)有復(fù)眼的昆蟲有什么共同特征?(2分)

(5)你還知道哪種昆蟲有復(fù)眼?(2分)

2.課外閱讀。(13分)

一群螞蟻做出決議,要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。

一只螞蟻擔(dān)任指揮,在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下,大家步調(diào)一致,齊心合力,大青蟲被拖動了。

剛走了一半路程　他們內(nèi)部就發(fā)生了沖突　一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說　你怎么不肯出力　被指責(zé)的螞蟻反駁說　你不要說我了　你是最調(diào)皮的一只　擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵　卻受到他們合伙的批評　你只動嘴不出力　當(dāng)然容易　參加爭吵的螞蟻越來越多,大青蟲被甩在路邊。

爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了,他一看見大青蟲就撲上去,一口叼走了。

當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時,已經(jīng)晚了。

(1)給第3自然段加上標點符號。(4分)

(2)開始,大青蟲被螞蟻們拖動了,是因為 。(3分)

(3)后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了,是因為 。(3分

(4)后來螞蟻明白了什么?(3分)

九、習(xí)作表達。(30分)

我們的校園美嗎?提起你的筆,寫寫校園的景物,注意要抓住景物的特點,按照一定的順序,內(nèi)容具體,語句通順,題目自擬,不少于300字。

參考答案：

一　聚攏　蓮蓬　吹拂　倒映　欣賞　石匠　社會　昆蟲

二　示例:吹拂　仿佛　增加　曾經(jīng)　賞花　黨員　檢查　驗收　期中　欺騙　建設(shè)　健康

三　1.安靜　2.寂靜　3.幽靜　4.堅固　5.牢固

四　示例:1.東西　2.廢寢忘食　3.夕陽西下　4.丟三落四　5.鼠目寸光

五　1. 你不敢和我相提并論。　2.今年的杏兒長勢喜人,豐收在望。　3.草地上開滿了鮮花。　4.示例:高粱漲紅了臉。

六　1.桃花三兩枝　春江水暖鴨先知　江山麗　春風(fēng)花草香　示例:碧玉妝成一樹高　萬條垂下綠絲絳

2.只有通過自己的勞動,才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺憾

七　記住平時要隨手關(guān)燈,不要浪費資源　我們也不差這點兒錢　有很多地方都用不上電

八　1.(1)思考　靈活　以前　(2)有些昆蟲有復(fù)眼。

(3)“復(fù)眼”,想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個小眼睛都看到一個小形象,合成一個大形象?還是每個小眼睛看到形象的一部分,合成一個完整的形象?

(4)凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。

(5)蜻蜓、蜜蜂、螢火蟲、金龜子、蚊子、蛾子等。

2.(1),　。　:“　?”　:“　,　。”　,　:“　,　。”

(2)大家步調(diào)一致,齊心合力

(3)大家互相抱怨

(4)要齊心合力做事情,不要互相抱怨。

九　提示:1.首先確定寫作范圍——校園景色。

2.寫作時按照觀察的順序。

3.抒發(fā)自己對校園的熱愛之情。