導(dǎo)讀在達(dá)利女裝學(xué)院教學(xué)樓一樓，一排排縫紉機(jī)整齊列隊(duì)，靜待主人到來在這里，學(xué)兄學(xué)姐要為9月即將入學(xué)的新生制作軍訓(xùn)服，一針一線縫制出來這是該學(xué)院的傳統(tǒng)，至今已6年了....

在達(dá)利女裝學(xué)院教學(xué)樓一樓，一排排縫紉機(jī)整齊列隊(duì)，靜待主人到來在這里，學(xué)兄學(xué)姐要為9月即將入學(xué)的新生制作軍訓(xùn)服，一針一線縫制出來這是該學(xué)院的傳統(tǒng)，至今已6年了這究竟是一所怎樣學(xué)院？，我來為大家科普一下關(guān)于上海女裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪個(gè)好?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

上海女裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪個(gè)好

在達(dá)利女裝學(xué)院教學(xué)樓一樓，一排排縫紉機(jī)整齊列隊(duì)，靜待主人到來。在這里，學(xué)兄學(xué)姐要為9月即將入學(xué)的新生制作軍訓(xùn)服，一針一線縫制出來。這是該學(xué)院的傳統(tǒng)，至今已6年了。這究竟是一所怎樣學(xué)院？

師傅帶徒弟工作室里得到個(gè)性培養(yǎng)

她身穿一襲紫羅蘭色連衣短裙，腳上一雙過膝長(zhǎng)皮靴，脖子上掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的項(xiàng)鏈。她是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)利女裝學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)帶頭人章甌雁教授。她正在自己的工作室里，為模特新衣別針?biāo)苄巍?/p>

“跟大班統(tǒng)一上課比，教師工作室更注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。一個(gè)老師帶的學(xué)生不多，能兼顧教的東西就多了。不同工作室側(cè)重不同，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇。”章甌雁說。

達(dá)利女裝學(xué)院最大的亮點(diǎn)之一是實(shí)現(xiàn)了基于教師工作室的小班化教學(xué)。學(xué)生根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)人特長(zhǎng)做選擇，由教師選拔進(jìn)入教師個(gè)人工作室的崗位工作，師生組團(tuán)做產(chǎn)品開發(fā)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)7-10人。

學(xué)生報(bào)名后，由教師選拔進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師制定個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，公共基礎(chǔ)課和素質(zhì)拓展課大班教學(xué)，專業(yè)課小班化教學(xué)，教學(xué)中注重因材施教，跟蹤每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生能得到全面、健康的發(fā)展。三年來，共有54名學(xué)生參加工作室學(xué)習(xí)，開發(fā)產(chǎn)品1350余款。

對(duì)老師來說，工作室也是個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)。像立體造型研發(fā)中心和達(dá)利產(chǎn)品研發(fā)部合作，承接連衣裙和禮服等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和制作，該工作室還和上海第一財(cái)經(jīng)頻道合作，為電視主持人設(shè)計(jì)制作服裝。

“廠中校”模式高素養(yǎng)人才這樣練就

“廠中校”是達(dá)利女裝學(xué)院新開發(fā)的教學(xué)項(xiàng)目，將課堂搬到達(dá)利公司。除周末，學(xué)生食宿都在公司，每天上下班打卡，跟在企業(yè)上班一樣完成課堂教學(xué)。不同于以往下發(fā)到工廠制版剪裁實(shí)習(xí)，今年起學(xué)生在“廠中校”會(huì)接觸到設(shè)計(jì)部分，有助于開闊視野和思維。實(shí)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生未來也會(huì)被達(dá)利公司優(yōu)先錄取。

張霞飛是達(dá)利女裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)大二學(xué)生，學(xué)期初她就和同學(xué)一起去了學(xué)院設(shè)在達(dá)利公司的“廠中校”實(shí)習(xí)。“我覺得很幸運(yùn)。學(xué)校有了‘廠中校’計(jì)劃，我們就多了的選擇機(jī)會(huì)。一般早上在鄭露冉老師帶領(lǐng)下學(xué)課本知識(shí)，下午自己畫設(shè)計(jì)圖、打樣、制版等。”張霞飛興奮地說，如果創(chuàng)作的作品被達(dá)利設(shè)計(jì)師選中，還有100元-200元獎(jiǎng)金。看著自己設(shè)計(jì)的東西投入生產(chǎn)，她覺得很自豪。

章甌雁認(rèn)為，把企業(yè)產(chǎn)品引入到課堂，更有利于教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)接軌，從而設(shè)計(jì)出更符合潮流且實(shí)用的服裝。“對(duì)本科來說，是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師，但在我們學(xué)院，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生除了學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)服裝，更重要的是掌握制版裁剪。現(xiàn)在發(fā)展了‘廠中校’計(jì)劃，更有利于學(xué)生掌握好剪裁基本功和創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路。校企合作緊密，真正開放了學(xué)生的想象力，提高了他們的動(dòng)手能力。”

隨著專業(yè)整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的社會(huì)影響力和知名度明顯提高。章甌雁說：“整體化教學(xué)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式以及基于達(dá)利典型產(chǎn)品的專業(yè)課程體系，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)的普遍認(rèn)可。