導(dǎo)讀讀后感：讀過(guò)一本書(shū)或一篇文章以后的感想（多指書(shū)面的），下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于讀組詞語(yǔ)?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!讀組詞語(yǔ)讀后感：讀過(guò)一本書(shū)或一篇文....

讀后感：讀過(guò)一本書(shū)或一篇文章以后的感想（多指書(shū)面的），下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于讀組詞語(yǔ)?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

讀組詞語(yǔ)

讀后感：讀過(guò)一本書(shū)或一篇文章以后的感想（多指書(shū)面的）。

判讀：利用已知的視覺(jué)信息符號(hào)來(lái)判斷新獲得的視覺(jué)信息的含義

工讀教育：對(duì)有較輕違法犯罪行為的青少年進(jìn)行改造、挽救的教育。

讀書(shū)人：指知識(shí)分子。

宣讀：在集會(huì)上向群眾朗讀（布告、文件等）。