導讀1.適合年齡：3-4歲2.材料準備:卡紙、雙面膠、丙烯筆馬克筆3.課程時間：90分鐘在美麗的大海中有生活著各式各樣的生物。小朋友們你們認識哪些生物呢？是千姿....

1.適合年齡：3-4歲

2.材料準備: 卡紙、雙面膠、丙烯筆馬克筆

3.課程時間：90分鐘

在美麗的大海中有生活著各式各樣的生物。小朋友們你們認識哪些生物呢？是千姿百態的海葵、還是烏賊、章魚、小丑魚·······水母是水生環境中重要的浮游生物，它們的外形多種多樣，有的像一把撐開著的花雨傘，有的像一枚確幣，有的像頂帽子等等，十分漂亮！小朋友們你們知道嗎？有的水母還會發光呢，五顏六色的光映射在人們的眼瞼下十分唯美動人。現在我們一起在畫面中畫一畫這漂亮有趣的水母吧！

1.通過觀察圖片或者視頻，了解水母的身體形狀和結構。水母的外形各有不同，在畫面中，我們運用剪貼和繪畫的方式表現出水母外形，注意水母的大小變化以及畫面構圖聚散、高低排列的美感。

2.捕捉水母的形態美感，用點和線表現出它長長的觸角，讓畫面更加生動、精彩。在畫面中，我們用丙烯馬克筆大膽的描繪出水母的形態，畫出長、短、粗、細不同的觸角，表現出水母生活的環境。

1.準備不同顏色的卡紙，剪出大小不同的水母傘蓋的造型，然后粘貼在深藍色卡紙上。

2.展開想象，在水母傘蓋上畫出不同的裝飾花紋，讓畫面更加豐富。

3.用不同顏色的丙烯馬克筆畫出水母的觸角，注意線條的粗細、長短變化。

4.深入刻畫水母觸角的顏色，讓畫面色彩更加豐富。

5.用不同顏色的筆畫出氣泡，營造出水母生活的環境。

1. 在課堂中，通過小朋友們的用心觀察，認真刻畫出水母的特征以及各種動態。通過表現各種細節，為水母營造出豐富的生活環境，畫面生動，提高了小朋友們的造型能力和主觀創作能力。

2.在色彩上，把主體和背景的顏色作為對比，通過冷暖對比使主體的視覺效果更加突出，畫面具有裝飾性和美感。