導(dǎo)讀所謂的"咿呀學(xué)語"是指用我們在口語中能找到的、并帶有重復(fù)音節(jié)發(fā)出的音，如"dadada"，而"非咿呀學(xué)語"是指嬉耍時(shí)發(fā)出的音，如"aaahh"。寶寶的咿呀學(xué)....

所謂的"咿呀學(xué)語"是指用我們在口語中能找到的、并帶有重復(fù)音節(jié)發(fā)出的音，如"dadada"，而"非咿呀學(xué)語"是指嬉耍時(shí)發(fā)出的音，如"aaahh"。寶寶的咿呀學(xué)語會(huì)讓他體會(huì)到無限的樂趣，于是不停地發(fā)聲，這樣的聲音讓爸爸媽媽感到高興，情不自禁地給予回應(yīng)。這樣的唱和在無形之中對寶寶學(xué)語起到了強(qiáng)化作用，會(huì)使嬰兒從沒有意義的咿呀學(xué)語過渡到富有意義的說話。

理由：大象很可愛，聲音柔和，操作也挺簡單的，模仿說話 智能對話功能、情緒反應(yīng)、親子互動(dòng)游戲、拍打會(huì)哭、記憶功能，可拆洗，節(jié)電功能、音量加減、可外接MP3功能、內(nèi)置唐詩38首、故事12首、兒歌12 英文132組算術(shù)187組，音質(zhì)很清晰很適合咿呀學(xué)語階段的

理由：設(shè)有湯姆貓學(xué)說話的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)寶寶發(fā)聲，以及智能的對話引導(dǎo)寶寶與麥迪熊對話，激發(fā)寶寶的對話以及邏輯思維和組織語言的能力。一物多用，既是寶寶的玩伴，又是學(xué)習(xí)的利器。互動(dòng)小游戲，讓小孩子在潛移默化地把早期啟蒙教學(xué)的知識(shí)熟悉。

前語言時(shí)期這是一個(gè)重要的準(zhǔn)備時(shí)期，孩子主要是在注意吸收外界的信息，嘗試著模仿、努力去理解。嬰兒準(zhǔn)備好要進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，在前語言階段，他們很容易區(qū)分像言語一樣的聲音，與成人相比，對語言表現(xiàn)出更強(qiáng)的敏感性。寶寶從一出生就對聲調(diào)語音非常的敏感，在寶寶7-10個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)能用短語和單詞來辨別他人的言語。

理由：處于咿呀期的寶寶，處了語言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)需要鍛煉，因?yàn)橥嫔扯际呛⒆拥奶煨裕貏e現(xiàn)在是夏天，我們會(huì)帶小孩子去沙灘玩，給他準(zhǔn)備一套軟膠沙灘玩具就很必要了，可以鍛煉這個(gè)階段他的立體幾何的的構(gòu)圖能力。玩和學(xué)其實(shí)是可以兩不誤，很多優(yōu)秀的工程師都是從玩沙開始哦！

正常的寶寶2個(gè)月左右開始發(fā)出咕咕聲，到4-6個(gè)月時(shí)，開始發(fā)出咿呀聲，在之后的一年里，寶寶會(huì)將自己的咿呀聲和聽到的語言音調(diào)特性匹配起來，表達(dá)自己的意思和情緒。

正常的寶寶2個(gè)月左右開始發(fā)出咕咕聲，到4-6個(gè)月時(shí)，開始發(fā)出咿呀聲，在之后的一年里，寶寶會(huì)將自己的咿呀聲和聽到的語言音調(diào)特性匹配起來，表達(dá)自己的意思和情緒。

理由：

音質(zhì)很好，發(fā)音清晰，是真人講故事，不是那種電腦模擬人聲，抑揚(yáng)頓挫感情充沛，適合初聽的寶寶，內(nèi)容完整 。很容易啟發(fā)學(xué)講話以及學(xué)習(xí)的能力。

雖然不到1歲的嬰兒對單詞的理解很有限，但是他們已經(jīng)開始知道大人在說話的時(shí)候要交替進(jìn)行，手勢可以用于溝通和表達(dá)情感，想法，一旦寶寶開始理解個(gè)別單詞，他們的感受性語言就會(huì)超過創(chuàng)造性語言。