導(dǎo)讀注意，個別卷而所標(biāo)示《蝙蝠和雷達(dá)》為滬教版課本標(biāo)題，其實(shí)就是人教版課本上的《夜間飛行的秘密》，這篇課文只是標(biāo)題不一樣，但幾乎內(nèi)容一樣。一起來看看：01基礎(chǔ)知....

注意，個別卷而所標(biāo)示《蝙蝠和雷達(dá)》為滬教版課本標(biāo)題，其實(shí)就是人教版課本上的《夜間飛行的秘密》，這篇課文只是標(biāo)題不一樣，但幾乎內(nèi)容一樣。

一起來看看：

01

基礎(chǔ)知識

1. 此題考查對生字拼音的正確拼讀，以及生字的規(guī)范書寫。先拼準(zhǔn)字音，再根據(jù)生字的書寫筆順序規(guī)范書寫。參考答案：雷達(dá) 蚊子 橫豎 蒼蠅 系繩 駕駛 研究 證明.

2. 連線配短語，考查對課本中的短語搭配的了解掌握與歸納總結(jié)。如第一組中“靈巧地避開”和“敏銳的眼睛（原句為它的眼睛特別敏銳）”均來自課本第3自然段，而“反復(fù)地研究”則來自第7自然段。第二組則需要在理解課本內(nèi)容的基礎(chǔ)進(jìn)行歸納總結(jié)得到。

3. 考查對詞語意思的理解，以及相近詞義的詞語的積累。寫近義詞最快的辦法是改字，即改變詞語其中的一個得到一個近義詞的目的。參考答案：效仿 啟發(fā) 敏捷 機(jī)靈 顯出 研發(fā).

4. 考查對四字詞語的理解與分類積累。參考答案：（1）天寒地凍，七上八下，古往今來，直上直下等。（2）五顏六色，三心二意，三言兩語，一五一十等。

5. 考查對關(guān)聯(lián)詞的作用的理解與運(yùn)用。先讀句子，分析上下句之間的關(guān)系，再選擇順意的關(guān)聯(lián)系，連完之后，建議再讀一遍，感知一下句子是否通順合理。

02

能力提升

1.句子的理解與運(yùn)用

（1）“把”字句改“被”字句的思路：先找出句子中的“執(zhí)行者”與“被執(zhí)行者”，然后把“執(zhí)行者”與“被執(zhí)行者”的位置對換，再把“把”字換成“被”字。

（2）比喻句的精髓就是利用比喻詞把A物比作B物。此題可以把蝙蝠比成“像什么一樣”地到處亂撞。

2. 要理解各種修辭手法的特點(diǎn)，再分析句子中的表達(dá)特點(diǎn)加以分析。參考答案：(1)設(shè)問 (2)比喻（3)比喻

3. 考查對課本內(nèi)容的了解與熟悉程度，以及歸納總結(jié)能力。此題內(nèi)容來自課本第7、8自然段。參考答案：（1）障礙物，耳朵（2）嘴，超聲波 耳朵.

03

閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀

1.C D B A

2. ①在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。②把蝙蝠的耳朵塞上。③把蝙蝠的嘴封住

3.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

4.不能去掉。否則，就顯得不真實(shí)，與真實(shí)情況不致了。

04

(二)課外閱讀

1.考查對疊詞的理解與積累。

(1). 樂呵呵，喜洋洋，笑哈哈，涼颼颼，白茫茫，綠油油等。

(2). 忽明忽暗，自言自語，一心一意，十全十美等。

(3). 開開心心，歡歡喜喜，高高興興，明明白白，清清楚楚等。

2. 先理解這個關(guān)聯(lián)句上下句的關(guān)系，再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿寫。比如：我們之所以不能挑食，是因?yàn)楦鞣N食物都含有不能替代的營養(yǎng)。

3. 答案可以從文中找到。參考答案：蝙蝠 海參 冬眠 夏天睡覺