導(dǎo)讀答案及解析：1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練第三單元?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練第三....

答案及解析：1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練第三單元?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練第三單元

9課 桃花源記

答案及解析：

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①緣溪行（沿著，順著 ）

②漁人甚異之（ 對(duì)……感到驚異 ）

③屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬（ 整齊的樣子 類）

④阡陌交通（田間小路 ）

⑤具答之（ 詳細(xì)）

⑥無(wú)論魏晉（不要說(shuō)，更不必說(shuō) ）

⑦遂迷（ 終于，竟 ）

⑧欣然規(guī)往（ 打算，計(jì)劃 ）

2、翻譯下列句子：

①緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。

（一天）他沿著溪流行船，忘記了路的遠(yuǎn)近。

②土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬

土地平坦寬闊，房屋整齊，有肥沃的田地、美麗的池塘以及桑樹(shù)、竹子之類。

③問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

（他們）問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。

④此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”。

這里的人告訴（他）說(shuō)：“（這里的事）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊。”

3、下列語(yǔ)句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（D ）

D、后遂無(wú)問(wèn)/津者 “問(wèn)津者”是一個(gè)具有獨(dú)立意義的語(yǔ)言單位，中間不能停頓。

4、以下四種說(shuō)法，與原文不符的一項(xiàng)是（C ）

C、“具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。”這幾句語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，被省略的人稱應(yīng)是“村中人”。（“具答之”省略的是“漁人”，“便要還家”省略的是“村中人”。）

5、課內(nèi)閱讀理解：閱讀課文2—5段，回答問(wèn)題：

①下列各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ B）

B、阡陌交通 交通：運(yùn)輸事業(yè) （交錯(cuò)相通）

②下面句子不是省略句的一項(xiàng)是（A ）

③下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ C）

C、“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來(lái)打擾的心理。（不希望外人打擾，說(shuō)明桃花源人怕別人攪亂了這份寧?kù)o，并沒(méi)有反映他們謙虛。）

10課 小石潭記

答案及解析：

1、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ A ）

A. 潭中魚(yú)可百許頭（可以）（大約）

2、翻譯下列各句：

①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。

②全石以為底，近岸，卷石底以出。

潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面。

③其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

溪岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能知道它的源頭（在哪里）。

3、按要求用課文原句填空。

①課文中直接寫潭水清澈的句子是：下見(jiàn)小潭，尤為清冽。側(cè)面寫潭水清澈的句子是：潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

②寫潭中魚(yú)靜態(tài)的句子是日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)。寫潭中魚(yú)動(dòng)態(tài)的句子是俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

③襯托作者抑郁憂傷心情的句子是：四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

4、填空：

①《小石潭記》的“記”是一種文體，可記敘描寫，也可抒情議論，屬于散文的范疇。

②《小石潭記》的作者柳宗元是“唐宋八大家”之一，他擅長(zhǎng)寫山水游記，本文是他《永州八記》的第四篇。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代的古文運(yùn)動(dòng)，并稱“韓柳”。

5、閱讀下面的文言文，完成以下各題：

①解釋下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞。

水尤清冽 尤：格外

以其境過(guò)清 以：因?yàn)?/p>

則其好游者不能窮也 窮：走到盡頭

②翻譯：

斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

不出，火且盡。

（如果）不出去，火把就要燒光了（熄滅了）。

③甲乙兩文都講述了作者游山的經(jīng)歷。柳宗元先被悅耳的水聲吸引，然后伐竹取道（用原文填寫），最終發(fā)現(xiàn)了幽靜美麗的小石潭，體會(huì)到游覽之樂(lè)；而王安石卻沒(méi)有盡情享受到游山的樂(lè)趣，是因?yàn)橛行傅〉耐榇蛩銖亩蠢锍鰜?lái)，作者跟著他一起半途退出（用自己的話填寫）。

11課《核舟記》練習(xí)

答案及解析：

1、為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）石青糝（ A ）之 A、sǎn B、cān

（2）中峨冠（ B ）而多髯者為東坡 A、guàn B、guān

（3）勾畫(huà)了（ A ）了 A、liǎo B、le

（4）天啟壬戌（ B ）秋日 A、shùn B、xū

2、下面句子中加點(diǎn)詞的意思全都正確的一項(xiàng)是（ D ）

A、嘗貽余核舟一（贈(zèng)） 高可二黍許（可以）（可：大約）

B、其兩膝相比者（相比） 矯首昂視（舉） （比：靠近）

C、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（奇妙） 佛印絕類彌勒（絕對(duì)） （絕：極）

D、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（滿） 如有所語(yǔ)（說(shuō)話）

3、下列句子中有通假字的一句是（ A ）

A、詘右臂支船。（“詘”同“屈”，彎曲）

4、下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ B ）

B、其船背稍夷。 譯文：船的頂部較高。 （正確的為：船的頂部稍平。）

12課 《詩(shī)經(jīng)》二首

答案及解析：

1、下列加點(diǎn)的詞注音有誤的一項(xiàng)是（ A ）

A、寤寐（wù mèi） 窈窕（yǎo tiáo）（tiǎo）

2、下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ B ）

B、左右芼之（挑選） 水中沚（水中的高地）（水中的小塊陸地）

3、根據(jù)提示填空：

①小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“窈窕淑女，君子好逑”就是佐證。

②《關(guān)雎》是一首優(yōu)美的戀歌，開(kāi)頭兩句“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”為下文抒發(fā)愛(ài)意創(chuàng)造了綿綿不斷的意境。

③歌曲《在水一方》中有這樣的句子：“綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。”它對(duì)應(yīng)的古代詩(shī)句是“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”

④《詩(shī)經(jīng)》中有許多膾炙人口的描寫男女愛(ài)情的名篇佳作，如《蒹葭》一詩(shī)，全詩(shī)通過(guò)“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央”的復(fù)沓重唱，描寫了戀人間追求愛(ài)情的艱辛與漫長(zhǎng)。

4、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，收集了從西周初年到春秋中葉大約500年間的305首詩(shī)。《詩(shī)經(jīng)》中的許多詩(shī)歌采用了起興的表現(xiàn)手法，如《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，就是以雎鳩起興，引出淑女和君子；又如《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，就是用蒹葭起興，引出伊人。

5、下列詩(shī)句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ C ）

C、溯洄/從之，道/阻且長(zhǎng)。（道阻/且長(zhǎng)）

6、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ D ）

D、《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇。這首詩(shī)和《關(guān)雎》都可以看作是愛(ài)情詩(shī)，但無(wú)論從內(nèi)容上還是從表現(xiàn)手法上都沒(méi)有太大的差別。（這兩首詩(shī)在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上都有很大的差別。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，《關(guān)雎》重于敘事，而《蒹葭》沒(méi)有明確的故事情節(jié)；從表現(xiàn)手法上來(lái)說(shuō)，《蒹葭》中“興”的特點(diǎn)比《關(guān)雎》更明顯。）

7、下列對(duì)從《關(guān)雎》中節(jié)選的詩(shī)句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）

A、“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩(shī)以灘頭水畔的一對(duì)一唱一和、相親相愛(ài)的雎鳩鳥(niǎo)來(lái)起興，引出女主人的一片情思。（這兩句詩(shī)運(yùn)用起興手法寫雎鳩鳥(niǎo)鳴叫，既給詩(shī)歌增添了一層歡樂(lè)的氣氛，又引起了讀者豐富的聯(lián)想。）