導(dǎo)讀近10年間，伴隨我國新型城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化進程的快速發(fā)展，建筑業(yè)超常規(guī)發(fā)展的同時，也面臨著轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)在需求，迫切需要大批“懂現(xiàn)代建造技術(shù)、會現(xiàn)場施工管理”....

近10年間，伴隨我國新型城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化進程的快速發(fā)展，建筑業(yè)超常規(guī)發(fā)展的同時，也面臨著轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)在需求，迫切需要大批“懂現(xiàn)代建造技術(shù)、會現(xiàn)場施工管理”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。這為土木建筑類專業(yè)的發(fā)展提供了良好契機，但在專業(yè)教學(xué)過程中，卻普遍存在課堂教學(xué)抽象枯燥、實踐教學(xué)開展困難、創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足等“三大難點”問題。

廣州城建職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)省級教學(xué)團隊，以建設(shè)“現(xiàn)代建筑職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心”和 “現(xiàn)代建筑產(chǎn)教園”為育人平臺，校企協(xié)同發(fā)展，產(chǎn)教深度融合，充分應(yīng)用信息化技術(shù)手段，形成了土木建筑類專業(yè)基于研創(chuàng)融合的“學(xué)訓(xùn)一體”培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，辦學(xué)經(jīng)驗被全國100多所院校引用，示范成效顯著。

對接建筑產(chǎn)業(yè)，開發(fā)“區(qū)域共享”產(chǎn)教育人平臺

在建筑行業(yè)的實踐教學(xué)中，如何還原施工現(xiàn)場、展示建造過程、剖析工藝流程，讓學(xué)員（學(xué)生）“一站式”體驗學(xué)習(xí)房屋建造全過程？在廣州城建職業(yè)學(xué)院“現(xiàn)代建筑職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心”，有一棟建筑面積3200平方米的三層“在建”建筑物，從地基到主體、裝飾裝修、設(shè)備安裝等共328個施工節(jié)點“一目了然”，按1∶1比例完美呈現(xiàn)房屋建造全過程。

“中心的建成是希望同學(xué)們能夠在最原始、最直觀的建筑環(huán)境中進行學(xué)習(xí)和分析，這是理論課上沒有辦法做到的。”建筑工程學(xué)院院長助理陳勇介紹，現(xiàn)代建筑職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心是在政府部門指導(dǎo)和東方雨虹等名優(yōu)企業(yè)參與下，按照“整體規(guī)劃、全真模擬、先進實用、開放共享”原則研發(fā)設(shè)計的，占地110畝，集實訓(xùn)教學(xué)、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)、員工培訓(xùn)為一體的區(qū)域綜合性產(chǎn)教融合高水平公共實訓(xùn)中心。內(nèi)建有安全教育、質(zhì)量檢測、工種實操、土建創(chuàng)新實驗、裝配式建筑實訓(xùn)、校企合作等六大功能區(qū)。

“去年從化區(qū)住建局的相關(guān)技術(shù)人員也到中心開展了實訓(xùn)，這對于建筑工程類的學(xué)生、產(chǎn)業(yè)工人、技術(shù)人員等來說都是一個優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)平臺?！标愑卤硎荆行慕ǔ梢詠恚⒆銖V東、面向粵港澳大灣區(qū)、服務(wù)全國，累計接收來自香港理工大學(xué)、華南理工大學(xué)廣州學(xué)院、河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10余所不同層次大學(xué)的學(xué)生實驗實訓(xùn)，同時，為廣州地區(qū)產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)等，培訓(xùn)服務(wù)額超2000萬元。

與此同時，該中心還發(fā)揮民辦高職院校體制機制靈活的優(yōu)勢，引進企業(yè)在校內(nèi)成立“現(xiàn)代建筑產(chǎn)教園”，打造了土木建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)特色。

目前，現(xiàn)代建筑產(chǎn)教園具備建筑設(shè)計、施工、預(yù)決算、咨詢服務(wù)等一條龍的生產(chǎn)服務(wù)能力。教師（師傅）帶領(lǐng)學(xué)生依托園區(qū)內(nèi)10個“工作室”、5家“教學(xué)公司”和3個生產(chǎn)性實訓(xùn)室，對接企業(yè)需求從事小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明、小革新，推進生產(chǎn)性實踐教學(xué)改革?！拔覀儗W(xué)院十個專業(yè)有對應(yīng)的十個工作室，學(xué)生平時在工作室進行項目的學(xué)習(xí)，以真實的項目進行實踐，提升個人技能水平?！标愑抡f。

深化教學(xué)改革，探索“學(xué)訓(xùn)一體”人才培養(yǎng)模式

圍繞新時代“互聯(lián)網(wǎng) 教育”線上線下融合、學(xué)習(xí)碎片化、發(fā)展個性化、過程深度交互、資源影視化等特點，城建學(xué)院建筑工程學(xué)院開展以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)改革，針對建筑現(xiàn)場認(rèn)知、課前理論預(yù)習(xí)、課堂理實脫節(jié)、課后鞏固創(chuàng)新、課程智能考核等5個環(huán)節(jié)，以“現(xiàn)代建筑職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心”為載體，構(gòu)建了以“模型化展示、信息化導(dǎo)學(xué)、項目化教學(xué)、個性化實訓(xùn)、智能化考核”為核心的“五化”課堂教學(xué)新體系。

“為了通過營造和工程實際一致的建筑教學(xué)情境，我們學(xué)院設(shè)計涵蓋磚混、框架、剪力墻等結(jié)構(gòu)類型和基坑支護、基礎(chǔ)工程等近500個工程節(jié)點的模型?！苯ㄖこ碳夹g(shù)專業(yè)教師吳俊樺表示，在實踐課程上，學(xué)生進入模型，根據(jù)任務(wù)書與指導(dǎo)書，通過觀摩、掃碼、實測實量、施工放線等快速掌握節(jié)點構(gòu)造及施工工藝等知識，以“模型化展示”的形式破解了建筑現(xiàn)場認(rèn)知難題。

隨著信息化的發(fā)展，該學(xué)院更將信息化教學(xué)融入課堂之中，學(xué)校還開發(fā)了270余個典型節(jié)點的施工圖紙、驗收資料等與教學(xué)實體模型一致的項目化教學(xué)資源。學(xué)校還針對主體結(jié)構(gòu)典型構(gòu)件開發(fā)出42個實訓(xùn)任務(wù)，對學(xué)生進行“個性化培訓(xùn)”。

此外，該學(xué)校教學(xué)團隊通過智能考核系統(tǒng)按課程考核點形成一個智能題庫，學(xué)生登錄時程序智能匹配參數(shù)使“一題變百題”，并能重復(fù)考核直至到達(dá)滿意成績，很好地提高了學(xué)生評價效率并激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?！盎旧衔覀兩磉叺耐瑢W(xué)都會在智能題庫中練習(xí)，這比傳統(tǒng)的考核模式更快捷更方便，對我們來說大有益處。”17級建工技術(shù)班的同學(xué)麥觀銳說。

創(chuàng)新協(xié)同機制，打造“開放共贏”教育培訓(xùn)體系

廣州城建職業(yè)學(xué)院通過公共實訓(xùn)中心進行（政行企校）協(xié)同化建設(shè)、區(qū)域化布局、規(guī)范化培養(yǎng)（訓(xùn)）、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、品牌化發(fā)展，實現(xiàn)了教科研團隊與企業(yè)生產(chǎn)團隊的深度融合，形成了教學(xué)質(zhì)量提升和行業(yè)企業(yè)需求間的良性互動機制。

此外，學(xué)校秉承“匯聚、開放、助力、共贏”理念，在開放服務(wù)方面完成了建筑施工技術(shù)、建筑信息模型BIM技術(shù)等20門網(wǎng)絡(luò)課程，面向社會人員提供繼續(xù)教育服務(wù)。“目前社會上的產(chǎn)業(yè)工人、學(xué)生等都可通過我們的網(wǎng)絡(luò)課程進行自主學(xué)習(xí)?！标愑卤硎?。

城建學(xué)院通過開發(fā)“區(qū)域共享”產(chǎn)教育人平臺，探索“學(xué)訓(xùn)一體”人才培養(yǎng)模式，打造“開放共贏”教育培訓(xùn)體系，學(xué)院土木建筑類專業(yè)服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展顯著增強。目前，建成了由“全國勞動模范”領(lǐng)銜，省級“勞動模范”“教學(xué)名師”“技術(shù)能手”等在內(nèi)的省級教學(xué)團隊；建設(shè)了省級一類品牌專業(yè)1個、重點專業(yè)2個等，形成了土木建筑類專業(yè)“中職—高職—本科”貫通的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

在此基礎(chǔ)上，該校建成省級房地產(chǎn)管理協(xié)同育人平臺、重點（央財）實訓(xùn)基地、大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地。近年來，獲得省級以上教科研項目30余項，精品在線開放（資源共享）課程4門，發(fā)表論文300余篇，完成了對2萬余名產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)培訓(xùn)等，形成了一流的教科研和社會服務(wù)能力。

特別是近兩年，學(xué)生獲得全國職業(yè)院校技能大賽獎勵3項和廣東省“挑戰(zhàn)杯”特等獎1項，省級以上競賽獎項59項。普高錄取第一志愿投檔線遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出省基準(zhǔn)線，學(xué)校土建類專業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)了高就業(yè)。以人才培養(yǎng)質(zhì)量高、能力強、技能硬、素質(zhì)好、本領(lǐng)全，贏得了社會各界和行業(yè)企業(yè)的普遍認(rèn)可與高度贊譽。

“相信我們學(xué)校在建筑工程技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)上是走在全國前列的，學(xué)校、學(xué)生在各個大賽上獲得的成績也是有目共睹的，未來，我們還將繼續(xù)完善建筑工程實訓(xùn)的教學(xué)體系，讓更多學(xué)生在實踐中獲取技能，更好就業(yè)?！标愑抡f。

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文：記者黃穎瑤 通訊員楊藝華

圖：城建學(xué)院宣

網(wǎng)絡(luò)編輯：謝藝詩

審核：莫靜賢

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