導讀目錄前言...-5-一：為什么要學英語...-5-二：如何學好英語...-6-第一章：英語語音基礎知識...-9-第一節：英語音素及其發音方法...-9-一....

目錄

前 言... - 5 -

一 ：為什么要學英語... - 5 -

二 ：如何學好英語... - 6 -

第一章：英語語音基礎知識... - 9 -

第一節：英語音素及其發音方法... - 9 -

一．三個基本元音及其演變... - 9 -

二．三行雙元音... - 11 -

三．輔音音素的發音方式與發音部位... - 12 -

四．音素的分類... - 14 -

第二節：單詞正確拼讀與音節... - 15 -

一．單詞的正確拼讀... - 15 -

二．音節的構成... - 16 -

三．音節的分類... - 17 -

四．音節的劃分... - 18 -

五．音節的重讀... - 20 -

第三節：單詞的音形構成... - 21 -

一．英語中的筆畫與偏旁... - 21 -

二．5個元音字母讀音一般規則... - 22 -

三．21個輔音字母讀音一般規則... - 26 -

三.36個字母組合的讀音一般規則... - 28 -

第四節：英語正確朗讀方法... - 35 -

一.語言的音樂性... - 35 -

二.節奏與語速... - 35 -

三．重讀音節與節拍... - 36 -

第二章：構詞法與固定短語... - 37 -

（一）．英漢構詞對較... - 37 -

（二）．英語四種構詞法... - 38 -

（三）．高考構詞法練習... - 43 -

（四）．固定短語... - 53 -

（五）.英語短語動詞歸納及練習... - 61 -

第三章：語法基礎... - 71 -

（一）什么是語法... - 71 -

（二）坐標語法圖... - 72 -

（三）英語句子七種基本成分... - 72 -

（四）英語句子五種基本結構... - 74 -

（五）復合句及英語句子的特點... - 77 -

第四章： 語法考點總匯... - 78 -

（一）不變詞的用法... - 78 -

（1）．介詞的用法... - 78 -

強化練習題... - 79 -

（2）．冠詞的用法... - 81 -

強化練習題... - 83 -

（二）變態詞的變法... - 85 -

（1）.名詞的變法... - 85 -

強化練習題... - 87 -

（2）.代詞的變法... - 88 -

強化練習題... - 90 -

（3）.形容詞與副詞的變法... - 91 -

強化練習題... - 91 -

（4）.數詞的變法... - 93 -

強化練習... - 93 -

（三）特殊句式強化練習... - 94 -

(1)．省略... - 94 -

(2)．倒裝... - 95 -

(3)．強調句型... - 96 -

第五章：語法重點與難點... - 97 -

（一）非限定（非謂語）動詞... - 97 -

強化練習... - 98 -

（二）限定（謂語）動詞... - 101 -

強化練習... - 103 -

（三）情態動詞與虛擬語氣... - 105 -

強化練習... - 108 -

（四）連接詞與從屬復合句... - 110 -

(1)．定語從句... - 110 -

強化練習... - 112 -

(2)．名詞性從句... - 114 -

強化練習... - 115 -

(3)．狀語從句... - 117 -

強化練習... - 118 -

第六章：單句綜合語法填空... - 119 -

（一）缺詞填空... - 119 -

（二） 給詞填空... - 123 -

第七章：語法填空專項練習... - 130 -

（一）語法填空解題思路... - 130 -

（二）什么是語境... - 130 -

（三）詞的形態變化... - 131 -

強化練習... - 131 -

（1）高考真題匯編... - 131 -

（2）模擬題匯編... - 142 -

第八章：短文改錯專項練習... - 159 -

（一）短文改錯六大意識... - 159 -

（二）短文改錯考查內容... - 160 -

強化練習... - 160 -

（1）高考真題匯編... - 160 -

（2）模擬題... - 167 -

第九章：完形填空... - 175 -

（一）．完形填空解密... - 175 -

（1）完形填空考什么... - 175 -

二.完形填空正確選項之標準... - 175 -

（二）完形填空強化練習... - 176 -

（1）高考真題完形填空匯編... - 176 -

（2）完形填空模擬題匯編... - 212 -

第十章：閱讀理解... - 227 -

（一）詞句過關－閱讀理解的前提... - 227 -

（二）學會抓文章中心理文章結構... - 228 -

（三）文章類型與寫作目的... - 229 -

（四）閱讀理解考點與題型... - 230 -

（五）閱讀理解強化練習... - 231 -

（1）七選五閱讀強化練習... - 231 -

（2）綜合閱讀練習強化練習... - 250 -

第十一章：書面表達... - 309 -

一．書面表達解析... - 309 -

二．書面表達題的考查要點及評分原則... - 310 -

三．技巧點撥... - 312 -

四．分類運用... - 314 -

五．書面表達綜合練習... - 318 -

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第一節：英語音素及其發音方法

音素是語音的最小單位，英語中有48個音素，其中20個為元音音素，28個為輔音音素。20個元音音素又可分為單元和雙元音，其中單元音12個，雙元音8個。

只要掌握三個基本元音的發音，在這三個基本元音的基礎上，通過發音器官做出一些變化，我們就可以學會12個單元音的發音。我們還可以把8個雙元音分為三行，所以我們把元音音素的發音方法叫做3 3，即三個基本元音加上三行雙元音。

在發輔音音素時，只要掌握輔音的發音方式和發音部位，我們就可以學會全部輔音音素的發音，所以我們把輔音音素的發音方法叫1 1，即發音方式加發音部位。

一．三個基本元音及其演變

小孩剛開始學說話時，由于受發音器官尚未發育成熟的限制，發聲動作比較簡單，開始只會做嘴唇的張與合兩個最基本動作。當嘴巴自然張開時，我們就發出了第一個基本元音[?]。當雙唇自然閉合時發出鼻音[m]，這兩個音結合起來也許能解釋我們漢語中為什么叫母親叫（ma），英語中的mum [m?m] n (口語)媽媽，也含有這兩個音素。我們把這個自然張開音編為第一號基本元音，并命名叫"自然張開"。三個基本元音編號與命名如下表：

在三個基本元音發音的基礎上，通過口形的變化，每個基本元音可以演變出三個元音，加上這三個基本元音，我們就可以學會12個單元音。

第一號基本元音叫自然張開，顧名思義，就是我們在發這個音時嘴巴自然張開就能正確發出這個音素，或者說會叫"媽"，我們就能正確發出這個音素。在第一號基本元音自然張開的基礎上，通過變扁與拉長兩個動作，我們可以發出另外三個元音：[ ? ] [ε:] [ e ] 如圖：

第二號基本元音叫自然張大 ，我們在發這個音時，嘴巴要盡量張大，口腔要盡量放空，這樣才能發音到位，而且它是一個長元音，在發音時要拉長半拍。在第二號基本元音自然張大的基礎上，通過變扁、變圓與拉長三個動作，我們可以發出另外三個元音：[a:] [æ] [?] [?:]。注意，在發這三個元音時，我們始終要把口腔放空，以保證發音的到位。如圖：

第三號元音叫舌尖壹，說明發這個音跟發音器官舌尖有關。發這個音時，我們先用舌尖頂住下齒齦，在這一動作的基礎，再數漢語中的—，我們就能正確發出這個音素了。

在第三號基本元音舌尖壹的基礎上，通過嘴唇變圓及音的長短變化，我們可以發出另外三個元音：[i] [i:] [u][u:]。注意，舌尖壹發音時舌尖要頂住下齦齒，但在嘴唇變圓發其他兩個音時，舌尖不再頂住下齒齦，舌頭要縮回自然狀態。如圖：

二．三行雙元音

8個雙元音可分為三行，分別為：i 行、? 行與u 行。i 行與? 行分別有三個， u 行只有兩個，總共8個雙元音。雙元音由單元音組合而成，雙元音的發音方法叫元音音度，即在發單元音的基礎之上通過節奏的變快來實現的，假如一個單元音的發音時長為一拍的話，那么分配到雙元音中的發音時長就為半拍。三行雙元音如下表：

三．輔音音素的發音方式與發音部位

英語輔音的發音是由發音方式與發音部位構成的，六種發音方式加由外及里的發音部位構成了輔音發音表如下：

1.輔音六種發音方式

輔音的發音方式有六種，它們分別是：鼻音、爆破音、摩擦音、通音、邊音和雙輔音（也叫破擦音）。

1）. 鼻音

發音的動力是來自肺部的氣流。當我們發音時，在口腔某一特定的部位形成氣流的阻礙，使其從鼻腔流出，以這種發音方式發出來的音叫鼻音。鼻音有三個（m； n；?），也就是說在發鼻音時我們口腔中有三個氣流阻礙部位。發鼻音時，氣流雖然受到了一定的阻礙，但還是比較開闊的，所以鼻音可以和其它輔音一起構成成音節。

2）. 爆破音

爆破音發音方式是在口腔某一特定部位先形成氣流阻礙，然后再突然打開，以這種方式發出的音叫爆破音。爆破音的發音部位與與鼻音完全一致，但爆破音有清音與濁音之分，所以爆破音有3對，共6個（p / b ； t/ d； k/g ）

3）. 摩擦音

摩擦音是發音時氣流受到不完全阻礙而發出來的音。摩擦音氣流阻礙部位有5個，也有清音與濁音之分，但是只有前四個部位的音清濁成對出現，所以摩擦音共有9個（ f/v ；θ/ð；s/z；?/?； h）。

4）．通音

通音，顧名思義就是發音時氣流比較通暢。通音有三個（w; r; j ）

5）．邊音

發邊音時舌尖往上齒齦方向抬起，且舌尖頂住上齒齦，讓氣流從舌頭兩側流出，以這種方式發出的音叫邊音。邊音可以和其它輔音一起構成成音節，邊音只有1個（l）。

6）．雙輔音

雙輔音也叫破擦音，即由一個爆破音與一個摩擦音一起組成（tr除外）。雙輔音的發音方法與雙元音不同，發雙輔音時，先做前面一個爆破音動作（不送氣），緊接著發后面一個音。雙輔音也有清濁之分，共有3對6個（tr/dr; ts/dz; t?/d?）。

2.輔音的發音部位

1）. 鼻音與爆破音發音部位

鼻音與爆破音的發音部位是完全一致的。它們的第一個部位位于雙唇，在發第一個部位的音時，除了雙唇這個部位形成氣流阻礙，其它部位是通暢的；第二個部位位于齒齦，即在發音時舌頭往上齒齦方向抬起，形成完全氣流阻礙；第三個部位位于軟腭，在發第三個部位的鼻音時，我們通過先發爆破音[k]，來找準這個部位，也就是說要發第三個鼻音[?] ，先做好發爆破音[k] 的動作來形成氣流的阻礙。

2）. 摩擦音發音部位

摩擦音的第一個部位位于唇齒，即用上齒輕輕咬住下唇來發出第一個部位的音。第二個部位在牙齒，但由于個人牙齒狀況不一，在發這個部位的音時，我們還需借助另一發音器官舌尖，即用牙齒輕輕咬住舌尖來發這一部位的音。第三個部位位于齒齦，我們只需將前一部位發音時的舌尖縮回自然狀態就可以發出這一部位的音。第四個部位在后齒齦，在前一個部位再往后移，發這一部位的音時要注意雙唇不要變圓，也不要往前突出。最后一個部位比較簡單，與漢語拼音中的h類似。

3）. 通音發音部位

通音的第一個部位在雙唇，發這一部位的音分兩步，第一步將嘴唇變圓向外突出，第二步縮回自然狀態時發音。第二個部位在齒齦，發這一部位音時要注意舌尖往齒齦方向抬起時不能過高，如果抬得過高頂住上齒齦的話就發成邊音了。第三個部位在硬腭，我們只要會說yes 或yeah, 就能找準這個部位。

4）. 邊音發音部位

邊音只有一個部位，位于齒齦，在發音方式中我們講了，舌尖往上齒齦方向抬起，且舌尖頂住上齒齦，讓氣流從舌頭兩側流出。當邊音位于單詞末尾時，舌尖頂住上齒齦后，發聲時不要打開，如：table , people 。

5）. 雙輔音發音部位

雙輔音有三對，分別是由爆破音[t]和[d]與其它輔音一起構成。雙輔音[tr] [ts] [dr] [dz]中兩個輔音的發音在同一部位，發[t?] [d?]時，發音部位由齒齦滑向后齒齦。

四．音素的分類

1.元音與輔音

英語48個音素，根據其在音節中的作用和其發音特點，可分為元音音素和輔音音素。元音是構成音節的核心，每個音節都必須有一個核心，就像一個國家必須有一個元首一樣，所以稱之為元音。元音在發音時氣流不受到阻礙，發音通道比較開闊，理解元音的這一發音特點，有助于我們更好地理解什么是開音節。

輔音音素是音節構成的輔助部分，在音節中作為節首或韻尾，故稱之為輔音。輔音發音時氣流受到了一定的阻礙，發音通道較閉塞，理解輔音的這一發音特點，有助于我們更好地理解什么是閉音節。

2.清音與濁音

音素還可以根據發音時聲帶是否振動分為清音與濁音。發音時聲帶有振動的音為濁音，反之為清音。所有的元音都為濁音，輔音中則有的為清音，有的為濁音。輔音的清音與濁音一般是成對出現的，如： [p]與[b]， [t]與[d]。區分清音與濁有助于我們更好地理解一些字母的讀音規則，比如，表示名詞復數的字母S跟在濁音后一般發成濁音[z]，如boys bags tables photos；而跟在清音后一般讀成清音 [s] ，如 books desks seats 。

第二節：單詞正確拼讀與音節

一．單詞的正確拼讀

學會了英語48個音素的正確發音后，我們是否就能正確地拼讀單詞呢？回答是否定的。音素學會了不等于就會正確拼讀單詞，就像學會七個音符不等于會識譜唱歌一個道理。單個音素的發音是沒有節奏與調式的，而單詞是一個表意語音單位，我們在拼讀時要有一定的節奏與調式，有的音素在單詞中的發音還會發生變化。

1.單音節單詞的拼讀

對于單音節單詞的正確拼讀，我們可以用"輕重緩急"四個字來概括。輕重緩急意思是單詞中的輔音音素我們要讀得輕而快，單詞中的元音音素我們在讀得重而慢，甚至，當兩個或多個輔音連綴在一起時，前面的輔音只作發音動作，而沒有實際發出聲音。試正確朗讀以下單音節單詞：please [pli:z] spell [spel] clock [kl?k] grade [greid] seven [sevn] desk [desk] friend [frend] class [kla:s] glad [glæd] clothes [kl?uðz] next [nekst]

2.多音節單詞的拼讀

多音節單詞的正確拼讀首先要突出重讀音節，重讀音節要讀得重而緩，有次重讀音節的要突出次重讀音節。試正確朗讀以下多音節單詞：number [n?mb?] minus [main?s] hello [h?l?u] English [i?gli?] sharpener [?ɑ:p?n?] computer[k?mpju:t?] America [?merik?n] grandmother [grænd,m?ð?] potato [p?teit?u] supermarket [sju:p?,mɑ:kit] exercise [eks?saiz] hometown [h?umtaun]

3.濁化

輔音的清音與濁音一般都成對出現，濁化是指把清輔音讀成濁輔音。濁化發生在三個爆破音中（p-b , t-d , k-g ），當爆破音緊跟在摩擦音[ s ]后面時，應把清爆破音發成相應的濁爆破音。例如：P—b：express , sport , experiment , spell , Spanish , experience , space , special , speak , spy 等。t—d：stick , mistake , stay , star , stubborn , store , storm , student , stage等。 k—g : describe , excuse , escape , school , scream , skirt , scared , sky , scan , skate等。tr—dr : strawberry , extreme , stress , strike , struggle , strengthen , strange , strain , street , strict等。

4.失去爆破

發單個的爆破音時，無論是清音還是濁音都是送氣的，爆破音在單詞中的發音有送氣音與不送氣音之分，在下面幾種情況爆破音應發成不送氣音，這種現象稱為失去爆破。當一個爆破音后緊跟著另一個爆破音時，前一個爆破音發不送氣音。例如：active, empty , bookcase , notebook , bedtime , write down , set down , what time, next door , take care , hard times等。

當一個爆破音后緊跟著一個摩擦音或破擦音時，前面爆破音發不送氣音。例如：upset , grateful , actually , picture , bike trip , a sweet dream ,a cold drinkgreat change , a good job , a fast train等。

當一個爆破音后緊跟著一個鼻音時，前面爆破音發不送氣音。例如：fitness , apartment , recognize , frighten , lightning , good morning , help me , good news , urgent need , not now等。

當一個爆破音后緊跟著邊音時，前面爆破音發不送氣音。例如：middle , title , cycle , legal , headline , little , gentleman , outline , friendly , temple等。

二．音節的構成

我們唱歌或跳舞時，要按一定的節拍進行，語言的聲音是樂音，具有節奏。漢語中一個字為一個音節，漢語中的音節由聲母、韻母與聲調三個部分組成。對于學漢語的外國人來說，漢語音節中難以把握的部分就是聲調，一個外國留學生想問老師一個問題，由于聲調把握不準，結果他說成："老師，我可以問（吻）你一下嗎？"

英語音節是單詞的基本語音構成單位，一個單詞至少由這樣一個語音單位構成。學好英語音節對單詞的拼讀與記憶有重要意義，我們記單詞是按音節來記的，而不是一個一個字母地去記，而且音節是影響字母在單詞中讀音的重要因素之一。

英語音節一般由節首、核心和韻尾三個部分組成。節首在前，核心居中，韻尾在后，英語音節構成的一般模式為：節首 核心 韻尾。節首和韻尾一般由一個或多個輔音來承擔，核心一般由一個元音來承擔，比如：last(l a st), match(m a tch), club(cl u b) , prize(pr i ze) 。

一個音節可以沒有節首（如：am ，at ）, 也可以沒有韻尾（如：my , too），甚至可以節首和韻尾同時沒有（如：I），但必須有一個核心。一個單詞由多少個音節構成就看它有多少個核心。

三．音節的分類

1.開音節

根據不同的分類標準，音節可以分出不同的音節類型。音節根據韻尾的有無可以分出開音節與閉音節，沒有韻尾的音節為開音節。一個音節如果沒有韻尾，也就是說這個音節的末尾是其核心，核心是由元音來擔任的，元音在發音時氣流不受阻礙，發音比較開闊，故稱之為開音節。例如：go (g o )， no (n o)，so(s o) ，to(t o)，see (s ee),sea (s ea),free(fr ee),my (m y),shy(sh y ) ,try (tr y),hi (h i ) 等。

2.閉音節

有韻尾的音節為閉音節。韻尾由輔音來承擔，輔音在發音時氣流受到一定阻礙，發音比較閉塞，故有韻尾的音節為閉音節。例如：at (a t) ,fat (f a n), fan (f a t ), must (m u st ),bus (b u s) ,fresh (fr e sh) ,east (ea st) ,best (b e st ) ,bread (br ea d) 等。

3.相對開音節

相對開音節有韻尾，但這個韻尾必須由一個輔音加上一個不發音的元音字母E一起構成。相對開音節是一種特殊的開音節。例如：fine (f i ne)， nice (n i ce) ，like (l i ke) face (f a ce) ，make (m a ke)， date (d a te) ，place(pl a ce) ，use (u ce) tape (t a pe) ，shine (sh i ne) 等。

4.成音節

音節的核心通常由元音承擔，但個別發音較響亮的輔音，（如通音、鼻音、邊音）可以跟其它的輔音結合起來構成音節的核心，也就是說不需要元音作為音節的核心，輔音自成音節，故稱之為成音節（自成音節）。例如：table（ta/ble），cotton（cot /ton），bottom（bot /tom），apple （ap/ple）trouble （trou /ble），kind(ki / nd ) ，find (fi/nd) 等。

5.R音節

R音節就是由五個元音字母分別加輔音字母R一起構成音節的核心，它們分別是：ar ，er ，ir ，or ，ur。例如： car , far , sir , first , sur/prise , la/ter , ac/tor , re/cord 等。

四．音節的劃分

當一個單詞由兩個或兩個以上的音節構成時，我們需要對音節進行劃分。不同的音節劃分，會影響音節的類型，進而影響音節中字母的讀音，比如final這個單詞有兩個核心，也就是說有兩個音節，那么怎么劃分這兩個音節呢？兩個核心中間的n到底是劃給前面的音節作為韻尾，還是劃給后面的音節作為節首？如果把n劃給前面的音節作為韻尾，那么前面的音節就為重讀閉音節，根據讀音規則應讀為/finl；如果把n劃給后面的音節作為節首，那么前面的音節就為重讀開音節，根據讀音規則應讀為/fainl。

1．音節劃分的一般原則

英語音節的劃分一般規則叫最大節首原則。英語音節的劃分一般規則可以用一句話概括為：一靠后，二分手，多個中間偏左右，字母組合算一個。一靠后：當兩個核心之間只有一個輔音字母時，根據節首最大原則，應把它劃給后面一個音節作為其節首。

例如：China(Chi na )， define(de fine) deposit(de po sit )， tidy(ti dy )， native(na tive ) ，survive (sur vive)，basic (ba sic)， prefer(pre fer )， baby(ba by ) ，later(la ter)， stupid (stu pid)，camera (ca me ra) 等。

二分手是指：當兩個核心之間有兩個輔音字母時，前一個輔音劃給前一個音節做韻尾，后一個輔劃給后一個音節做節首。

例如：rabbit(rab bit),follow(fol low),sunny(sun ny),letter(let ter),captain(cap tain),actor(ac tor),custom(cus tom),accept(ac cept),latter(lat ter)litter(lit ter),diffcult(dif fi cult) 等。

多個中間偏左右是指:兩核心之間有三個或三個以上的輔音字母（不包括字母組合），在這種情況下，先把最靠左的一個輔音字母劃給前一個音節作為韻尾，最靠右的一個輔音字母劃給后一個音節做為節首，剩下的劃到前面或后面都可以，因為不影響其前后音節的類型。

例如：translate(tran slate/trans late),punctuation(pun ctu a tion/punc tu a tion) , describe (dis cribe/ desc ribe) , impression(im pres sion/ imp res sion), instrument(in stru ment; ins tru ment) 等。

字母組合算一個是指：字母組合在一起發一個音素的字母組合看成一個字母。英語單詞是形聲義三者的結合體，光從形來看單詞是由字母組成的，從形與音結合的角度看單詞是由字母或字母組合構成的。英語單詞中經常有些字母組合在一起，有的字母組合在一起發同一個音，有的則發不同的幾個音，字母組合算一個指的是發同一個音的字母組合。

例如：introduce (in tro duce) , further (fur ther ) , athlete (ath lete) , technology (tech no lo gy) , neither (nei ther ) 等。

2．派生詞音節的劃分

由添加詞綴構來的派生詞，其節音劃分要具體情況具體分析。詞綴分為前綴與后綴，所有詞綴本身為一個音節，在給帶有前綴的單詞劃分音節時，先將詞綴與詞根劃開，再根據音節劃分的一般規則來給詞根劃分音節。

例如：disable(dis a ble), inactive(in ac tive), mislead(mis lead), nonstop(non stop), unimportant(un im por tant), telescope(te le scope), illegal(il le gal) 等。

同樣，在給帶有后綴的單詞劃分音節時，如果后綴是以有節首的音節開頭，則先把詞根與詞綴劃開，再根據音節劃分一般規則來給詞根劃分音節。

例如：kindness(ki nd ness), useful(use ful), brotherhood(bro ther hood) 等。

如果后綴是以沒有節首的音節為開頭，根據節首最大的原則，應把靠近后綴的一個音節的韻尾最后一個輔音字母劃給后綴作為節首。

例如：feeling(fee ling), finder(fin der),golden(gol den), collection(col lec tion)accountant(ac coun tant ), assistance(as sis tance) 等。

如果詞根最后一個音節的韻尾只有一個輔音字母，為保證前一音節的類型不變，一般要雙寫這一個輔音字母。如果詞根最后一個音節為相對開音節，則去掉這個韻尾中不發音元音字母E，再把另一個輔音字母劃給后綴作為節首。

例如：sunny(sun ny),bigger(big ger),funny(fun ny),forgettable(for get ta ble)reddish(red dish)famous(fa mous),writer(wri ter),widen(wi den),saving(sa ving),removal(re mo val) 等。

五．音節的重讀

音節是否重讀是影響音節中元音字母讀音的重要因素之一，單詞的重讀音節會影響單詞的詞性或意思。單音節單詞都是重讀音節，無須用重讀符號來標注。多音節單詞的重讀音節可能落在任何一個音節上，我們在遇到新單詞，對其重讀音節沒有把握時，最可靠的辦法是查字典，字典上都會分別用符號（‵）和（、）來標注重讀音節和次重讀音節。影響音節的是否重讀的因素有：音節數的多寡，單詞詞性及其構詞方式等，音節的重讀也有以下一般規律。

1.雙音節單詞

雙音節單詞，若為動詞，其重讀音節絕大多數落在第二個音節之上，例

如：a‵gree , im‵prove , pre‵sent , for‵get , ig‵nore, per‵suade , ab‵sorb , a‵dopt等。若雙音節單詞為其它詞性，則其重音節往往落在第一個音節之上，例如：‵survey , ‵second , ‵often , ‵pattern , ‵shadow , ‵marble , ‵fragile , ‵cottage , ‵after , 等。

2.多音節單詞

多音節單詞的重讀音節比較復雜，三音節單詞其重讀音節一般落在倒數第三個音節之上。例如：‵diamond, ‵flexible, ‵recognize , ‵opposite , ‵excellent, ‵principle , ‵educate , ‵chemistry, ‵evident , ‵gallery等。

3.多音節派生詞

派生詞是通過添加詞綴構成的詞，詞綴分為前綴與后綴。英語前綴一般不重讀，即使重讀也多為次重音，所以前綴一般只增加單詞的音節數，不直接影響重讀音節。后綴是影響單詞重音轉移的主要因素，根據后綴對單詞重讀音節的影響，我們可以把后綴分為以下三類。

只增加單詞音節數，不直接轉移重讀音節的后綴有：-an, -al, -(a)ble , -age , -dom ,-er , -ent , -ful , -hood, -ive , -less , -ment , -ness , -ous , -ship , -ist , -ism , -ing ,-ly , ment , -or , -ty , -y 等。

把重音轉移到后綴前一個音節的后綴有：-ic , -ion , -ial , -ian , -logy , 等。

realistic , humanistic , enthusiastic , economic , invitation , communication , relaxation , presentation , editorial , differential , influential , musician , Canadian , biology , technology 等。

把重音轉移到后綴上的后綴有：-ee, eer , -ese , -aire ,-ic , -ion , -ian ,-oon , -fy等。在后綴-ment 后面若還有音節，則重音落在ment之上。

referee , absentee , employee , interviewee , engineer , pioneer , domineer , Chinese , Japanese , clarify , satisfy , balloon , cartoon，millionaire , questionnaire等。

第三節：單詞的音形構成

一．英語中的筆畫與偏旁

英語中音素有48個，而字母只26個，字母跟音素既有區別，又有一定的聯系。字母跟音素的關系是一種不完全對稱的關系，掌握英語26個字母在單詞中的讀音一般規則是學好英語重要的一步。

26個字母中有5個純元音字母（A E I O U），20個純輔音字母。字母Y為半元音字母，當Y位于詞首時為輔音字母，位于詞中或詞尾時為元音字母，其讀音與字母I相同。一般來講，元音字母在單詞中讀成元音音素，輔音字母在單詞中讀成輔音音素。

字母在單詞中的讀音分為三種情況：一是一個字母讀一個音素，二是字母組合在一起讀一個音素，三是字母在單詞中不發聲（voiceless）。

我們可以形象地把讀一個音素的字母比作漢字中的筆畫，在英語中這個筆畫是形聲的，把讀一個音素的字母組合比作漢字中形聲偏旁。所以，掌握字母及字母組合的讀音規則就如學習漢字中的筆畫與部首偏旁一樣，是掌握英語單詞拼寫和拼讀的關鍵。

二．5個元音字母讀音一般規則

元音字母在單詞中讀元音音素，輔音字母在單詞中讀輔音音素，理論上每個元音字母要有四種讀音才能滿足20個元音音素的讀音需要。我們把元音字母的四種讀音分別稱為：重開音，重閉音，非重音與協同音。

重開音是指元音字母在重讀開音節的讀音，元音字母在重讀開音節中一般讀字母本身的音或長音。重閉音是指元音字母在重讀閉音節中的讀音。為了方便記憶我們可以把五個元音字母在重讀閉音節的讀音與單詞對應起來，分別是：A讀cat ;E讀egg ; I讀pig ;O讀dog ;U讀 bus。

非重音指的是元音字母在非重讀音節的讀音，元音字母在非重讀音節一般有[ ? ]與 [i]兩種讀音。協同音是指元音字母在單詞中的讀音受到前面或后字母影響的讀音。元音字母在單詞中的讀音一般規則可以歸納為下表：

1. 字母A在單詞中的讀音

1）讀字母音[ei ]

例如：name [neim] grade [greid] eraser [ireis?] cake [keik] same [seim]table [teibl] late [leit] favourite [feiv?rit] face [feis] tape [teip] plane [plein] potato [p?teit?u] skate [skeit] make [meik] lake [leik] take [teik] save [seiv] station [stei??n] baker [beik?] place [pleis] tomato[t?meit?u] safe [seif] gate [geit] snake [sneik] cage [keid?] baby [beibi] paper [peip?] famous [feim?s] later [leit?] radio [reidi?u] patient [pei??nt]

2）字母A讀長音[a:]

例如： banana [b?nɑ:n?] father [fɑ:ð?] rather [rɑ:ð?]

3）字母A讀[æ]

例如：map [mæp] bag [bæg] apple [æpl] fax [fæks] glad [glæd] hat [hæt] black [blæk] catch [kæt?] hamburger [hæmb?:g?] math [mæθ] rabbit [ræbit] bank [bæ?k] accident [æksid?nt] happen [hæp?n] marry [mæri] exam [igzæm] cabbage [kæbid?] passenger [pæsind??] fact [fækt] parrot [pær?t]

4）字母A在W后讀[?]或[?:]

例如：washroom [w??rum] watch [w?t?] water [w?:t?] wash [w??] was [w?z] Washington [w??i?t?n]

5）字母A在S/ n前讀[a:]

例如：class [klɑ:s] ask [ɑ:sk] past [pɑ:st] basket [bɑ:skit] glass [glɑ:s] pass [pɑ:s] France [frɑ:ns] dance [dɑ:ns] fast [fɑ:st] last [lɑ:st] grass [grɑ:s] headmaster [hedmɑ:st?]

6）字母A在L前讀[?:]

例如：ball [b?:l] wall [w?:l] small [sm?:l] tall [t?:l] all [?:l] talk [t?:k] call [k?:l] walk [w?:k] already [?:lredi] although [?:lð?u] hall[h?:l] salt [s?:lt] false[f?:ls] almost[??:lm??st] also [??:ls??]

7）字母A讀音例外詞：

have [hæv] family [fæmili] many [meni] any [eni] animal [ænim?l] madam [mæd?m] manager [mænid??]

2.字母E在單詞中的讀音

1）讀字母音[i:]

例如：these [ði:z] we [wi:] evening [i:vni?] be [bi:] even [i:v?n] Chinese[t?aini:z] Japanese[,d?æp?ni:z] she [?i:] he [hi:] me [mi:] metre [mi:t?] Swedish [swi:di?] scenery [si:n?ri] eve [i:v]

2）字母E讀[e]

例如：very [veri] America [?merik?n] vegetable [ved?it?bl] medicine [medisin] melon [mel?n] second [sek?nd] never [nev?] together [t?geð?] celebrate [selibreit] elephant [elif?nt]

3）字母E讀[e]

例如：ten [ten] spell [spel] pen [pen] desk [desk] egg [eg] welcome [welk?m] let [let] address [?dres] dress [dres] next [nekst] leg [leg] empty [empti] mend [mend] chess [t?es] rest [rest] letter [let?] better[bet?] left [left] tell [tel] remember [rimemb?] invent [invent] December [disemb?] wet [wet] message [mesid?]

4）字母E在ri/ro前讀[i?]

例如：zero [zi?r?u] serious [si?ri?s] period [p??r??d] experience [?ksp??r??ns] series [s??ri?z]

3.字母I在單詞中的讀音

1）字母I讀 [ai]

例如：hi [hai] nine [nain] minus [main?s] Chinese[t?aini:z] fine [fain] licence [lais?ns] wife [waif] kite [kait] white [hwait] line [lain] mine [main] beside [bisaid] knife [naif] rice [rais] ice [ais] ride [raid] Friday [fraidi] write [rait] price [prais] hike [haik] exciting [iksaiti?] lion [lai?n] tiger [taig?] quite [kwait] diary [dai?ri] science [sai?ns] invite [invait] wine [wain] quiet [kwai?t] surprise [s?praiz]

2）字母I讀[i:]

例如：police [p?li:s] machine [m??i:n] policeman [p?li:sm?n] magazine [,mæg?zi:n]

3）字母I讀[i]

例如：six [siks] think [θi?k] picture [pikt??] twin [twin] with [wið] drink [dri?k] chips [t?ip] swim [swim] sing [si?] dinner [din?] dish [di?] trip [trip] winter [wint?] pick [pik] lift [lift] village [vilid?]

4）字母I在gh前讀[ai]

例如：right [rait] light [lait] bright [brait] flight [flait]

5）字母I讀音例外詞：river [riv?] give [giv] city [siti] visit [vizit] finish [fini?] cinema [sinim?]digital [did?it?l] after [ɑ:ft?]

4.字母O在單詞中的讀音

1）字母O讀[?u]

例如：no [n?u] hello [h?l?u] home [h?um] those [ð?uz] over [?uv?] phone [f?un] open [?up?n] so [s?u] nose [n?uz] broken [br?uk?n] robot [r?ub?t] code [k?ud] close [kl?uz] smoke [sm?uk] October [?kt?ub?] hope [h?up] ago [?g?u] Rome [r?um] suppose [s?p?uz] mobile [m?ubil] notice [n?utis]

2）字母O讀[u:]

例如：who [hu:] do[du:] improve [?mpru?v] move [mu:v] lose [lu:z] canoe [k?nu:]

3）字母O讀[?]

例如：not [n?t] clock [kl?k] forgot[f?g?t] doctor [d?kt?] lock [l?k] doll [d?l] from [fr?m] sock [s?k] shop [??p] hot [h?t] fog [f?g] hospital [h?spitl] job [d??b] hobby [h?bi] problem [pr?bl?m] dollar[d?l?] college [k?lid?] dolphin [d?lfin] soccer [s?k?] rock [r?k] concert [k?ns?t] song [s??] crop [kr?p] opposite [?p?zit]

4)字母O在th/ ve/ n/m前讀[?]

例如：one [w?n] mother [m?ð?] brother [br?ð?] love [l?v] some [s?m] money [m?ni] glove [gl?v] other [?ð?] Monday [m?ndei] company [k?mp?ni] another[?n?ð?] nothing [n?θi?] monkey [m??ki] front [fr?nt] month [m?nθ] comfortable [k?mf?t?bl] wonder [w?nd?]

5）字母I讀音例外詞:colour [k?l?] body [b?di] woman [wum?n] popular [p?pjul?] opera [?p?r?] post [p?ust] most[m?ust] both [b?uθ] pocket [p?kit] lost [l?st]

5.字母U在單詞中的讀音

1）字母U讀[j u:]

例如：computer[k?mpju:t?] excuse [ikskju:z] student [stju:d?nt] use [ju:z] music [mju:zik] usually [ju:?u?li] refuse [rifju:z] human [hju:m?n] produce [pr?dju:s] scuba [skju:b?] contribution [,k?ntribju:??n] pupil [pju:pl] universe [ju:niv?:s] huge [hju:d?] duty [dju:ti]

2）字母U讀[u:]

例如：ruler [ru:l?] true [tru:] July [d?u:lai] June [d?u:n] pollute [p?lu:t] rule [ru:l]

3）字母U讀[?]

例如：number [n?mb?] plus [pl?s] cup [k?p] bus [b?s] much [m?t?] us [?s] husband [h?zb?nd] uncle [??kl] must [m?st] lunch [l?nt?] hundred [h?ndr?d] hungry [h??gri] jump [d??mp] run [r?n] fun [f?n] discuss [disk?s] pumpkin [p?mpkin] summer [s?m?] duck [d?k] subject [s?bd?ikt] suddenly [s?dnli]

4）字母 U在q/g后讀[w]

例如：question [kwest??n] quickly [kwikli] language [læ?gwid?] quiet [kwai?t] quarrel [kw?r?l] penguin [pe?gwin]

5）字母U讀音例外詞：study [st?di] busy [bizi] business [biznis]put [put] full [ful] push [pu?] pull [pul]

6. 元音字母在非重讀音節讀音

1）. 元音字母在非重讀音節讀[ i ]

例如：college [k?lid?] toilet [t?ilit] orange [?:rind?] family [fæmili] porridge [p?rid?] tennis [tenis] chicken [t?ikin] language [læ?gwid?] manager [mænid??] harvest [hɑ:vist] forest [f?rist] village [vilid?] subject [s?bd?ikt] temperature [temprit??] message [mesid?] kitchen [kit?in] cabbage [kæbid?] chocolate [t??k?lit] pocket [p?kit]racket [rækit] wallet [w?lit] knowledge [n?lid?] encourage [ink?rid?]

2).元音字母在非重讀音節讀[ ? ]

例如：husband [h?zb?nd] Japan [d??pæn] America [?merik?] machine [m??i:n] again [?gen] company [k?mp?ni] agree [?gri:] panda [pænd?] around [?raund] library [laibr?ri]

三．21個輔音字母讀音一般規則

英語輔音字母有20個，輔音音素28個，所以相對于元音字母輔音字母的讀音比較對稱。大多數輔音字母在單詞中讀字母音的節首或韻尾，少數輔音字母對應多個讀音，也有個別輔音字母不發音。輔音字母在單詞中的讀音如下表：

1.字母C讀的讀音

1）字母讀[s]

例如：nice [nais] licence [lais?ns] certainly [s?:t?nli] rice [rais] price [prais]city [siti] medicine [medisin] cent [sent] century [sent?uri] celebrate [selibreit]exciting [iksaiti?] cinema [sinim?] centre [s?nt?] concert [k?ns?t] decide [disaid]circle [s?:kl]

2）. 字母C讀[?]

例如：delicious [dili??s] especially [ispe??li] appreciate [??pri:?ie?t] precious [?pre??s] social[?s???l] associate [??s???ie?t]ocean [????n] official[??f??l] ancient [?e?n??nt]

3）. 字母C讀 [k]

例如：can [kæn] secret [si:krit] clock [kl?k] cup [k?p] computer[k?mpju:t?] cake [keik] car [kɑ:] cat [kæt] coat [k?ut] uncle [??kl] doctor [d?kt?] cap [kæp] lock [l?k] colour [k?l?] count [kaunt] clean [kli:n]

2.字母N的讀音

字母N在K或G前讀[?],

例如：think [θi?k] thanks [θæ?ks] thing [θi?] long [l??] strong [str??] singer [si??] song [s??] ring [ri?] finger [fi?g?] sink [si?k] pink [pi?k]

3.字母S的讀音

1）.字母S讀輕音[?]或[?]

例如：sure [?u?] Russian [r???n] musician [mju?z??n] official[??f??l] social [?s???l] pleasure [ple??]

2）字母S讀輕音[s]

例如：six [siks] plus [pl?s] minus [main?s] spell [spel] secret [si:krit] desk [desk] bus [b?s] sorry [s?ri] ] seven [sevn] sister [sist?] same [seim] sit [sit] see [si:] address [?dres] guess [ges] must [m?st] sky [skai] dress [dres] past [pɑ:st]

3) 字母S讀濁音[z]

例如：is [iz] please [pli:z] blouse [blauz]Chinese[t?aini:z] Japanese[,d?æp?ni:z] his [hiz] excuse [ikskju:z] these [ði:z] husband [h?zb?nd]

4.字母T的讀音

1）字母T讀[t]

例如：ten [ten] secret [si:krit] cat [kæt] at [æt] sister [sist?] boat [b?ut] student [stju:d?nt]

2）字母T讀[?]

例如：station [stei??n] composition [,k?mp?zi??n] patient [pei??nt] mention [men??n] information [,inf?mei??n] competition [,k?mpiti??n]

3）. 字母T讀[t?]

例如：picture [pikt??] century [sent?uri] temperature [temprit??] future [fju:t??]question [kwest??n]

5.字母X的讀音

1）字母X讀清音[ks]

例如：excuse[?k?skju:s] expect[?eksp?:t] exchange[?ks?t?e?nd?] except[?k?sept] experience [?k?sp??ri?ns] experiment [?k?sper?m?nt] explain [?k?sple?n] expose [?ksp??z] express[?k?spres] expensive[?k?spens?v] extraordinary [?k?str?:dnri]

2）字母X讀濁音[gz]

例如：exact [?g?zækt] exam[?g?zæm] example [?g?a:mpl]exist [?g?z?st] exhaust [?g?z?:st] executive [?g?zekj?t?v]

三.36個字母組合的讀音一般規則

1. R音節的讀音

R音節是由五個元音字母加上輔音字母R一起構成的音節，R音節是許多單詞的構成部分，掌握R音節的讀音一般規則對單詞的拼讀與記憶很有幫助。在單詞中如果出現元音字母后有兩個R連在一起，如 sorry, parrot,hurry，這里的兩個R是為了區分開音節與閉音節，這樣的結構一般不是R音節。R音節在單詞中的讀音一般規則如下表：

R音節在重讀音節中的讀音

1).ar在重讀音節中讀[a:]

例如：sharpener [?ɑ:p?n?] car [kɑ:] dark [dɑ:k] arm [ɑ:m] card [kɑ:d] park [pɑ:k] hard [hɑ:d] farmer [fɑ:m?] party [pɑ:ti] artist [ɑ:tist] garden [gɑ:dn] far [fɑ:]

2)．er在重讀音節中讀[ε:]

例如：term [t?:m] certainly [s?:t?nli] person [p?:sn] university [,ju:niv?:siti] Germany [d??:m?ni] serve [s?:v] prefer [prif?:] deserve [diz?:v] nervous [n?:v?s] expert [eksp?:t]

3.)ir在重讀音節中讀[ε:]

例如：skirt [sk?:t] thirty [θ?:ti] thirsty [θ?:sti] first [f?:st] birthday [b?:θdei] circle [s?:kl] dirty [d?:ti]

4）．or在重讀音節中讀[?:]

例如：for [f?:] short [??:t] sport [sp?:t] born [b?:n] report [rip?:t] north [n?:θ] fork [f?:k] nor [n?:] order [?:d?] corner [k?:n?] storm [st?:m] afford [?f?:d] performance [p?f?:m?ns] pork [p?:k]

5）．ur在重讀音節中讀[ε:]

例如：purse [p?:s] purple [p?:pl] Thursday [θ?:zdi] turkey [t?:ki] turn [t?:n] church [t??:t?] disturb [dist?:b] hurt [h?:t] return [rit?:n] surfing [s?:fi?] Turkey [t?:ki]

R音節在非重讀音節中讀

R音節在非重讀音節中讀[?]

例如：number [n?mb?] ruler [ru:l?] father [fɑ:ð?] after [ɑ:ft?] doctor [d?kt?] Saturday [sæt?di] dollar[d?l?] popular [p?pjul?] sugar [?ug?] perhaps [p?hæps] conductor [k?nd?kt?] scissors [siz?z] comfortable [k?mf?t?bl] inventor [invent?] shepherd [?ep?d] inspector [inspekt?]

R音節在W后的讀音

1）． ar在W后讀[?:]

例如：wardrobe [w?:dr?ub]warm[w?:m]war[w?:] towards [t?w?:dz] rewarding [riw?:di?]

2）．or在W后讀[ε:]

例如：work [w?:k] word [w?:d] world [w?:ld] worse [w?:s] worth [w?:θ]

英語單詞中的字母組合相當于我們漢字中的形聲偏旁，掌握一些常見的字母組合及其讀音對單詞的拼讀與記憶非常有益。英語中常見兩個字母組合可分為三種類型：元音字母組合，元輔音字母組合及H輔音字母組合。英語中也有一些三個或三個以上的字母組合在一起發音。

2.十個元音字母組合及其讀音：

1.AI組合在重讀音節中讀[ei],

例如：e-mail [i:meil] straight [streit] train [trein] afraid [?freid] wait [weit] rain [rein] painting [peinti?] main [mein]complain [k?mplein] pain [pein] fail [feil] mainland [meinl?nd] rail [reil] tail [teil] painful [peinf?l];

AI組合在非重讀音節中讀[?/i]

例如：certainly [s?:t?nli] mountain [mauntin] Britain [brit?n] captain [kæptin];

AI組合讀[e]

例如：again [?gen] against[?genst]

2.OA 組合讀[?u]

例如：boat [b?ut] coat [k?ut] road [r?ud] download [daunl?ud] goal [g?ul]

3. EE組合讀[i:]

例如：three [θri:] thirteen [θ?:ti:n] meet [mi:t] see [si:] sheep [?i:p] between [bitwi:n] sleep [sli:p] week [wi:k] wheel [hwi:l] agree [?gri:] free [fri:] sweet [swi:t] feed [fi:d] feel [fi:l] need [ni:d] street [stri:t] beef [bi:f] cheese [t?i:z] seem [si:m] knee [ni:] screen [skri:n] reef [ri:f] greet [gri:t] freeze [fri:z]

4.字母EA組合讀[i:]

例如：please [pli:z] teacher [ti:t??] seat [si:t] clean [kli:n] speak [spi:k] eat [i:t] meat [mi:t] tea [ti:] cream [kri:m] easy [i:zi] team [ti:m] each [i:t?] leave [li:v] sea [si:] cheap [t?i:p] east [i:st] wheat [hwi:t] season [si:zn] mean [mi:n] reach [ri:t?] dream [dri:m] breathe [bri:ð] least [li:st] deal [di:l] beach [bi:t?];

EA組合讀[e]

例如: health [helθ] weather [weð?] ready [redi] instead [insted] death [deθ] pleasant [pleznt] already [?:lredi] leather [leð?] sweater [swet?] heavy [hevi] head [hed] bread [bred];

EA組合讀[ei]

例如: break [breik] great [greit]

5. IE組合讀[i:]

例如：piece [pi:s] field [fi:ld] thief [θi:f] believe[bi?li:v] achieve [??t?i:v];

IE組合讀[ai]

例如：tie [tai] die [dai] pie [pai] lie[lai]

6. EI組合讀[ei]

例如：eight [eit] seize[seiz] weight[weit]

EI組合讀[i:]

例如：deceive [d??si:v] conceive [k?n?si:v] perceive [p??si:v] receive [r??si:v]

7. 字母OO 組合讀[u:]

例如：too [tu:] room [ru:m] broom [bru:m] noon [nu:n] zoo [zu:] noodle [nu:dl] soon [su:n] moon [mu:n] spoon [spu:n] cool [ku:l] pool [pu:l] bamboo [bæmbu:];

OO組合讀[u]

例如：book [buk] look [luk] good [gud] cook [kuk] wool [wul] wood [wud];

OO組合讀[?]

例如：flood [fl?d] blood [bl?d]

8. 字母OI組合讀[?i]

例如：toilet [t?ilit] coin [k?in] oil [?il] noise [n?iz] voice [v?is] spoil [sp?il] soil [s?il] point [p?int] join [j?in]

9. 字母OU組合讀[au]

例如：mouse [maus] house [haus] trousers [trauz?z] about [?baut] mouth [mauθ] out [aut] round [raund] ouch [aut?] pound [paund] sound [saund] mountain [mauntin] cloud [klaud] south [sauθ] loud [laud] ground [graund] proud [praud] found [faund] drought [draut] count [kaunt] blouse [blauz] around [?raund] thousand [θauz?nd] shout [?aut];

OU組合讀[?]

例如：young [j??] country [k?ntri] trouble [tr?bl] enough [in?f] encourage [ink?rid?] rough [r?f] double [d?bl];

OU組合讀[u:/u]

例如：you [ju:] could [kud] should [?ud] soup [su:p] through [θru:]

10. AU組合讀[?:]

例如：daughter [d?:t?] Australia [?:streilj?] because [bik?:z] autumn [?:t?m] August [?:g?st] cause [k?:z] pause [p?:z] audience [?:di?ns]

AU組合讀[ɑ:]

例如：aunt [ɑ:nt] laugh [lɑ:f]

3.七個元輔音字母組合及其讀音：

R音節是英語中最常見的元輔音字母組合，R音節的讀音在前面已講到。除了R音節外，英語中常見的元輔音字母組合如下表：

1）．字母AW組合讀[?:]，例如：draw [dr?:] law[l?:] saw [s ?:] awful [??:fl] flaw [fl?:] lawn[l?:n] jaw[d??:] paw[p?:]

2）字母AY組合讀[ei]

例如：today [t?dei] way [wei] play [plei] say [sei] day [dei] away [?wei] player [plei?] may [mei] stay [stei] maybe [meibi] relay [rilei] lay [lei] pay[pei]

3）字母EW組合讀[ju:]

例如：news [nju:z] few [fju:] chew [t?u:] crew [kru:]jewelry [d?u:?lr?] Jewish [?d?u:??]

4)字母EY組合讀在重讀音節中讀

例如：hey[hei] they [ðei] grey [grei] key [ki:]；

在非重讀音節中讀[i]

例如：money [m?ni] Sydney [sidni] turkey [t?:ki] monkey [m??ki]

5）字母EX組合讀[gz]

例如：exact[?g?zækt] exam[?g?zæm] example[?g?a:mpl] exist[?g?z?st] exhaust[?g?z?:st] executive[?g?zekj?t?v]；

字母EX組合讀[ks]

例如：excuse[?k?skju:s] expect[?eksp?:t] exchange[?ks?t?e?nd?] except[?k?sept] experience [?k?sp??ri?ns] experiment [?k?sper?m?nt] explain [?k?sple?n] expose [?ksp??z] express[?k?spres] expensive[?k?spens?v] extraordinary [?k?str?:dnri]

6）字母OY組合讀[?i]

例如：boy [b?i] toy [t?i] employ [im?pl?i] enjoy [in?d??i]

7）字母OW組合讀[?u]

例如：row [r?u] know [n?u] window [wind?u] yellow [jel?u] throw [θr?u] borrow [b?r?u] tomorrow [t?m?:r?u] follow [f?l?u] grow [gr?u] slow [sl?u] show [??u] snow [sn?u] below [bil?u] Moscow [m?sk?u] own [?un] bowl [b?ul];

字母OW組合讀[au]

例如：how [hau] down [daun] now [nau] flower [flau?] brown [braun] cow [kau] town [taun] shower [?au?] crow [kr?u] allow [?lau]

4.五個H字母組合及其讀音：

例如：phone [f?un] photo [f?ut?u] dolphin [d?lfin] elephant [elif?nt] telephone [telif?un] geography [d?i?gr?fi] physics [fiziks] telegraph [teligrɑf]1) 字母PH組合讀[f]

2) 字母SH組合讀[?]

例如：English [i?gli?] sharpener [?ɑ:p?n?] she [?i:] shoe [?u:] short [??:t] fish [fi?] shop [??p] wash [w??] dish [di?] wish [wi?] shall [?æl] push [pu?] crash [kræ?]

3) 字母CH組合讀[t?]

例如：teacher [ti:t??] much [m?t?] child [t?aild] China [t?ain?] chair[t???] watch [w?t?] lunch [l?nt?] catch [kæt?] chips [t?ip] ouch [aut?] chess [t?es] each [i:t?] French [frent?] chicken [t?ikin] cheap [t?i:p] match [mæt?] March [mɑ:t?] church [t??:t?] change [t?eind?] such [s?t?] channel [t?ænl]；

字母CH組合讀[k]

例如：school [sku:l] ache [e?k] stomach[?st?m?k] mechanics [m??kæn?k] chemistry [?kem?stri];

字母CH組合讀[?]，例如：machine [m??i:n] chef [?ef]

4）字母TH組合讀濁音[ð]

例如：that [ðæt] this [ðis] father [fɑ:ð?] these [ði:z] they [ðei] brother [br?ð?] with [wið] other [?ð?]；

字母TH組合讀清音[θ]

例如：think [θi?k] thing [θi?] something [s?mθi?] math [mæθ] health [helθ] third [θ?:d] thousand [θauz?nd] south [sauθ] thin [θin] truth [tru:θ] thanks [θæ?ks]

5)gh組合讀[f]

例如：laugh [lɑ:f] enough [??n?f] cough [k?f] tough[t?f] rough[r?f]

gh組合讀不發音

例如：light [lait]fight [fait]high[hai] night[nait] eight[eit] weight[weit] neighbor[ne?b?] daughter[?d?:t?(r)] through[θru:] though[ð??]

5.九個含R的三字母組合及其讀音

三字母組合主要由字母R構成，其構成方式有兩種，一是雙字母組合加R，如：ear, air , oar , our 。二是R音節加E，如：are, ere ,ire ,ore, ure 。

1）字母EAR組合讀[??] /[i?]/[ ?:]，例如：pear [p??] wear [w??] tear [t??] dear [di?] ear [i?] clear [kli?] nearby [ni?bai] search [s?:t?] earth [?:θ] appear [?pi?]

2）字母AIR組合讀 [??] ，例如：hair [h??] air [??] upstairs [?pst??z] repair [rip??]

3）字母OAR組合讀 [?:] ，例如：keyboard [ki:b?:d] blackboard [blækb?:d]

4）字母OUR組合讀[?:]/[ ?:] ，例如：your [ju?] four [f?:] journalist [d??:n?list] journey [d??:ni] pour [p?:]

5）字母ARE組合讀[??]，例如：careful [k??f?l] software [s?ftw??]

6）字母ERE組合讀 [??]/[ i?]例如：here [hi?] where [hw??] there [ð??]

7）字母IRE組合讀[ai?]，例如：tire [tai?] fireplace [fai?pleis] hire[hai?]

8）字母ORE組合讀[?:], 例如：before [bif?:] more [m?:] score [sk?:] explore [ikspl?:] store [st?:]

9）字母URE組合讀[??]/[ ?],例如：sure [???(r)] future [?fju:t??(r)]nature ?[]ne?t??(r)] picture [?p?kt??(r)]

第四節：英語正確朗讀方法

一.語言的音樂性

語言學家認為人類語言具有音樂的性質，能體味到語言的樂性是一種美的享受。輕重緩急的節奏，起伏的調式，構成了英語行云流水般的樂性，當你體會到英語的這種音樂性質時，學英語不再是一種負擔，而是一種享受。

語音所攜帶的信息遠遠要比文字攜帶的信息豐富。同樣的句子用不同的調式說出來，其含義會有所不同；同樣的單詞或短語，其重音的位置不同，其意思也會有所不同。正確地發出每一個單音固然重要，但更重要的是語流，因為語流會直接影響交流的效果，所以，衡量一個人的口語水平不只是看其發音是否標準，更重要的是要看其說英語時是否著調。如果我們說的英語不著調，其結果會是一種什么樣的狀況呢？，我想我們看看大多數外國人說的漢語就知道了。當然也有外國人說漢語很著調的，比如來自加拿大的大山和法國人李霽霞就很著調。

二.節奏與語速

語速的快慢變化是構成語音節奏的重要要素。廣義的語速是指說話時的平均速度。語速不是越快越好，許多人把語速的快慢跟語言的流利程度聯系在一起，事實上，語速快表現了說話人緊張，急促，憤怒，煩燥等心理狀態；語速慢則表現了說話人強調，驚訝，沮喪，憂郁等語氣。恰當的語速取決于語言所表達的內容及說話的意圖與環境。無論是說話，還朗讀文章，語速要跟我們的思維速度一致，語速自然流暢即可。

狹義的語速是指發音動作的時長。在實際語言行為中，每一個音素，每一個音節的發音時長是不一樣的，一般來說元音音素的發音時長要比輔音音素的時長長，重讀音節的發音時長要比非重讀音節的時長長。單詞的發音時長首先取決于音節的多寡，但在音節數相同的情況下，單詞在短語與句子中發音時長是不一樣的。一般來講，單個的單詞比其在詞組或短語中的發音時長長；充當句子主要成分的詞比語法功能詞的發音時長長。

三．重讀音節與節拍

古人云，聽話聽聲，鑼鼓聽音，雖說聲即音，音即聲，聲與音的含義還是有區別的。聲泛指一切發出的響聲，音側重于發聲的方式規律，聽話要聽音，因此，提高聽力能力的關鍵是要懂得發音規律。

英語中真正起到交流作用的聲音不是單個的音素，正真起到交流作用的是48個音素按照一定的規律的組合。音素組合成音節，音節構成單詞，單詞構成語流，語流才是真正起到交流作用的語音單位。

當然，要聽懂語流，先要會音素，要會真確拼讀單詞。在單詞的拼讀上，要注意輔音與元音的區別，要注意英語中輔音連綴現象，要突出單詞的重讀音節。從一個重讀音節過度到下一個重讀音節構成了了一個起伏周期，這種周期性的起伏就構成了語流。每個單詞都有其重讀音節,有的單詞甚至還有多個重讀音節,但是在實際語流中,大部分虛詞和語法功能詞的重讀音節都會失去,也有時為了強調而沒有失去。我們可以這樣去練習與感受英語句子的節拍，先找出句子中的重讀音節劃出節拍，再慢速地打著拍子練習，然后慢慢加快，當加快到正常語速時，你說的英語就著有節奏感了。

例如：

1．兩拍：Its a map/ of China.

Its a map of China.

2．三拍：The quilt/ is blue /and white.

The quilt is blue and white.

3．四拍：Dave/ is my brother /and Cindy/ is my sister.

Dave is my brother and Cindy is my sister.

4．五拍：Her father /likes/ orange, but he doesnt like/ bananas.

Her father likes orange, but he doesnt like bananas.

5．六拍：There are three/ classes /in the morning/,theyre math,/ English/ and history.

There are three classes in the morning theyre math, English and history.