導讀一、字1、讀準字音，下面我們就來聊聊關于四年級下冊語文園地必考重點?接下來我們就一起去了解一下吧!四年級下冊語文園地必考重點一、字1、讀準字音。檢查字音主要....

一、字1、讀準字音，下面我們就來聊聊關于四年級下冊語文園地必考重點?接下來我們就一起去了解一下吧!

四年級下冊語文園地必考重點

一、字

1、讀準字音。

檢查字音主要出現了兩種題型，

A、第一種是“選擇字的正確讀音打‘√’。

B、第二種是寫出加點字的讀音。

2、同音字。

有關同音字的題型本冊主要有：

例：幕—慕—暮、城—誠、托—拖、摩—磨、尊—遵、均—鈞、莫—漠—摸、旬—詢、錯—措、維—唯、值—殖、范—犯、付—負、但—旦、慣—貫、架—駕、級—極等。

常見題型：

（1）比一比，并組詞。

（2）選擇恰當的字填進（ ）里。

（3）找出詞語中的錯別字并改正。

3、多音字

本冊總共出現了10個多音字：相、橫、和、旋、剎、荷、漲、號、咽、率

多音字的考察題型

A、一般為組詞。

B、另一種題型就是在詞語或句子中選擇正確讀音。

4、形近字例：

增—贈—僧、隱—穩、恨—狠、裁—栽、蔽—敞、濫—監、乏—眨、營—管、湍—端、甚—其、倍—賠、撒—散、嶺—鈴、庭—延、陡—徒等

5、易錯的字：

在教學中我們發現本冊中有些生字孩子在書寫中特別容易出現：多一筆：乞、染、武、澤、少一筆：齒、裹、蒸、聚、置、鳳、

6、查字典。

二、詞語

1、看拼音寫詞語。

（1）寫字表中兩個本學期新學生字組成的詞語：踏碎（踐踏）、陶醉、權勢、催促、焦躁、介紹、逐漸、痕跡、隱蔽、審案、捐款、宗旨、逃脫、儲蓄、負荷、繁殖、煉鋼、樸素、脂膏、叮囑、騰云駕霧。

（2）語文天地中“我的摘錄筆記”中出現的詞語，其中以常用的、含有生字的詞語為主，尤其是加橫線的詞語。

（3）語文天地中分類收集的四字詞語及課文中和單元主題有關的詞語。

2、四字詞語和成語

相關題型有：

（1）將詞語或成語補充完整。

例：（貪）生怕死 秉筆（直）書 （聞）所（未）聞 （得）（意)忘形

（2）熟練掌握關于“花、手、指、眼、目、言、詞、日”的成語。

（3）根據給出的意思寫出四字詞語或成語。

（4）根據語言環境選擇成語。

3、近義詞。

有關近義詞的題型有：

（1）放在具體語境中理解選詞填空：

（2）在閱讀題中劃去文中不恰當的詞語。

（3）將近義詞填到合適的成語中。

4、反義詞。

（1）直接寫出反義詞。

（2）在短文中找出反義詞。

5、關聯詞填寫。

在目前的學習中，我們常見的關聯詞有：

（1）并列關系

如：一邊……一邊……；既……又……（2）條件關系

如：一……就……（3）遞進關系如：不但……而且……（4）選擇關系

如：不是……就是……，寧可……也……（5）因果關系

如：因為……所以……（6）轉折關系

如：雖然……但是…… （7）假設關系 如：如果……就……

6、將詞語按一定順序進行排列。

7、詞語搭配。

特別要注意“的、得、地”的使用。題型有：

（１）填入恰當的詞語。

（２）連線題。

三、句子

1、擴句。

2、將雙重否定句改為肯定句。

3、“把、被”字句。

4、反問句改成陳述句。

5、修改病句。

6、仿寫句子。

在本冊的語文天地中出現了以下仿寫句子類型。

一單元：通過描寫人物的動作使表達更加具體。

二單元：寫擬人句。

三單元：前一句從幾方面具體描寫，后一句進行總體描寫。

四單元：先發問，再寫想法。

六單元：突出“堅強”一詞，訓練學生圍繞一個意思，具體地，有條理地仿寫一句話。

八單元：訓練學生假設兩種可能說明某種情況。這個訓練可以運用到一些表示假設的關聯詞語，

如：只要......就...... 即使......也......如果......就......哪怕......也......

假如......就......

九單元：讓孩子第一次接觸到了寫祈始句，用祈始句來表達要求人家做某件事或者禁止做某件事的意思。

在這些仿寫類型中

十二單元：圍繞重點詞語寫具體寫清楚。

7、給句子打標點符號。

8、句子排列，把秩序混亂的幾句話按照正確的順序排列成一段話。

課文中古詩

★《宿新市徐公店》?。ㄋ危钊f里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

注釋：

新市：今湖南省攸縣北?；h：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠。陰：樹蔭。急走：奔跑。尋：找

譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，新葉長出還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。

賞析：這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。

第一二句是純景物的靜態描寫?；h笆和小路，點明這是農村。第三句是人物動態描寫?！凹弊摺迸c“追”相結合，反映了兒童們的天真活潑。

★《四時田園雜興》?。ㄋ危┓冻纱?/strong>

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

注釋1. 雜興：隨興而寫的詩。2. 蛺蝶：蝴蝶。譯文：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽。夏天日長，籬落邊無人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。

簡析：這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。詩的第三句，從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。

★《清平樂·村居》　（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(亡 同：無)

注釋：清平樂（yuè）：詞牌名。村居：題目茅檐：茅屋的屋檐。吳音：吳地的方言。作者當時住在江西上饒，這一帶的方言為吳音。

相媚好：指相互逗趣，取樂。翁媼（ǎo）：老翁、老婦。鋤豆：鋤掉豆田里的草?？棧壕幙棧妇幙楇u籠。亡（wú）賴：頑皮、淘氣。亡，通“無”。臥：趴。

譯文：

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的是誰家的公婆父老？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

★《芙蓉樓送辛漸》[唐] 王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

注釋芙蓉樓：芙蓉樓：今江蘇省鎮江北，下臨長江。 辛漸：詩人的一位朋友。寒雨：秋冬時節的冷雨。連江：雨水與江面連成一片，形容雨很大。吳：鎮江在古代屬于吳地。 平明：天剛亮?？停褐缸髡叩暮糜研翝u。楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。 孤：獨自，孤單一人。洛陽：現位于河南省西部、黃河南岸。 冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。

譯文冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走你后，連朦朧的遠山也顯得孤單！到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！

★《塞下曲》[唐]盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

注解１、單于：匈奴的首領，這里指侵擾唐朝的契丹等貴族首領。2、騎：騎兵。

譯文夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地竄逃。正要帶領輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿身上弓刀。

★墨梅[元] 王冕

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

注釋墨梅：用墨筆勾勒出來的梅花。 吾家：我家。

洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。 池頭：池邊。頭 ：邊上。 痕：痕跡。清氣:梅花的清香之氣。 滿乾坤：彌漫在天地間。 滿：彌漫。 乾坤：天地間。

譯文我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都像是用淡淡的墨汁點染而成。它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。

課文中文言文

★《囊螢夜讀》

胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉！

注釋本文選自《晉書·車胤傳》囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：用口袋裝。螢：螢火蟲。

恭：謙恭有禮。 通：通曉，明白。練囊：白色薄絹做的口袋。 以夜繼日：用夜晚接著白天（學習）。

譯文晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。他家境貧寒，不能經常得到香油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。

★《鐵杵成針》

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業。

注釋鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。 世傳：世世代代相傳。成：完成。 去：離開。 逢：碰上。媼：婦女的統稱。 方：正在。 問之：之，代詞，指代老婦人在做的事。欲：想要。 感其意：被她的意志感動。 感：被......感動。還：回去。卒業：完成學業。 今：現在。

譯文

磨針溪是在眉州的象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?，就回去完成學業.

日積月累中古詩

★《卜算子》毛澤東 (近代)

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

★《蜂》[唐] 羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

注釋山尖：山峰。 無限風光：極其美好的風景。占：占有，占據。采：采取，這里指采取花蜜。

譯文無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？

★《獨坐敬亭山》[唐] 李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

日積月累中名言、俗語等知識點

◎詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！?/p>

◎詩和音樂一樣，生命全在節奏。——朱光潛

◎詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！猍英國]華茲華斯

◎白馬西風塞上，杏花煙雨江南。

◎霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

◎清風明月本無價，近水遠山皆有情。

◎四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

◎天行健，君子以自強不息。一《周易》

◎勝人者有力，自勝者強。 一《老子》

◎不怨天，不尤人。一《論語》

◎生于憂患而死于安樂。 一《孟子》

◎少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

◎一日讀書一日功，一日不讀十日空。

◎學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。

◎書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

★可以用臨危不懼、鍥而不舍、助人為樂、憂國憂民這些詞來描述人的品質。

可以用焦躁不安、心急如焚、興高采烈、興致勃勃這些詞來描述人的心情。

課本中要背課文

☆《短詩三首》 冰心

繁星(七一) 這些事一一是永不漫滅的回憶:月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

繁星(一三一)大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里 沒有你波濤的清響?

繁星(一五九)母親啊! 天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

☆《綠》

好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的......

到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠......

綠得發黑、綠得出奇;

刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地 按著節拍飄動在一起.....