導讀近日，網上曝光一段視頻，視頻顯示5月13日，廣西玉林博白縣發生一起“校園欺凌”事件：一名女生被另外兩名女生揪扯住頭發，被這兩名女生不斷地用拖鞋拍打她的臉部和....

近日，網上曝光一段視頻，視頻顯示5月13日，廣西玉林博白縣發生一起“校園欺凌”事件：

一名女生被另外兩名女生揪扯住頭發，被這兩名女生不斷地用拖鞋拍打她的臉部和頭發，被欺凌的女生跪在地上，被扒光了上衣，一陣抽打和辱罵之后，女生被欺凌者逼迫脫下褲子，欺凌者拿出手機對著其私處拍攝照片，被欺凌女生發出一聲“啊”的慘叫和痛苦聲，令人心疼和憤怒。

暫時上不清楚該“校園欺凌”事件是發生在學校內部還是學校外面，不過現場有男生在場的聲音，欺凌者脫下自己的拖鞋抽打該女生，看起來不像是在學校內部。視頻中幾名欺凌者說著當地方言，聽不清楚具體內容，但是就其欺凌的過程來看，性質非常惡劣！當地派出所已經對此事立案調查。

在這起欺凌事件中，被欺凌女生不但受到了身體上的毆打，更受到了心靈上的傷害！從臉部抽打到語言辱罵，再到眾人圍觀凌辱，扒光衣服，拍攝私處照片，這是對一個女孩子最無人性的傷害。希望這幾名欺凌者，最終會得到法律的制裁和應有的下場！

隨著學校開學復課，“校園欺凌”事件又重現出現在人們眼前。無論是學生還是家長，或者學習和社會，都應該高度關注“校園欺凌”事件，要營造一種強烈的“輿論場”，來震懾住那些有暴力傾向的學生。

近年來，“校園欺凌”事件屢禁不止，究竟是什么原因導致一個又一個的中小學生接連遭受欺凌？其主要原因有：

1.家庭教育和學校教育的缺失。

在家庭教育和學校教育兩個因素中，家庭教育是主要原因；很多學生平時在家沒有家長管教，導致和同學或朋友一起形成一些不正確的價值觀，在欺凌他人的過程中獲得自我滿足感，包括自我的尊嚴和地位，而這些，都是學生在平時的家庭生活和學校生活中所缺少的。學校對學生開展“校園暴力”反面教材的教育活動還不夠，欺凌者沒有從根本上認識到自己這種欺凌行為是一種“犯罪行為”；學校在處理類似事件時也僅僅是從“學生矛盾”的角度來處理。

2.對未成年犯罪缺少法律威懾。

法律上的漏洞，可以說是青少年犯罪、校園暴力的重要原因之一。現在的學生心智早熟，很早就知道法律上對未成年人的“寬容”，并且善于利用這種對未成年的“寬容”，進行暴力或犯罪行為。現在在很多青少年學生心中，已經知道《未成年人保護法》不能在法律上對他們進行真正的處置，只能以“教育為主”，久而久之，學生的膽子越來越大，加上青少年特有的魯莽和沖動，暴力行為就時有發生。

3.被欺凌者因為害怕報復而選擇沉默。

一些校園欺凌事件中的受害者，因為要長期和欺凌者生活在一個空間，如果報警了就會招致報復，所以在被欺凌之后不敢告訴家長和老師，也不敢報警，而是選擇沉默。一些家長也因為家庭勢單力薄，不敢選擇報警，怕報警之后制服不了壞人，還反而給自己孩子或家庭帶來更大的傷害。所以，他們選擇沉默。然而，他們的沉默在無意中也默認了欺凌者的違法行為。

由此可見，校園暴力、校園欺凌的產生也不是某一個因素的結果，而是多種因素的綜合結果。因此，要真正的解決校園暴力、校園欺凌問題，也必須從多個方面對其進行“圍剿”：

第一，加強家庭教育的引導，強化學校管理。父母應該隨時關注并掌握孩子的生活、學習、心理等的發展特點和情況，加強對孩子的正面教育和引導，對孩子有異常行為時立即關注并解決；學校在加強對學生進行思想教育的同時，也要強化對學生的管理，至少要在校園范圍內盡量杜絕校園暴力和欺凌事件的發生。

第二，盡快修訂《未成年人保護法》，彌補法律漏洞。近年來屢屢出現未成年人犯罪而無法將其治罪的尷尬悲劇，如果法律不但不能保護受害者，反而還去保護犯罪者，那么這樣的法律就是不公正的，就必須進行修改。現在有越來越多的人贊成修改法律，嚴懲青少年犯罪，對欺凌他人、報復他人的行為從嚴處理，這種來自民眾的呼聲尤其是來自受害者及家人的聲音，應該得到聽取和采納。

第三，如果遭遇欺凌要勇于揭露指證對方的違法行為。面對校園欺凌，所有學生和家長都要有充分的認識，在“校園欺凌”問題上絕不可以妥協。如果受害者不站出來指出欺凌者的違法行為，那么欺凌者便得不到應有的懲罰，同時還可能會繼續欺凌其他學生。因此，只有勇敢地站出來指證欺凌行為，欺凌者才可能停止繼續欺凌行為。

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