導(dǎo)讀指出，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。技能社會(huì)建設(shè)呼喚高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。作為全國鐵路系統(tǒng)第一所獨(dú)立設(shè)....

指出，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。技能社會(huì)建設(shè)呼喚高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。作為全國鐵路系統(tǒng)第一所獨(dú)立設(shè)置的高職院校，近年來，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，與中國鐵路鄭州局、上海局、西安局、蘭州局等13個(gè)集團(tuán)公司開展“2 1”定向培養(yǎng)，創(chuàng)新實(shí)踐了“兩化、三對接、三融通”育訓(xùn)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。3668名應(yīng)屆畢業(yè)生與未來工作崗位“提前牽手”，與崗位要求零距離對接，真正實(shí)現(xiàn)了“沒畢業(yè)就簽約，一畢業(yè)就上崗”。

學(xué)校牽手企業(yè)，在校大學(xué)生提前“鎖定”工作

在不少同學(xué)準(zhǔn)備找工作的時(shí)候，2022年，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生趙婷已經(jīng)提前簽約了中國鐵路鄭州局集團(tuán)有限公司。作為“2 1”定向培養(yǎng)學(xué)生，她將即日開啟“高鐵線路工”崗前培訓(xùn)。

“2 1”定向培養(yǎng)即學(xué)生在前兩學(xué)年（“2”）接受基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程教育；第二學(xué)年企業(yè)定崗招聘，第三學(xué)年（“1”）根據(jù)企業(yè)提出的培養(yǎng)目標(biāo)，對學(xué)生開展高鐵職業(yè)技能鑒定證書培訓(xùn)和安全知識(shí)、實(shí)作等入職前培訓(xùn)。這樣一來，學(xué)生畢業(yè)入職時(shí)即達(dá)到上崗要求，大大縮短了學(xué)生就業(yè)適應(yīng)期。

“兩化、三對接、三融通”育訓(xùn)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

“在“2 1”定向培養(yǎng)基礎(chǔ)上，實(shí)施“兩化、三對接、三融通”育訓(xùn)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,改革技術(shù)技能人才培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作?！编嵵蓁F路職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長倪居介紹說，“育訓(xùn)結(jié)合人才培養(yǎng)模式大大縮短了新入職畢業(yè)生崗位適應(yīng)期，顯著增強(qiáng)了復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量?！?/p>

專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，“畢業(yè)生”與“職工”零銜接

鄭州“米”字型高鐵已經(jīng)建成，急缺畢業(yè)就能上手的高技能人才。怎樣讓學(xué)生快速對接產(chǎn)業(yè)與崗位需求？記者了解到,該校與企業(yè)共同組建結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校教師隊(duì)伍、站段訓(xùn)練師隊(duì)伍、證書考核隊(duì)伍一體化,鑒于高鐵運(yùn)維生產(chǎn)計(jì)劃性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，校企協(xié)同構(gòu)建集教學(xué)情景、訓(xùn)練場景、試驗(yàn)場地一體化教學(xué)環(huán)境。建立學(xué)校和企業(yè)、系部和站段、教研室和車間校企三級(jí)對接機(jī)制；校企共同考核，學(xué)生畢業(yè)實(shí)現(xiàn)“鐵路特有工種職業(yè)技能等級(jí)證、崗前培訓(xùn)合格證、畢業(yè)證”三證融通?！皟苫?、三對接、三融通”育訓(xùn)結(jié)合人才培養(yǎng)模式有效解決了服務(wù)高鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)和崗前培訓(xùn)周期過長、質(zhì)量不高、畢業(yè)生崗位適應(yīng)性差等突出問題?！靶Ｆ髤f(xié)同，用‘兩化、三對接、三融通’的育訓(xùn)結(jié)合模式來解決這些問題，畢業(yè)生適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力顯著提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升?！蹦呔诱f，“而且該模式具有很強(qiáng)的可復(fù)制、可推廣性，為高鐵產(chǎn)業(yè)升級(jí)與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了鐵院智慧?！?/p>

學(xué)校教師講授專業(yè)知識(shí)

企業(yè)師父手把手實(shí)作培訓(xùn)

據(jù)悉，合作企業(yè)將在嚴(yán)格執(zhí)行各工種崗位培訓(xùn)規(guī)范的基礎(chǔ)上，增加安全知識(shí)、基本規(guī)章、應(yīng)急處置、實(shí)作技能、工卡量具使用應(yīng)知應(yīng)會(huì)等內(nèi)容，讓“2 1”定向培養(yǎng)畢業(yè)生緊貼現(xiàn)場安全生產(chǎn)實(shí)際。校企還將共用實(shí)訓(xùn)基地，互派師資開展專業(yè)教學(xué)交流，建立校企雙方師資輪崗交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人員共享、人才互用。

“雖然學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也在實(shí)習(xí)車間進(jìn)行過實(shí)習(xí)，但真實(shí)的工作環(huán)境和實(shí)習(xí)畢竟有區(qū)別。上班之后能不能上手，心里也曾直打鼓，好在這次機(jī)遇解決了心頭這一大難題?！壁w婷告訴記者，“眼前要做的就是努力適應(yīng)崗位，順利完成考核，努力成為集團(tuán)公司的一名合格員工。”

（鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院供稿）