導(dǎo)讀一般說來，小寶寶粉粉糯糯，肉嘟嘟的小臉蛋，可可愛愛一看就討人喜歡。特別是自家的孩子，怎么看也看不夠，恨不得吧唧一口親上去。不過也有家長反應(yīng)自己的孩子喜歡打人....

一般說來，小寶寶粉粉糯糯，肉嘟嘟的小臉蛋，可可愛愛一看就討人喜歡。特別是自家的孩子，怎么看也看不夠，恨不得吧唧一口親上去。

不過也有家長反應(yīng)自己的孩子喜歡打人、咬人的事情，這個現(xiàn)象還不少，快上小學(xué)的寶寶也有，不到一歲的寶寶也有。

不管這個人是親是熟，喜歡或者不喜歡，人家甚至惹都沒惹到他，寶寶突然伸出手，對人就是重重一拍。

不管爸爸媽媽爺爺奶奶，上來就是一口，咬到還不撒開，不分地點場合，來者不拒。

這讓家長們很困惑，同時也很生氣，不過家里的老人還是表示，寶寶年紀(jì)小，不用太在意，不要對小孩子過于嚴(yán)厲。

寶爸寶媽們于是就擔(dān)憂起來，這樣放任自流，如果養(yǎng)成習(xí)慣怎么辦？

媽媽不給買玩具，男孩倒地咬親媽，路人不停勸：“是媽媽錯了”

有網(wǎng)友將這樣一段視頻上傳到網(wǎng)上，視頻中的男孩，倒地咬住自己的媽媽不松口，一面嚎啕大哭著。

只是因為媽媽沒有給他買玩具，引起了他的不滿。而這位媽媽并沒有跟寶寶發(fā)火，還不住的跟自己的孩子道歉說：“是媽媽錯了，不怪寶寶，乖乖”

一般來說，家長遇到被自己小孩打或者咬的事情，處理方式無非就是大聲呵斥，再就是哄。這位母親顯然選擇了后者，但是，越哄寶寶鬧得越兇。

路人碰見這一幕，真心看不下去了。寶寶下了“狠口”，看著都疼。紛紛來勸說，一邊拉，一邊勸：“是媽媽錯了”。勸了好一陣，這個寶貝才肯放過自己的媽媽。

從視頻中媽媽所說的話：“剛剛打你，不怪寶寶”，可以得知一個信息，那就是媽媽之前是動手打過孩子的。然而似乎這種做法把事情弄得更加嚴(yán)重了。

網(wǎng)傳該男孩同一小區(qū)鄰居表示過，小男孩不止一次兩次這樣對待自己的媽媽了。

平時全家人都很慣著他，爺爺奶奶、姥姥姥爺這些祖輩人對孩子更是到了溺愛的地步，所以處理這種問題的方式一般就是哄。

有的時候，會聽到樓下孩子嗚哇亂叫的聲音，開窗一看，就是“咬媽媽”這位小朋友。

寶寶愛打人、咬人，根本也沒人教過，問題到底出在哪了？

其實寶寶“攻擊行為”，比如說“打人”和“咬人”這件事，并不是特例，而是常態(tài)。這種事情常發(fā)在寶寶整個幼兒期，5個月的小寶寶有這現(xiàn)象，6歲快上學(xué)的大寶寶也有這種現(xiàn)象。

很多家長跟視頻中的媽媽一樣，覺得自己的孩子太小，管教太嚴(yán)似乎不大合適，就一直這么“慣著”。

也有的家長秉承著“子不教父子過”的傳統(tǒng)理念，對孩子就是一通吼，視頻中的媽媽也曾使用過這個方法。

但是，事實表明，“慣”和“打”這兩種方式都行不通。“慣孩子”的處理方式 ，讓事情愈演愈烈，而直接批評孩子的后果就是寶寶對家長的反應(yīng)“越挫越勇”，有的寶寶還樂在其中。

家長見到孩子的“攻擊行為”不必過分擔(dān)憂。孩子這個行為，其實并不是出于“壞心”，更不是出于“暴力”。不同年齡的孩子，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因不一樣。

▼1歲左右的寶寶，探索世界的方式，就是自己的嘴巴和手。

對于1歲左右的寶寶來說，像是“拍”或是“咬”，這種在大人眼里的攻擊行為，在寶寶的眼中，卻是跟拍玩具差不多的感受。

大人覺得，寶寶的“拍”或者“咬”是在“攻擊”別人，但事實并非如此，這是1歲孩子在心智成長過程中的正常表現(xiàn)。

寶寶的語言表達(dá)還有待成熟，自己的一些需求或者心情，并不知道怎么去表達(dá)，他們同樣會用這種行為表達(dá)自己的情緒和心情。

▼2歲以上的寶寶，自我意識逐步建立，對自己的東西比較看重。

寶寶想要保護自己的物品，他們感覺到驚嚇，排擠，或者攻擊的時候，也會出現(xiàn)“打人”的現(xiàn)象，這其實是寶寶的一種自我防御。

這個階段的寶寶其實很敏感，能夠捕捉到周圍環(huán)境的變化，或者感知到父母的情緒。

這給寶寶造成了一種壓力，于是寶寶就用“打人”這種方式釋放壓力。同時也是寶寶的心智發(fā)展到一定階段的自然體現(xiàn)。

▼6歲左右的寶寶，一般是寵壞了。

6歲左右的孩子通常可以用語言表達(dá)自己想要的東西了，但是脾氣比較暴躁，一言不合或者愿望沒有達(dá)成，就像視頻里的孩子那樣撒潑打滾，甚至還咬人。

一般是因為孩子在頻繁出現(xiàn)這一現(xiàn)象的時候，家長沒有做正確的引導(dǎo)，可以說是“慣出來的”。

還有就是小孩通常比較喜歡模仿，尤其是喜歡模仿大人處理問題的樣子。

如果家里有大人解決問題的方式比較“暴力”，那么孩子也會有樣學(xué)樣的，以“打人”“咬人”這種方式處理自己遇到的問題。

解決寶寶“打人”“咬人”這事，是技術(shù)活，不建議以暴制暴，更不建議放任自流

為什么處理孩子“打人”“咬人”這種行為，“哄”或者“嚇”都不好？

這是因為這兩種方式會讓小寶寶誤以為，通過“打人”這種方式，可以獲得更多的互動，他自己的這種行為很“討人喜歡”，從而更加喜愛這種方式。

甚至?xí)X得，在接觸其他小朋友的時候，他依舊想以這種方式“討人喜愛”。然而，這種方式自然不是“討人喜愛”，要及時的糾正。

而大一些的寶寶，則會覺得這招“管用”。他不如意的時候使用這招，大人們都會“怕他”，乃至?xí)洝?/p>

于是他就會一遇到問題，就用“管用”的這個方法解決，在他的意識里，“對”和“錯”的概念還不夠清晰，顯然這種行為被他認(rèn)為是“對的”。

而遇到“打人”“咬人”這種行為，家長可以試試這些方法

如果“打人”“咬人”現(xiàn)象，發(fā)生在不到2歲的寶寶身上，可以試試轉(zhuǎn)移其注意力的方法。

比如說，有的寶寶特別喜歡伸手“打”人。這個時候不要打?qū)殞?/strong>，打?qū)殞毑粫腥魏巫饔茫?strong>即便是打疼了，寶寶哭了，但是過會他就忘了。或許覺得這是家長再跟自己玩游戲。

讓寶寶改掉這個毛病，不要以暴制暴，讓寶寶找到比“打人”更有趣的事，比如讓寶爸推倒積木，再跟寶寶幫著蓋起來等。

讓寶寶轉(zhuǎn)移注意力，用新的樂趣，取代舊的樂趣。轉(zhuǎn)移注意力并加以正確引導(dǎo)，讓寶寶覺得“打人”是非常無趣的事。

孩子在2歲之前，自我意識還處于萌芽階段，還不知道如何表現(xiàn)自我，很多時候，都會出現(xiàn)“打人”這種表現(xiàn)。

如果家長可以通過游戲的方式，或者借助一些兒童繪本，讓寶寶了解到自己的情緒是正常表現(xiàn)，也是可以被理解的，但是需要告訴家長，“打人”這種方式并不適合，更沒有趣。

如果2歲以上的寶寶喜歡“打人”“咬人”，試著對他表示理解。

這個時期的寶寶“打人”出于防御心理，或者是要保護他的物品。家長要耐心的觀察和詢問，不要對寶寶發(fā)脾氣，冷靜的推測和分析其行為背后的原因。

這個時期的寶寶，雖然語言表達(dá)力還不怎么成熟，但是，他還是可以聽懂一些大人們說的話，感受到一些，大人們的情緒和態(tài)度。

抱一抱寶寶，表示理解他的心情，例如，對寶寶說“我了解你不想讓其他小朋友碰你的玩具。”

“我知道你還想多玩一會兒，但是時間太晚了”等。當(dāng)寶寶了解到這些，自然也就不愛“打人”了。

如果6歲左右的寶寶還是喜歡“打人”“咬人”，定一些規(guī)矩，讓他分辨“對”與“錯”。

就像前文提到的那位咬媽媽的孩子，雖然媽媽自說是打過寶寶了，但是從寶寶的反應(yīng)來看，這還是被慣的。

雖然媽媽“打”過他了，但是，自己鬧得再兇一點，只要自己夠橫，媽媽最后還是會“服軟”，對自己道歉說：“媽媽錯了”。

這很容易讓寶寶覺得自己的這種行為是“正確”的。教育寶寶不在于打罵或者溺愛，定一些規(guī)矩，如果違反，就要適當(dāng)?shù)摹皯土P”，讓孩子明辨“對”與“錯”。

當(dāng)然，這種“懲罰”并非打罵，比如說可以禁止他看喜歡的動畫片等。

糖果媽媽心里話：

不要用成人世界的眼光看待孩子的表現(xiàn)，小寶寶還不知輕重，很多情況下，還是在模仿大人。

大寶寶則是對“是非”概念比較模糊，需要家長正確引導(dǎo)。正視寶寶“打人”這件事，教育寶寶不要過于嚴(yán)厲，更不要嬉皮笑臉，摸清背后的原因，對癥下藥，正確引導(dǎo)才會解決問題。

【今日話題】

對于寶寶打人這種行為，你是怎么處理的？