導讀五年級一、給下列的句子排序，將序號寫在括號里。（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（）花園里四周的....

五年級

一、給下列的句子排序，將序號寫在括號里。

（ ）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。

（ ）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

（ ）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

（ ）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

（ ）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。

（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花

二、句子練兵場。

1.他按捺不住激動的心情吟誦了一首動人的詩。（縮句）

2.他總是愛說謊，人們不能輕信他。（改為反問句）

3.請你用“流連忘返”造句。

4.經過學習，大家普遍的覺悟提高了。（修改病句）

三、課外閱讀。

程門立雪

楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學在讀書時為一個問題爭論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請教大學問家程頤。

他們走到程頤家門口，守門的童子說，先生正在睡午覺。楊時悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。

過了很久，程頤醒來了。當他知道門外雪地里有兩個學生在等著，就急忙出去把他們拉進屋里。程頤見他們全身是雪，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進屋呢？”

楊時望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎么能驚動您呢？”

程頤被他們尊師好學的精神感動了，詳細地解答了他們的問題。

1．聯系上下文，寫出下列詞語的意思。

凜冽：

哆嗦：

2．概括故事的主要內容。

3．這個故事對我們有什么教育意義？

4.你還知道哪些成語故事，請你寫出一個。

五年級答案：

一、

6 1 5 2 3 4

二、

1.他吟誦了詩。

2.他總是愛說謊，人們怎能輕信他呢？

3.走進原始森林，樹隙中透過縷縷陽光,讓人流連忘返。

4.經過學習，大家的覺悟普遍提高了。

三、

1.寒冷得刺骨 因受外界刺激而身體不由自主地顫動

2.楊時和他的同學站在大雪中，等著向老師請教問題。

3.教育我們應該要尊師好學。

4.聞雞起舞：傳說東晉時期將領祖逖他年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。