導讀一、用“/”給加點的字選擇正確的讀音。蟋蟀(shuàisuài)振(zhènzèn)動掠(lüèluè)過遼(liáoláo)闊二、在括號里填上合適的詞語。....

一、用“/”給加點的字選擇正確的讀音。

蟋蟀(shuài suài) 振(zhèn zèn)動

掠(lüè luè)過 遼(liáo láo)闊

二、在括號里填上合適的詞語。

( )的歌韻 ( )的叮嚀 ( )的歌吟

( )翅膀 ( )白云 ( )田野

三、把詞語和意思連起來。

道別 和諧悅耳的歌聲。

歌韻 離別，分別。

掠過 急急忙忙的樣子。

匆匆 輕輕地擦過。

四、品讀句子，完成練習。

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

1.這句話運用的修辭手法是__________，把_____________當作_____________來寫，寫出了風搖樹枝的動作。

2.“唰唰”寫的是( )

A.風聲 B.風吹落樹葉的聲音

3.展開想象，黃葉道別時會說什么?_____________________________

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五、閱讀課文片段，回答問題。

秋的聲音，

在每一片葉子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一顆飽滿的谷粒里。

1.讀片段，想象畫面，選一選。

A.想象各種野花美麗而清香。 B.想象顆粒歸倉的豐收景象。

C.想象落葉飛舞，在空中盤旋。 D.想象農民辛勤勞作的景象。

(1)在每一片葉子里( ) (2)在每一朵小花上( )

(3)在每一滴汗水里( ) (4)在每一顆飽滿的谷粒里( )

2.仿照詩歌的形式，試著寫一寫。

秋的聲音，在每一片楓葉中，

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