導(dǎo)讀六年級一、為下列劃線字注音。?（）（）（）（）（）蒼穹孕育冠冕搖曳旖旎（）（）（）（）（）馥郁碩大瓊漿鳴囀婆娑二、造句。旖旎：心馳神往：三、課外閱讀。榕樹泰....

六年級

一、為下列劃線字注音。?

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

蒼穹 孕育 冠冕 搖曳 旖旎

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

馥郁 碩大 瓊漿 鳴囀 婆娑

二、造句。

旖旎：

心馳神往：

三、課外閱讀。

榕 樹

泰戈?duì)?/p>

喂，站立在池邊的蓬頭的榕樹，你忘了那個小孩么——他像那些鳥兒，曾經(jīng)把巢筑在你枝頭，又離開了你？

你是否記得，他怎樣坐在窗前，不解地看著你那虬結(jié)在一起、深入地下的樹根，驚奇不已？

女人們常到池塘邊來給水罐汲滿水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭動，仿佛睡著的人掙扎著要醒來似的。

陽光在漣漪上跳舞，像不停息的小不點(diǎn)梭子，在編織金色的繡帷。

兩只鴨子從遮蔽它們倒影的水草邊緣游過，那孩子靜靜地坐在那兒思索。

他渴望變成風(fēng)，吹過你颯颯的樹椏；變成你的影子，在水面上隨著日斜而拉長；變成小鳥，棲息在你最高的枝頭；像那兩只鴨子一樣，浮游在水草和倒影中間。

（選自《泰戈?duì)栐娺x》，有改動）

1.文中破折號的作用是（ ）

A. 表示意思轉(zhuǎn)折 B. 表示插說 C. 表示舉例 D. 表示解釋說明

2.文中畫線句子運(yùn)用了 、 的修辭手法，描寫出了陽光 。

3.在這首詩中詩人描寫了三個日常生活畫面 ， ， ，這些生活畫面能勾起“ ”對孩子的回憶。

4.詩人把孩子想象成了什么？表達(dá)了詩人什么樣的感情？

六年級答案：

一、

qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō

二、

1.村落群山環(huán)抱,山清水秀,風(fēng)光旖旎。

2.這歡快的歌聲,讓我們心馳神往,忘掉了一切。

三、

1. D

2.擬人 比喻 跳舞的樣子

3.婦人汲水 陽光跳舞 鴨子浮游 榕樹

4.詩人把孩子想象成了風(fēng)，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)對母親的思念之情。