導讀中國上市公司網(wǎng)/文近日，在中國第三場2022教育新春系列發(fā)布會上，教育部有關負責人表示，2022年是職業(yè)教育提質培優(yōu)、改革攻堅的關鍵年，下一步將從類型特色、....

中國上市公司網(wǎng)/文

近日，在中國第三場2022教育新春系列發(fā)布會上，教育部有關負責人表示，2022年是職業(yè)教育提質培優(yōu)、改革攻堅的關鍵年，下一步將從類型特色、產(chǎn)教融合、校企合作、教學改革、打造品牌等方面，抓實抓好現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的具體舉措，切實提高職業(yè)教育的質量。

值得關注的是，在職業(yè)教育政策不斷出臺的大背景下，近日中公教育(002607)披露，公司與河南航田公司達成“產(chǎn)學研合作示范載體”的戰(zhàn)略合作，雙方將就打造建設產(chǎn)學研一體化人才實訓基地、區(qū)內(nèi)就業(yè)、產(chǎn)教協(xié)同等方面開展合作。

產(chǎn)教融合開辟全新發(fā)力點

在去年教培行業(yè)大調整之下，學科培訓機構被業(yè)務收縮、大幅裁員，甚至被倒閉關停的浪潮裹挾，轉型成為活下去的必由之路。

即使是主營成人教育的中公教育也受到了不小沖擊，在經(jīng)歷了去年業(yè)績、股價雙跌之后，公司轉型之路一直備受關注。就在近日，公司正式對外透露，將成立全資子公司獨立運行職教事業(yè)部，支持產(chǎn)教融合發(fā)展。

據(jù)悉，該產(chǎn)學研一體化人才實訓基地可以同時容納2000至3000名學員，主要圍繞教育培訓、吃住學一體等功能布局，力求為學員營造立體開放的教育結構。

中公教育表示，公司與航田的此次“牽手”，雙方將從產(chǎn)業(yè)需求出發(fā)，以企業(yè)和人才雙向需求為導向，培養(yǎng)更多符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的技術、技能型人才。

值得注意的是，去年12月中公教育成立職教事業(yè)部以來，深耕職教市場。中公教育官網(wǎng)披露，此次與河南航田公司合作，也是繼山東、陜西、四川等地后，中公教育建設的又一個“產(chǎn)學研一體化人才實訓基地”。

對此，中公教育職教負責人表示，產(chǎn)教融合其實并不是個新事物，很早之前就有人做了。而此前，這個賽道是比較粗放松散狀態(tài)，產(chǎn)教雙方的利益訴求存在錯位，參與各方都沒有太大積極性。

職業(yè)教育再現(xiàn)國家級發(fā)展規(guī)劃

事實上，針對職業(yè)教育未來的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，國家人社部曾對媒體表示，2022年就業(yè)總量壓力不減，需要在城鎮(zhèn)就業(yè)的新成長勞動力仍然保持在1500萬人以上，特別是高校畢業(yè)生數(shù)量達1076萬人，再創(chuàng)新高。

但與此同時，畢業(yè)生與企業(yè)實際所需并不匹配的現(xiàn)象凸顯，產(chǎn)業(yè)存在較大的人才缺口。此外，隨著新就業(yè)形態(tài)、新科技革命的飛速發(fā)展，催促職業(yè)教育領域盡快跟上節(jié)奏。公開數(shù)據(jù)顯示，僅就制造業(yè)來說，2025年十大重點領域的人才缺口就將逼近3000萬人。

隨之而來的是，通過產(chǎn)教融合模式來提升人才培養(yǎng)質量，逐漸成為國家引導職業(yè)教育發(fā)展的重點方向。而在推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合的道路上，從來不乏政策暖風的支持。

早在2019年，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》當中就提出，到2022年，企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性有較大提升，培育數(shù)以萬計的產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造一批優(yōu)秀職業(yè)教育培訓評價組織，推動建設300個具有輻射引領作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地。

2021年12月1日，國務院常務會議審議通過“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃，加快培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才。明確“十四五”期間要支持各類職業(yè)院校和職業(yè)培訓機構開展培訓，發(fā)揮企業(yè)培訓主體作用，加強穩(wěn)崗培訓。提升高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培訓農(nóng)民工3000萬人次以上。

伴隨眾多利好政策頒布并落地執(zhí)行，也讓產(chǎn)教融合賽道在過去的一年備受關注，許多原本沒有涉足此領域的玩家開始下海，而像中公教育這樣經(jīng)驗豐富的玩家則一邊完善原有業(yè)務，一邊開始布局新的策略。

據(jù)不完全統(tǒng)計，過去的2021年，傳智播客、慧科集團、中公教育、中國高科等先后在去年公布了產(chǎn)教融合的項目合作，產(chǎn)教融合正在成為職業(yè)教育領域的新風口之一。

伴隨院校對產(chǎn)教融合合作內(nèi)容要求的深入和相關政策配套細則的不斷落地，產(chǎn)教融合可開放的內(nèi)容越來越多。面對玩家逐漸增多的產(chǎn)教融合賽道，企業(yè)們也需要更多差異性和競爭力，頭部企業(yè)的優(yōu)勢開始顯現(xiàn)。

投研機構一致看好職教前景

值得關注的是，上文所披露的各類文件都旨在推動國內(nèi)職業(yè)教育市場健康發(fā)展，畢竟提高勞動者職業(yè)素養(yǎng)是“百年大計”。對此，國內(nèi)多家券商紛紛發(fā)表看法，一致看好政策推動下的職教市場。

其中，國融證券點評稱，隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整不斷加快，各行業(yè)對技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的重要地位和作用越來越凸顯。權威數(shù)據(jù)顯示，目前我國職業(yè)教育總市場規(guī)模已超萬億元。

海通證券認為，農(nóng)民工城鎮(zhèn)化將推動大眾消費崛起。隨著2.86億農(nóng)民工群體逐步成為城市居民，職業(yè)技能培訓和再教育將提高由農(nóng)民工轉移而來的“新市民”的人力資本，進而實現(xiàn)勞動報酬的同步提高，逐步向中等收入群體轉化。

國聯(lián)證券分析稱，未來吸引和支持優(yōu)秀學生報考職業(yè)院校、機關事業(yè)單位和企業(yè)招錄職校畢業(yè)生同等待遇的配套政策將會不斷完善，職校“入口”和“出口”端將會陸續(xù)打破歧視問題，學歷職業(yè)教育板塊政策利好將會不斷涌現(xiàn)，建議持續(xù)關注學歷職業(yè)教育板塊。

世紀證券研究指出，國家級職業(yè)教育規(guī)劃的出臺，落實了職業(yè)教育發(fā)展的關鍵問題，同時鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育。未來，學歷職業(yè)教育及非學歷職業(yè)教育培訓賽道均有投資機會，但由于受“雙減”政策影響的相關教育企業(yè)逐步轉型開展職業(yè)教育業(yè)務，勢必加劇行業(yè)競爭態(tài)勢。

興業(yè)證券的研報顯示，高教公司未來增長可期，目前估值仍低。截至2021年11月1日港股高教2021財年動態(tài)PE為10.2倍，估值仍低。教育作為剛需行業(yè)受外部影響小，民辦高校作為我國專升本、中職等承接主力，為我國優(yōu)質教育資源供應作出重要貢獻。

政策鼓勵是對板塊情緒的強心針，展望來年，市場對板塊政策層面的擔憂或可消除，提振板塊關注度，持續(xù)推薦業(yè)績穩(wěn)健且并購實力得到驗證的職業(yè)教育上市企業(yè)。