導讀現(xiàn)在的我們，擺脫了古代父母之命，媒妁之言的婚姻，但處于過渡時期的近代，卻仍然有很多限制。那個時期的婚姻要考慮的因素很多，有父母雙方的地位，更有夫妻雙方的身份....

現(xiàn)在的我們，擺脫了古代父母之命，媒妁之言的婚姻，但處于過渡時期的近代，卻仍然有很多限制。那個時期的婚姻要考慮的因素很多，有父母雙方的地位，更有夫妻雙方的身份，所以在當時，師生戀是根本無法被人接受的。因為她們在地位上面就是不對等的關系，但是現(xiàn)在的我們，已經對這種現(xiàn)象見怪不怪了。

在當年，有一對師生不僅談戀愛還意外懷孕，想打胎的時候發(fā)現(xiàn)懷的是龍鳳胎于世，兩人就結為夫妻，在世俗的眼光中生下孩子?，F(xiàn)在，她們的女兒已經是一個人人皆知的大人物了，到底是誰呢？

一、一場少女心事

我們都知道瓊瑤，她筆下的言情故事陪伴了一代人成長，至今還活躍在銀幕上，影響各大影視劇的創(chuàng)作。今天說的是她母親和父親的故事。她的母親名叫袁行恕，出生于書香門第，是當時一位有名的才女。因為飽讀詩書，所以她在當時很受人喜歡，她的父親是交通銀行的行長，所以她們家庭地位很高。

13歲的時候，她進入女校，在父母的期盼之下接受教育。她在這里成為一名文藝女青年，跟同齡人一樣，雖然將心思撲在學習上，但也會出現(xiàn)懵懂的少女心事。在那一個情竇初開的年紀，她也渴望不一樣的愛情，希望自己能夠和白馬王子攜手度過一生。在讀初中的時候，她喜歡上了自己的歷史老師陳致平。

二、勇敢地表達自己心意

她知道老師的家境貧窮，本來可以有國外留學的機會，但家庭情況不能夠支撐老師完成國外的學業(yè)，只能到這里教書。袁行恕被他這種永不言棄的精神所傾倒，于是，她對老師的感情越來越深厚，這一切都體現(xiàn)在她的日記里。

可是在當時，教師和學生之間，根本不允許情愛發(fā)生，所以袁行恕只能夠將這份感情壓抑在心里。但后來，她在一節(jié)歷史課后鼓起勇氣向老師表白，因為太緊張了，全身都冒著虛汗，還有些顫抖。她們兩人之間有7歲的年齡差，陳致平作為老師不敢對她產生任何想法，只好勸解她說安心學習，不要想太多。

三、打破世俗，幸福一生

為了打消袁行恕對自己的不正當想法，陳致平申請轉校，但袁行恕總窮追不舍。因為她經常不回家，父母也發(fā)現(xiàn)了不對勁，經過調查發(fā)現(xiàn)她喜歡上了老師。她的父親大發(fā)雷霆，她并沒有屈服，反而一次次表明心意。最后，她的堅持打動了老師，兩人確立了戀愛關系。

可是，世俗的眼光仍然圍繞在她們身邊，兩人的感情之路并不順利。她們戀愛之后，意外有了孩子，在學校當中受盡別人的責罵，還導致陳致平被開除。她們兩人并不想在錯誤的時間生下孩子，所以想打掉孩子。但經過檢查，醫(yī)生說這是難得的雙胞胎，還是一男一女，一下就兒女雙全。他們又舍不得這一個意外的驚喜，還是決定生下孩子。后來，她們的女兒起名為陳喆，也就是如今人人皆知的瓊瑤。

后來，瓊瑤的愛情劇影響了一代人，或許在她的筆下，也有自己父母當年愛情的縮影。正是父母的勇敢和掙脫世俗，才給了她不斷追尋人間真愛的勇氣，并為我們留下了一個一個關于愛情的美夢。愛情從來不應該被定義，因為它是兩顆心的靠近，與世俗無關。