導讀文言文專題2018年，今天小編就來聊一聊關于文言文復習方法和策略?接下來我們就一起去研究一下吧!文言文復習方法和策略文言文專題2018年【重慶市（A卷）】（....

文言文專題2018年，今天小編就來聊一聊關于文言文復習方法和策略?接下來我們就一起去研究一下吧!

文言文復習方法和策略

文言文專題

2018年

【重慶市（A卷）】

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【注】“瑯琊也”，教版寫作“瑯邪也”。

9.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）名之者誰（????????）

（2）得之心而寓之酒也（????????）?

（3）觥籌交錯（?????????）

（4）樹林陰翳（?????????）?

10．用現代漢語譯下面的句子，（4分）

（1）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰? ???????????????????????????????????????????????????????????????

?（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

11．下列對文章內容分析不當的一項是（????）（3分）

A.第②段“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”采用對偶手法，描寫了山間變幻多姿的早晚景物，兩幅畫面對比鮮明。

B.第③段”頹然乎其間者，太守醉也”，既照應了首段太守“飲少輒醉”，也凸顯了作者政治失意、仕途坎坷的內心抑郁和苦悶。

C.本文除第①段外，每段開頭都用領起詞語引出下文。從”若夫”到“至于”到“已而”，展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。

D．這篇文辭優美的山水游記，通過醉人游、太守宴、眾賓歡，太守醉四個畫面，展現了太守與民同樂的美好場景。

12.課文中的“環滁皆山也”，在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內容。請聯系課文第①段，分析者這樣修改的原因，（4分）

【鏈接材料】環滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。

答案：

10.（4分）（1）野花開了，有—股清幽的香味（1分），好的樹木生長茂盛，形成濃郁的綠蔭。（或。野花開放而散發出幽微的香氣，美麗的樹術枝繁葉茂，一片濃蔭”）

(2)游人知道跟著太守游玩的樂趣（1分），卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊（1分）。

（或“游人知道跟著太守游玩的樂趣，可是不知道太守自有他所樂的事情”）

11．（3分）B（頹然，這里指醉醺醺的樣子，無抑郁和苦悶之意。）

12．（4分）課文“環滁皆山也”一句言簡意豐，已經寫盡了滁州群山環抱的地理形勢（2分）；鏈接材料中所寫的另外幾座山與課文寫的瑯琊山無關，可以省去（2分）。

【黑龍江省哈爾濱市】

（一）閱讀《岳陽樓記》，回答8-10題（8分）

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

8．（2分）解釋文中加點的詞語。

（1）大觀： （2）景：

9．（4分）把下列語句翻譯成現代漢語。

（1）浮光躍金，靜影沉璧。

（2）先天下之優而憂，后天下之樂而樂。

10．（2分）“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有這樣的胸襟嗎？請結合文章內容說明理由。

答案：

8．（2分）（1）雄偉景象 （2）日光

9．（4分）（1）波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

10．（2分）有。“政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓”，體現了滕子京雖遭貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”。

【陜西省】

（三）閱讀下面的文言文，完成17-20題。（12分）

管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈①，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之②，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”

（節選自《史記·管晏列傳》）

【注釋】①賈（gǔ）：做買賣。②召（shào）忽：齊人。與管仲一起事奉公子糾，公子糾被殺后召忽也自殺。

17．解釋下列語句中加點詞的含義。（4分）

（1）吾始困時 （貧困） （2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 （謀劃）

（3）知時有利不利也 （時機） （4）吾嘗三戰三走 （逃跑）

評分標準：每小題1分。共4分。

18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（D）（2分）

A．分財利多自與 吾與汝畢力平險

B．吾嘗三仕三見逐于君 至于負者歌于途

C．召忽死之 輟耕之壟上

D．生我者父母 所識窮乏者得我與

評分標準：選項正確，得2分。共2分。

19．請將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節，而恥功名不顯于天下也。

【答案】鮑叔不認為我沒有羞愧之心，他知道我不以小節為羞恥，而以功名不能顯揚于天下為恥辱。

評分標準：每翻譯一句，得1分；句子通順，得1分。共4分

20．選文中的鮑叔是一個怎樣的人？（2分）

【答案】鮑叔是一個輕利重才、知人識人的賢士。

評分標準：答對一點，得1分。意思對即可。共2分。

【參考譯文】管仲說：“我當初貧困時，曾經和鮑叔一起做生意，分財利時自己總是多要一些，鮑叔并不認為我貪財，而是知道我家里貧窮。我曾經替鮑叔謀劃事情，卻使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認為我愚笨，他知道時運有時順利，有時不順利。我曾經多次作官多次都被國君驅逐，鮑叔不認為我不成器，他知道我沒遇上好時機。我曾經多次打仗多次逃跑。鮑叔不認為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養。公子糾失敗，大臣們都認為屈辱而自殺，而我寧愿在牢中受到羞辱，鮑叔不認為我沒有廉恥，知道我不因小的過失而感到羞愧，卻以功名不顯揚于天下而感到恥辱。生養我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。”

鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，卻贊美鮑叔能夠識別人才。

【遼寧省沈陽市】

7.閱讀選文，完成7～10題。（14分）

【甲】

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

【乙】

見足下①題字，以為是必磊落人也。如是已逾年,恨未識足下面耳。庭堅少孤,窘于衣食,雖早知從先生長者學問,而偏親②白發,不得已而從仕。故少之日得學之功十五,而從仕之日得學之功十三，所以衰懦不進,至今落諸公之后也。竊觀足下天資超邁,有親以為之依歸,春秋未三十若刻意于德義經術當不止此耳。非敢謂足下今日所有不足以豪于眾賢之間，但為未及古人,故為足下惜此日力③耳。

（節選自《黃庭堅集·答李幾仲書》，有刪改）

【注釋】①足下：敬稱，您。②偏親：黃庭堅父親早亡，而母親在世，故稱偏親。③日力：歲月。

7.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（ ）（3分）

A．窘于衣食 皆以美于徐公

B．故少之日得學之功十五 公問其故

C．而從仕之日得學之功十三 所識窮乏者得我與

D．有親以為之依歸 吾誰與歸

8.請用現代漢語翻譯下面句子。（5分）

（1）見足下題字，以為是必磊落人也。

（2）如是已逾年,恨未識足下面耳。

9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 義 經 術 當 不 止 此 耳。

10.【甲】【乙】兩文都出自文學前輩寫給年輕人的文字。依據選文回答問題。（4分）

（1）【甲】文表現了宋濂怎樣的優秀品質？（請用自己的話概括）

（2）【乙】文中黃庭堅指出李幾仲在學業上的差距是_______，對他提出的希望是_______。（請用自己的話概括）

答案：

7.D

8.（1）我看見您題寫的宇，認為這一定是光明磊落的人（寫的）。

（2）像這樣已經過了一年，（我）很遺憾沒有和您見面。

9.春秋未三十/若刻意于德義經術/當不止此耳。

10.（1）宋濂：勤奮好學；誠信。

（2）學業上沒有古人優秀；珍惜時間（努力學習）。

【湖南益陽】

閱讀下面的文言文選段，完成12～15題。（17分）

【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。　　　　　　　　　　　　　　　　（節選自《送東陽馬生序》）

【乙】余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟬灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（節選自《黃生借書說》）12.下列各項中的加點詞意義相同的一項是（　　）（3分）

A.至舍，四支僵勁不能動　　便舍船，從口入。（《桃花源記》）

B.媵人持湯沃灌　　　　　　赴湯蹈火（成語）

C.故有所覽，輒省記　　　　吾日三省吾身（《論語·學而》）

D.為一說，使與書俱　　　　全石以為底（《小石潭記》）

13.下列各項中的加點詞意義與用法不相同的一項是（　　）（3分）

A.當余之從師也　　　　　　　　　惟予之公書與張氏之吝書若不相類

B歸而形諸夢　　　　　　　　　　乃摘而藏之，又備經年裹物之用（《芙蕖》）

C.以衾擁覆，久而乃和　　　　　　以殘年余力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）

D.然則予固不幸而遇張乎　　　　　然則北通巫峽，南極瀟湘（《岳陽樓記》）

14.將下列句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

（2）然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

15.【甲】【乙】兩文都運用了何種寫作手法？試作具體分析。（3分）

答案：12.（3分）B

13.（3分）C（C項“以”，介詞，分別為“用”和“憑借”之意）

14.（8分）（1）（4分）（我）住在旅舍里，主人每天供應我兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。（“寓逆旅”“日再食”“鮮肥滋味”各1分，句意正確1分）

（2）（4分）這以后我才感嘆借書的人用心專一，而小時候的時光是多么地值得珍惜啊!（然后”“為”“可惜”各1分，句意正確1分）

15.（3分）兩文都運用了對比手法。（1分）甲文重點將自己從師學習時條件之艱苦與同舍生的奢華作對比；（1分）乙文既有“我”借書讀之專與藏書多而讀書少的對比，也有黃生與自己在借書這件事上彼此不同遭遇的對比。（1分）

【湖南省湘西土家族苗族自治州】

（二）閱讀下面兩段古文，完成13-16題（共14分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。（《出師表》）

【乙】子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

　楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。” （《公輸》）

13.下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）（3分）

A.已持臣守圉之器（通“御”，抵御） B.不求聞達于諸侯（聽說達到）

C.后值傾覆（失敗） D.遂許先帝以驅馳（奔走效力）

14.下列加點字用法相同的一項是（ ）（3分）

A.遂許先帝以驅馳 潭中魚可百許頭

B.先帝不以臣卑鄙 咨臣以當世之事

C.雖乘奔御風，不以疾也 雖殺臣，不能絕也

D.乃不知有漢 殺臣，宋莫能守，乃可攻也

15.翻譯下列句子。（4分）

①臣本布衣，躬耕于南陽。

譯文：

②善哉！吾請無攻宋矣。

譯文：

16.【甲】文中諸葛亮自述劉備來訪可用成語 形容。[甲】【乙】兩文中劉備與墨子都達到了各自的目的，其成功原因是什么?（4分）

答案：

13.B （聞達：顯達揚名，揚名顯貴。）

14.C

15.

① 我原本一個平民，在南陽親自耕田。