導(dǎo)讀近義詞：涼爽—清涼溫柔—溫和炫耀—夸耀塵垢—污垢膽怯—害怕，我來為大家科普一下關(guān)于四年級上冊第20課語文書預(yù)習(xí)筆記?以下內(nèi)容希望對你有幫助!四年級上冊第20....

近義詞：涼爽—清涼 溫柔—溫和 炫耀—夸耀 塵垢—污垢 膽怯—害怕，我來為大家科普一下關(guān)于四年級上冊第20課語文書預(yù)習(xí)筆記?以下內(nèi)容希望對你有幫助!

四年級上冊第20課語文書預(yù)習(xí)筆記

近義詞：

涼爽—清涼 溫柔—溫和 炫耀—夸耀 塵垢—污垢 膽怯—害怕

反義詞：

涼爽—炎熱 溫柔—粗暴 膽怯—勇敢

詞語解釋：

【小徑】小路。運用∶在小屋的后面，有一條直通山下的小徑。

【塵垢】灰塵和污垢。運用∶你自己瞧瞧吧，桌子上還都是塵垢呢!

【膽怯】膽小;缺少勇氣。運用∶他這人從小就非常膽怯。

【綻】裂開。運用∶一夜不見，花蕾都綻放了。【涉】徒步過水，泛指從水上經(jīng)過;渡。運用∶地質(zhì)勘探隊的工作人員不畏艱辛，跋山涉水，為祖國尋找"寶藏"。

【陰霾】霾的通稱。運用∶他往窗外一看，今天又是個陰霾天。

知識鏈接

這首詩寫于1944年6月，當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭即將勝利。結(jié)合當(dāng)時的歷史情況，可以說作者懷有一顆心在靜靜等待——以一種在希望之中守望的精神姿態(tài)。所以詩人寫這首詩就是歌唱光明和解放的。

寫法借鑒

寫法點撥 想象

想象是人們在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。運用奇妙的想象，能使文章內(nèi)容豐富、生動、感人，使形象豐滿，性格鮮明突出，從而增添藝術(shù)感染力。如本詩中"抖去水珠的鳳蝶兒，/在木葉間自在閑游，/把它五彩的智慧書頁，/曝著陽光一開一收"就運用了奇妙的想象，把鳳蝶兒的翅膀看作美麗的書頁，把讀者帶到一個奇光異彩的美妙世界。

我們在調(diào)動自己的想象時，要注意以下幾點∶（1）想象要大膽、合理，這樣才能吸引讀者，引起讀者的共鳴;（2）想象要獨特、新穎，這樣才能激發(fā)讀者的閱讀興趣;（3）想象要豐富，這樣可以使文章的中心得以深化，使已有的材料得以充實，甚至突破材料的限制。

運用示例

我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹——腳長出了根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣;我的頭發(fā)成了樹冠;我的手變成了樹枝;我的思想變成了樹脂（zhi），在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。