導(dǎo)讀你的孩子，其實(shí)不是你的孩子他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子他們藉助你來到這個(gè)世界，卻非因你而來他們在你身旁，卻并不屬于你你可以給予他們的是你的愛，卻不是你....

你的孩子，其實(shí)不是你的孩子

他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子

他們藉助你來到這個(gè)世界，卻非因你而來

他們在你身旁，卻并不屬于你

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?/strong>

你可以庇護(hù)的是他們的身體

卻不是他們的靈魂

因?yàn)?strong>他們的靈魂屬于明天

屬于你做夢也無法達(dá)到的明天

你可以拼盡全力

變得像他們一樣

卻不要讓他們變得和你一樣

因?yàn)樯粫?huì)后退

也不在過去停留......

這是被稱為藝術(shù)天才的黎巴嫩作家詩人紀(jì)伯倫的散文詩《致孩子》，也是我非常喜歡的一首詩，每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，都是獨(dú)一無二的，他們只是借由我們的身體來到這個(gè)世界，無論他們有多小，他們的內(nèi)心都深藏著一個(gè)廣闊的世界，就像一個(gè)具有魔法的水晶球，包容了大千世界，包容了縱橫宇宙。

周末，參加了搜狐觀劇團(tuán)的活動(dòng)，在中間劇場觀看了多媒體創(chuàng)意舞臺(tái)劇《那個(gè)小孩》，這部劇改編自80后華人本家郭婧的獲獎(jiǎng)繪本《獨(dú)生小孩》，這部繪本榮獲了《紐約時(shí)報(bào)》年度十佳兒童繪本。

導(dǎo)演是米蘭達(dá)和加西亞，制作人潘藝。這部劇前后歷經(jīng)了2年時(shí)間創(chuàng)作，采用的是真人和虛擬動(dòng)畫交互表演的方式，舞臺(tái)上采用裸眼3D技術(shù)，有孩子們喜歡的人偶型，唯美的動(dòng)畫影像，雖然整場都沒有多少臺(tái)詞和旁白，最多的臺(tái)詞就是媽媽，媽媽，但坐在我后邊的小女孩一直笑得非常開心，清脆的笑聲讓我也忍不住嘴角上揚(yáng)。

《那個(gè)小孩》就像是你，是我，是我們中間的每個(gè)人，我們每個(gè)人小時(shí)候，都有過獨(dú)自一個(gè)人呆著的時(shí)候，我們的內(nèi)心世界里翻騰著無數(shù)的幻想，就像平靜的海面下的波濤洶涌，但沒有人知道，大人們忙于為生活奔波，無暇顧及小孩子的內(nèi)心，而這部多媒體創(chuàng)意劇《那個(gè)小孩》走進(jìn)了那個(gè)小孩的內(nèi)心，將他們無比豐富的內(nèi)心用一個(gè)可愛的“偶小孩”表現(xiàn)出來。

這個(gè)小孩獨(dú)自在家里打開收音機(jī)，不斷地?fù)Q臺(tái)嗨歌，收音機(jī)還經(jīng)常性地壞掉，他用各種方式讓收音機(jī)發(fā)出正常聲音；他披上毛巾化身為勇士與空氣戰(zhàn)斗，當(dāng)所有的花樣都玩過之后，他想起了親愛的姥姥，他用拼音歪歪扭扭地寫上：wo yao qu zhao lao lao 了。他離開了家，小小的身影面對穿梭的汽車時(shí)，他害怕無助又彷徨，他走向公交站時(shí)，又懷著對姥姥的渴望，一路上他遇到小麋鹿，遇到比他更愛哭的找媽媽的娃娃，遇到非常漂亮的云朵，也遇到黑漆漆的大森林，其實(shí)，這些都是他豐富的內(nèi)心世界。

在心理學(xué)上，兒童在成長過程中，有一種現(xiàn)象叫“泛靈現(xiàn)象”，是心理學(xué)家皮亞杰提出的，他們會(huì)將沒有生命的個(gè)體當(dāng)成有情感可以交流的朋友，而且會(huì)自言自語與“它們”交談，比如，很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)把自己身邊的布娃娃當(dāng)做最好的朋友，會(huì)學(xué)著大人的樣子讓它乖，會(huì)告訴它自己發(fā)生的一切，有的孩子上了幼兒園哭鬧時(shí)，帶著自己最愛的布娃娃就會(huì)好很多，很有安全感。

這就是孩子的“泛靈現(xiàn)象”，孩子在3、4歲時(shí)就會(huì)進(jìn)入這個(gè)時(shí)期，他們對生命并沒有很清晰的認(rèn)知，會(huì)把自己最親近的一切都當(dāng)做有生命的，3歲的寶寶會(huì)認(rèn)為一切都是有生命的，4歲寶寶會(huì)認(rèn)為能動(dòng)的就是有生命，5歲寶寶開始認(rèn)知到，自己能主動(dòng)動(dòng)的，是有生命的。

在兒童身上都會(huì)普遍出現(xiàn)，也就是將沒有生命的個(gè)體當(dāng)成是一種有情感有生命的朋友，并且還會(huì)下意識(shí)地去和他們進(jìn)行交流。6、7歲的孩子也會(huì)有豐富的想象的世界。

《那個(gè)小孩》很細(xì)膩地表現(xiàn)了這個(gè)年齡段孩子的孤獨(dú)、憧憬、渴望、柔軟......

我的一個(gè)朋友媽媽是幼兒園園長，小時(shí)候她的媽媽為了工作，經(jīng)常是讓她自己拿著一串鑰匙回家，那時(shí)候的她很小，其實(shí)內(nèi)心非常害怕，樓道里發(fā)出一點(diǎn)聲響都會(huì)讓她害怕，讓她膽戰(zhàn)心驚，但她從來沒有對媽媽說過這種感覺，的確，回想我們小時(shí)候，其實(shí)都有著那么多豐富的內(nèi)心世界，大人們是不懂的。

而現(xiàn)在，《那個(gè)小孩》懂你！懂你過去做小孩時(shí)的內(nèi)心，也懂你現(xiàn)在的孩子的內(nèi)心！

你是獨(dú)一無二的，你的小孩也是獨(dú)一無二的！

不僅僅是在那個(gè)有魔法的水晶球里，也在我們這個(gè)世界里。