導(dǎo)讀初為父母，除了吃喝拉撒，對(duì)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育情況也非常關(guān)注，每個(gè)成長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的身高、體重、大動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的呢？今天就分享給大家一份1--24個(gè)月寶寶的發(fā)育對(duì)照表，....

初為父母，除了吃喝拉撒，對(duì)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育情況也非常關(guān)注，每個(gè)成長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的身高、體重、大動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的呢？今天就分享給大家一份1--24個(gè)月寶寶的發(fā)育對(duì)照表，快看看你家寶寶達(dá)標(biāo)了嗎？

1月齡

1. 大動(dòng)作

能部分控制頭部，四肢可以彎曲。

2. 精細(xì)動(dòng)作

動(dòng)作無(wú)規(guī)律、不協(xié)調(diào)，小手經(jīng)常握緊拳頭。

3. 語(yǔ)言能力

能哭叫，可能會(huì)不自覺(jué)地笑，會(huì)與別人眼神交流，自己會(huì)發(fā)出細(xì)小的喉音，會(huì)傾聽(tīng)說(shuō)話聲。

4. 認(rèn)知能力

對(duì)聲音有反應(yīng)，可能會(huì)向發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲時(shí)動(dòng)作會(huì)放緩，被抱時(shí)會(huì)安靜下來(lái)。

2 月齡

1. 大動(dòng)作

四肢更加放松，平躺時(shí)可輕微抬頭，俯臥時(shí)頭可抬離床面。

2. 精細(xì)動(dòng)作

小手部分打開(kāi)，會(huì)抓大人的手指，眼睛會(huì)跟隨大人移動(dòng)。

3. 語(yǔ)言能力

能發(fā)出「咕咕」聲，能與人保持眼神接觸。

4. 認(rèn)知能力

能微笑回應(yīng)，表現(xiàn)出快樂(lè)、悲傷等情感，能立刻注意到大的玩具，喜歡觸摸身邊的物品。

3 月齡

1. 大動(dòng)作

能從仰臥變成側(cè)臥，俯臥時(shí)可抬頭 45 °，豎抱時(shí)頭比較穩(wěn)當(dāng)。

2. 精細(xì)動(dòng)作

兩手可握在一起，抓著東西會(huì)搖晃。

3. 語(yǔ)言能力

開(kāi)始發(fā)出咿呀的聲音，能笑出聲音。

4. 認(rèn)知能力

見(jiàn)人會(huì)笑，頭可跟著看到的物品或聽(tīng)到的聲音，轉(zhuǎn)動(dòng) 180°，開(kāi)始注意到自己的手。

4 月齡

1. 大動(dòng)作

能較好地控制頭部（俯臥時(shí)可抬頭 90°），俯臥時(shí)能用胳膊撐起來(lái)。

2. 精細(xì)動(dòng)作

會(huì)伸手抓住物品，能握住并搖晃撥浪鼓。

3. 語(yǔ)言能力

總會(huì)隨著聲音轉(zhuǎn)向、找到聲源，會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)比如（比如「啊」，「哦」）。

4. 認(rèn)知能力

會(huì)盡情大笑，根據(jù)不同需要發(fā)出不同哭聲，會(huì)用肢體動(dòng)作表示自己想要什么。

5 月齡

1. 大動(dòng)作

扶著腋下能站直，輕拉手腕可以順勢(shì)坐起，獨(dú)坐時(shí)頭身向前傾。

2. 精細(xì)動(dòng)作

會(huì)抓住活動(dòng)的玩具，能兩手各握一玩具，可以伸手夠取懸掛的玩具。

3. 語(yǔ)言能力

可以喃喃發(fā)出單音節(jié)，會(huì)盯著說(shuō)話者的嘴巴看。

4. 認(rèn)知能力

能辨別人聲，能認(rèn)識(shí)熟人，有些寶寶會(huì)自己用手玩自己的腳。

6 月齡

1. 大動(dòng)作

能向兩邊翻身，自己坐起來(lái)或者用胳膊保持平衡，甚至能獨(dú)自坐一會(huì)兒，能趴著向前爬。

2. 精細(xì)動(dòng)作

能準(zhǔn)確地伸手，然后抓住物品，會(huì)指物品。

3. 語(yǔ)言能力

含糊地發(fā)音（「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」），嘗試發(fā)出各種聲音。

4. 認(rèn)知能力

能模仿大人的面部表情和聲音，和鏡子里的自己互動(dòng)，玩具丟了會(huì)找。

7 月齡

1. 大動(dòng)作

能輕松地向兩邊翻身，能獨(dú)自久坐，可以嘗試扶著站起來(lái)。

2. 精細(xì)動(dòng)作

會(huì)玩小物品，兩手能夠分別抓東西，能將玩具從一手換到另一手。

3. 語(yǔ)言能力

能叫「巴-巴、麻-麻」等聲音，但聽(tīng)不到聲音就對(duì)不上號(hào)人物，會(huì)改變聲音高低強(qiáng)弱。

4. 認(rèn)知能力

能聽(tīng)懂自己的名字，聽(tīng)到名字會(huì)轉(zhuǎn)頭，會(huì)自己握著食物（如餅干）吃。

8 月齡

1. 大動(dòng)作

會(huì)自己坐起來(lái)、躺下去，雙手扶物可站立。

2. 精細(xì)動(dòng)作

會(huì)拍手，兩手會(huì)傳遞玩具。

3. 語(yǔ)言能力

能模仿聲音，重復(fù)大人所發(fā)簡(jiǎn)單音節(jié)，會(huì)發(fā)出低聲調(diào)的音（自言自語(yǔ)）。

4. 認(rèn)知能力

懂得大人的表情，觀察大人的行動(dòng)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)物體，持續(xù)用手追玩具，有意識(shí)地?fù)u鈴。

9 月齡

1. 大動(dòng)作

會(huì)爬，會(huì)抓住東西站起來(lái)，在沒(méi)有支撐的情況下站立。

2. 精細(xì)動(dòng)作

會(huì)用拇指和食指撿起小東西，會(huì)用手抓吃的東西，有些會(huì)用吸管杯喝水，會(huì)從抽屜中取出玩具。

3. 語(yǔ)言能力

會(huì)含混地拼出不同的音，有些會(huì)清楚喊出「爸」「媽」，能懂幾個(gè)較復(fù)雜的句子，如「再見(jiàn)」等。

4. 認(rèn)知能力

明白各種東西區(qū)別，對(duì)自己的名字有反應(yīng)，比如會(huì)揮手。會(huì)給出社交信號(hào)，比如看見(jiàn)熟人會(huì)手伸出來(lái)要人抱。

10 月齡

1. 大動(dòng)作

能獨(dú)站片刻。

2. 精細(xì)動(dòng)作

拇指、食指動(dòng)作熟練，雙手能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，能自己抱著奶瓶吃。

3. 語(yǔ)言能力

開(kāi)始用單個(gè)詞，會(huì)的詞匯比較少，會(huì)用一個(gè)詞表達(dá)多個(gè)意思，能根據(jù)大人的語(yǔ)意行動(dòng)。

4. 認(rèn)知能力

能模仿別人動(dòng)作，會(huì)招手、再見(jiàn)，懂得常見(jiàn)物及人的名稱，并會(huì)表示，會(huì)反復(fù)做受夸獎(jiǎng)的動(dòng)作。

11 月齡

1. 大動(dòng)作

能爬臺(tái)階，有些寶寶會(huì)扶物蹲下取物，能扶椅或推車能走幾步。

2. 精細(xì)動(dòng)作

會(huì)打開(kāi)抱著東西的紙，會(huì)用兩個(gè)手指捏東西，會(huì)把積木放入杯中。

3. 語(yǔ)言能力

有意識(shí)地發(fā)一個(gè)字的聲音，能根據(jù)他人的語(yǔ)意行動(dòng)（比如停止）。

4. 認(rèn)知能力

開(kāi)始認(rèn)知事物的關(guān)聯(lián)性，有些寶寶會(huì)懂得「不」的含義。

12 月齡

1. 大動(dòng)作

爬行熟練，會(huì)爬上樓梯，不用扶著東西就可以站立、會(huì)扶著手推車或者其他工具走動(dòng)，甚至自己獨(dú)立行走。

2. 精細(xì)動(dòng)作

能精準(zhǔn)抓握，會(huì)用食指指東西，會(huì)堆積木，能獨(dú)立地用吸管杯喝水。

3. 語(yǔ)言能力

能叫出物品名字，如「燈」「媽媽」。有的寶寶不會(huì)說(shuō)具體的詞語(yǔ)，不過(guò)會(huì)說(shuō)許多含混的詞。

4. 認(rèn)知能力

會(huì)指東西，比如指出自己的手、眼，明白「不」和其他簡(jiǎn)單的命令，向他要東西知道給。對(duì)人和事物有明顯的喜歡和不喜歡之分。

15 月齡

1. 大動(dòng)作

會(huì)獨(dú)走自如，不左右搖擺，會(huì)控制步速，不慣性往前沖，很少摔跤；能僵硬的跑可以不協(xié)調(diào)；能拉著一只手走上樓梯；能爬上成人椅子。

2. 精細(xì)動(dòng)作

能用筆在紙上自行亂畫(huà)；能作出翻書(shū)的動(dòng)作 2 次或以上。

3. 語(yǔ)言能力

會(huì)指出 3 個(gè)及以上的身體部位，如「眼、耳、鼻、口、手」；有意識(shí)地說(shuō)除爸、媽的 3～5 個(gè)字；能選擇性地看書(shū)中的畫(huà)。

4. 認(rèn)知能力

能搭 2～3 塊積木； 能將小丸從瓶中拿出或倒出；能將蓋子蓋上且不會(huì)掉下來(lái)。

5. 社交行為能力

能自己拿勺子狼藉的吃；能拉著成人來(lái)幫忙或去看想要的東西；能把玩具主動(dòng)的給別人；能有意識(shí)地脫下襪子，而不是從腳趾處拽下來(lái)。

18 月齡

1. 大動(dòng)作

能拉著欄桿走上樓梯；能拉著一只手走下樓梯；能舉手過(guò)肩扔球，能獨(dú)坐小凳。

2. 精細(xì)動(dòng)作

能畫(huà)出道道，起止自如，方向不限；能每次翻 2～3 頁(yè)圖畫(huà)書(shū)。

3. 語(yǔ)言能力

能有意識(shí)地除爸、媽外的 10 個(gè)及以上單字或詞；能正確的將物品送到要求的地方或給到人；

4. 認(rèn)知能力

能搭高 4 塊及以上積木；能擰上瓶蓋可不嚴(yán)；能正確將圓形的積木放入對(duì)應(yīng)的孔中。

5. 社交行為能力

經(jīng)人提醒或主動(dòng)示意小便，白天基本上不尿濕褲子；小兒能自己用勺吃飯，只有少量遺灑；會(huì)自己用白字喝水；會(huì)模仿做家務(wù)。

21 月齡

1. 大動(dòng)作

能用腳尖連續(xù)行走，行走時(shí)腳跟不著地；能手扶樓梯，熟練地上臺(tái)階；能扶著欄桿走下樓梯；能跑得好；

2. 精細(xì)動(dòng)作

能將線穿過(guò)扣眼，不一定能拉線出來(lái)；能模仿上下來(lái)回拉拉鎖。

3. 語(yǔ)言能力

能回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，如：「這是什么？」「媽媽去干什么了？」「她是誰(shuí)？」；會(huì)說(shuō) 30～50 個(gè)單字；能有意識(shí)地講 3～5 個(gè)字的句子，句子有主謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；會(huì)說(shuō)「不要」。

4. 認(rèn)知能力

能搭高 6 塊及以上積木；能將三塊積木排成一列小火車的樣子；能認(rèn)識(shí)紅色。

5. 社交行為能力

能拿勺穩(wěn)；能自己拉開(kāi)拉鏈；能認(rèn)識(shí)鏡子中自己的影子；能表達(dá)個(gè)人需求，如「吃飯、喝水、玩汽車」等，可伴有手勢(shì)；有想象性游戲，如假裝給娃娃或動(dòng)物喂飯、蓋被子、打針等；白天能主動(dòng)說(shuō)解大小便。

24 月齡

1. 大動(dòng)作

能雙腳同時(shí)跳離地面，同時(shí)落地；能獨(dú)自走上走下；會(huì)踢球。

2. 精細(xì)動(dòng)作

能用手指拿筆畫(huà)；模仿畫(huà)垂線和圓；能將線穿過(guò)扣眼并將線拉出；會(huì)用手捻書(shū)頁(yè)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。

3. 語(yǔ)言能力

能說(shuō) 50 及以上個(gè)字；會(huì)用「我」；會(huì)用「你」；能自發(fā)或稍經(jīng)提示開(kāi)頭后，完整說(shuō)出兩句或兩句以上唐詩(shī)或兒歌；能說(shuō)出常見(jiàn)物品的用途，如「碗是用來(lái)做什么的？筆是用來(lái)做什么的？」；

4. 認(rèn)知能力

能蓋緊瓶蓋并且擰緊；能正確將圓積木一次性放入圓形孔內(nèi)；能將 4 塊積木排成小火車的樣子。

5. 社交行為能力

能自己拿勺吃飯較少狼藉；能自發(fā)或模仿說(shuō)「你好、再見(jiàn)」等；會(huì)自發(fā)提出問(wèn)題，主動(dòng)問(wèn)「這是什么？」；會(huì)幫別人放好物品；能叫出鏡子中自己影像的名字。

每個(gè)寶寶都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)不必針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)過(guò)于著急或擔(dān)心，主要寶寶按照月齡和發(fā)展規(guī)律，不斷在進(jìn)步，就是沒(méi)問(wèn)題的！

如果寶寶出現(xiàn)了 3 個(gè)月以上的發(fā)育延遲，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查。

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張旭鎧（阿鎧老師）是蒙迪教育的聯(lián)合創(chuàng)始人，是臺(tái)灣著名的感統(tǒng)專家，比較擅長(zhǎng)幫助家長(zhǎng)找到孩子的優(yōu)勢(shì)并加以培養(yǎng)，倡導(dǎo)：“孩子輕松育兒，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”。

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