文言文專題2018年，今天小編就來聊一聊關(guān)于文言文復(fù)習(xí)方法和策略?接下來我們就一起去研究一下吧!

文言文復(fù)習(xí)方法和策略

文言文專題

2018年

【重慶市（A卷）】

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【注】“瑯琊也”，教版寫作“瑯邪也”。

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）名之者誰（????????）

（2）得之心而寓之酒也（????????）?

（3）觥籌交錯(cuò)（?????????）

（4）樹林陰翳（?????????）?

10．用現(xiàn)代漢語譯下面的句子，（4分）

（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰? ???????????????????????????????????????????????????????????????

?（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

11．下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（????）（3分）

A.第②段“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”采用對偶手法，描寫了山間變幻多姿的早晚景物，兩幅畫面對比鮮明。

B.第③段”頹然乎其間者，太守醉也”，既照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉”，也凸顯了作者政治失意、仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶。

C.本文除第①段外，每段開頭都用領(lǐng)起詞語引出下文。從”若夫”到“至于”到“已而”，展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。

D．這篇文辭優(yōu)美的山水游記，通過醉人游、太守宴、眾賓歡，太守醉四個(gè)畫面，展現(xiàn)了太守與民同樂的美好場景。

12.課文中的“環(huán)滁皆山也”，在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內(nèi)容。請聯(lián)系課文第①段，分析者這樣修改的原因，（4分）

【鏈接材料】環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。

答案：

10.（4分）（1）野花開了，有—股清幽的香味（1分），好的樹木生長茂盛，形成濃郁的綠蔭。（或。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹術(shù)枝繁葉茂，一片濃蔭”）

(2)游人知道跟著太守游玩的樂趣（1分），卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊（1分）。

（或“游人知道跟著太守游玩的樂趣，可是不知道太守自有他所樂的事情”）

11．（3分）B（頹然，這里指醉醺醺的樣子，無抑郁和苦悶之意。）

12．（4分）課文“環(huán)滁皆山也”一句言簡意豐，已經(jīng)寫盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢（2分）；鏈接材料中所寫的另外幾座山與課文寫的瑯琊山無關(guān)，可以省去（2分）。

【黑龍江省哈爾濱市】

（一）閱讀《岳陽樓記》，回答8-10題（8分）

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時(shí)六年九月十五日。

8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）大觀： （2）景：

9．（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）浮光躍金，靜影沉璧。

（2）先天下之優(yōu)而憂，后天下之樂而樂。

10．（2分）“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有這樣的胸襟嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

答案：

8．（2分）（1）雄偉景象 （2）日光

9．（4分）（1）波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

10．（2分）有?！罢ㄈ撕?，百廢俱興，乃重修岳陽樓”，體現(xiàn)了滕子京雖遭貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”。

【陜西省】

（三）閱讀下面的文言文，完成17-20題。（12分）

管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈①，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之②，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！?/p>

（節(jié)選自《史記·管晏列傳》）

【注釋】①賈（gǔ）：做買賣。②召（shào）忽：齊人。與管仲一起事奉公子糾，公子糾被殺后召忽也自殺。

17．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）吾始困時(shí) （貧困） （2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 （謀劃）

（3）知時(shí)有利不利也 （時(shí)機(jī)） （4）吾嘗三戰(zhàn)三走 （逃跑）

評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。

18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（D）（2分）

A．分財(cái)利多自與 吾與汝畢力平險(xiǎn)

B．吾嘗三仕三見逐于君 至于負(fù)者歌于途

C．召忽死之 輟耕之壟上

D．生我者父母 所識(shí)窮乏者得我與

評分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

19．請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。

【答案】鮑叔不認(rèn)為我沒有羞愧之心，他知道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名不能顯揚(yáng)于天下為恥辱。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每翻譯一句，得1分；句子通順，得1分。共4分

20．選文中的鮑叔是一個(gè)怎樣的人？（2分）

【答案】鮑叔是一個(gè)輕利重才、知人識(shí)人的賢士。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點(diǎn)，得1分。意思對即可。共2分。

【參考譯文】管仲說：“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔一起做生意，分財(cái)利時(shí)自己總是多要一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪財(cái)，而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認(rèn)為我愚笨，他知道時(shí)運(yùn)有時(shí)順利，有時(shí)不順利。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，他知道我沒遇上好時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。鮑叔不認(rèn)為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。公子糾失敗，大臣們都認(rèn)為屈辱而自殺，而我寧愿在牢中受到羞辱，鮑叔不認(rèn)為我沒有廉恥，知道我不因小的過失而感到羞愧，卻以功名不顯揚(yáng)于天下而感到恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊?！?/p>

鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，卻贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。

【遼寧省沈陽市】

7.閱讀選文，完成7～10題。（14分）

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

【乙】

見足下①題字，以為是必磊落人也。如是已逾年,恨未識(shí)足下面耳。庭堅(jiān)少孤,窘于衣食,雖早知從先生長者學(xué)問,而偏親②白發(fā),不得已而從仕。故少之日得學(xué)之功十五,而從仕之日得學(xué)之功十三，所以衰懦不進(jìn),至今落諸公之后也。竊觀足下天資超邁,有親以為之依歸,春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有不足以豪于眾賢之間，但為未及古人,故為足下惜此日力③耳。

（節(jié)選自《黃庭堅(jiān)集·答李幾仲書》，有刪改）

【注釋】①足下：敬稱，您。②偏親：黃庭堅(jiān)父親早亡，而母親在世，故稱偏親。③日力：歲月。

7.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（ ）（3分）

A．窘于衣食 皆以美于徐公

B．故少之日得學(xué)之功十五 公問其故

C．而從仕之日得學(xué)之功十三 所識(shí)窮乏者得我與

D．有親以為之依歸 吾誰與歸

8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）

（1）見足下題字，以為是必磊落人也。

（2）如是已逾年,恨未識(shí)足下面耳。

9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 義 經(jīng) 術(shù) 當(dāng) 不 止 此 耳。

10.【甲】【乙】兩文都出自文學(xué)前輩寫給年輕人的文字。依據(jù)選文回答問題。（4分）

（1）【甲】文表現(xiàn)了宋濂怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（請用自己的話概括）

（2）【乙】文中黃庭堅(jiān)指出李幾仲在學(xué)業(yè)上的差距是_______，對他提出的希望是_______。（請用自己的話概括）

答案：

7.D

8.（1）我看見您題寫的宇，認(rèn)為這一定是光明磊落的人（寫的）。

（2）像這樣已經(jīng)過了一年，（我）很遺憾沒有和您見面。

9.春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/當(dāng)不止此耳。

10.（1）宋濂：勤奮好學(xué)；誠信。

（2）學(xué)業(yè)上沒有古人優(yōu)秀；珍惜時(shí)間（努力學(xué)習(xí)）。

【湖南益陽】

閱讀下面的文言文選段，完成12～15題。（17分）

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！　　　　　　　　　　　　　　　。ü?jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟬灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！

今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。ü?jié)選自《黃生借書說》）12.下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（　?。?分）

A.至舍，四支僵勁不能動(dòng)　　便舍船，從口入。（《桃花源記》）

B.媵人持湯沃灌　　　　　　赴湯蹈火（成語）

C.故有所覽，輒省記　　　　吾日三省吾身（《論語·學(xué)而》）

D.為一說，使與書俱　　　　全石以為底（《小石潭記》）

13.下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義與用法不相同的一項(xiàng)是（　?。?分）

A.當(dāng)余之從師也　　　　　　　　　惟予之公書與張氏之吝書若不相類

B歸而形諸夢　　　　　　　　　　乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用（《芙蕖》）

C.以衾擁覆，久而乃和　　　　　　以殘年余力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）

D.然則予固不幸而遇張乎　　　　　然則北通巫峽，南極瀟湘（《岳陽樓記》）

14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

（2）然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！

15.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了何種寫作手法？試作具體分析。（3分）

答案：12.（3分）B

13.（3分）C（C項(xiàng)“以”，介詞，分別為“用”和“憑借”之意）

14.（8分）（1）（4分）（我）住在旅舍里，主人每天供應(yīng)我兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。（“寓逆旅”“日再食”“鮮肥滋味”各1分，句意正確1分）

（2）（4分）這以后我才感嘆借書的人用心專一，而小時(shí)候的時(shí)光是多么地值得珍惜啊!（然后”“為”“可惜”各1分，句意正確1分）

15.（3分）兩文都運(yùn)用了對比手法。（1分）甲文重點(diǎn)將自己從師學(xué)習(xí)時(shí)條件之艱苦與同舍生的奢華作對比；（1分）乙文既有“我”借書讀之專與藏書多而讀書少的對比，也有黃生與自己在借書這件事上彼此不同遭遇的對比。（1分）

【湖南省湘西土家族苗族自治州】

（二）閱讀下面兩段古文，完成13-16題（共14分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。（《出師表》）

【乙】子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>

　楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。” （《公輸》）

13.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.已持臣守圉之器（通“御”，抵御） B.不求聞達(dá)于諸侯（聽說達(dá)到）

C.后值傾覆（失?。?D.遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效力）

14.下列加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.遂許先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百許頭

B.先帝不以臣卑鄙 咨臣以當(dāng)世之事

C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 雖殺臣，不能絕也

D.乃不知有漢 殺臣，宋莫能守，乃可攻也

15.翻譯下列句子。（4分）

①臣本布衣，躬耕于南陽。

譯文：

②善哉！吾請無攻宋矣。

譯文：

16.【甲】文中諸葛亮自述劉備來訪可用成語 形容。[甲】【乙】兩文中劉備與墨子都達(dá)到了各自的目的，其成功原因是什么?（4分）

答案：

13.B （聞達(dá)：顯達(dá)揚(yáng)名，揚(yáng)名顯貴。）

14.C

15.

① 我原本一個(gè)平民，在南陽親自耕田。