導讀全文共1561字，預計閱讀時間：5分鐘在語文學習中，除了現代漢語之外，還有很重要的一部分內容就是古漢語的學習，其中不僅僅包括文言文，還包括古詩詞。古詩詞在古....

全文共1561字，預計閱讀時間：5分鐘

在語文學習中，除了現代漢語之外，還有很重要的一部分內容就是古漢語的學習，其中不僅僅包括文言文，還包括古詩詞。古詩詞在古漢語的基礎上，比文言文更加精煉，也就是說用有韻律和節奏的簡短詩句來表現作者的思想感情，這一精簡的特點也使很多古詩詞難以捉摸。那么，如意王則為同學們總結各種古詩詞的學習方法，同學們在日常學習中可以運用起來哦！今后如意王也將會針對古詩詞學習為同學們準備系列推文，大家可以關注公眾號進行跟蹤哦！

語文學習 | 古詩詞學習 - 古詩詞中常見植物類意象解析！（值得學習）

課前預告：植物相關的意象解析：柳樹、梧桐、歲寒三友、四君子、蓮，同學們記得做古詩詞鑒賞的時候可以運用起來哦！

柳樹

柳樹是古詩詞中非常常見的一種意象了，因“柳”與“留”諧音（“諧音梗”歷史悠久呀！不知道古人用“諧音梗”會不會被扣工資），因此，在柳樹常出現在贈別詩或者行旅詩中，以表達離愁別緒，例如《送別》中的“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”；

從離愁別緒開始延伸，“柳”的意象還可以引申為對故人和故鄉的思念，例如李白曾寫道“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”；

除上述關于“柳”的意象解析之外，“柳樹”身上還有一個非常常見的意象，那就是“柳絮”，由于柳絮常常漂浮在空中，有“流離失所”之感，因此也總被用作表達愁緒，例如賀鑄的《青玉案》中有“若問閑情都幾許。一川煙草，滿城風絮。梅子黃時雨。”

梧桐

直到如今，還有人稱梧桐為“鳳凰樹”，那“挑剔”而“美好”的鳳凰之所以選擇棲落在梧桐樹上，也是因為梧桐具有高潔美好的品質，而這也是梧桐出現在古詩詞中最常見的意象了，例如《詩經》中“梧桐生矣，于彼朝陽”；

另外，古時有傳說梧桐分別是雄樹和雌樹（同學們，梧桐其實是雌雄同株的植物，不要被傳說誤導哦！），并且同生同死，由此古人也用梧桐來象征忠貞不渝的愛情，例如《烈女操》中寫道“梧桐相待老，鴛鴦會雙死”；

除了上面所講的兩個積極的含義，梧桐還可以表達“凄涼悲苦”之情，比較常見的就是后主李煜的《相見歡》“寂寞梧桐，深院鎖清秋。”

歲寒三友（松竹梅）

現在我們還是會講歲寒三友的，特別是喜歡字畫的長輩還是非常了解的，那么“松竹梅”之所以被稱為歲寒三友是因為松和竹在冬季不會衰萎，梅花則是在寒冬臘月盛開；

根據“歲寒三友”這一“組合名”，同學也能了解它們三者所象征的品質就是“堅韌”、“高潔”和“有生命力”。

四君子（梅蘭竹菊）

和歲寒三友一樣，花中四君子也是我們現在還“嗑”的一組“cp”，既然是“四君子”，自然它們的象征意義都是積極的，但是“君子”也是有各自不同的品質和特點的，所以梅蘭竹菊也各有其傾向的象征；

梅主要還是體現“高潔孤傲”的品質，這一點可以參考“歲寒三友”，例如王安石的《梅》中寫道“墻角數枝梅，凌寒獨自開”；

蘭代表著“優雅”和“賢良”，例如《蘭花》中的“我愛幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽”；

竹有兩個特點，也分別對應了其表達的意義（除了歲寒三友中的特點），第一是竹挺拔向上，象征了“正直”，第二是竹子中空，象征“謙虛”；

菊大多用來表達“清高”，象征不慕名利的品質，例如陶淵明曾寫“采菊東籬下，悠然見南山”。

蓮

盡管蓮沒有“入圍”“花中四君子”，但是它也被稱為“花中君子”，如我們最熟悉的《愛蓮說》“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”；

另外，根據“諧音梗”，我們會發現“蓮”與“憐”諧音，那么擅長“諧音梗”的古人，自然也會利用這一特點來給予“蓮”獨特的象征意義，那就是“憐愛”之情，例如有詩句“霧露隱芙蓉，見蓮不分明”來象征女子隱約感受到男子的愛慕之情。

今天，如意王總結了五組古詩詞中常見的植物類意象，希望可以幫助同學們更好地進行古詩詞鑒賞哦，下周我們繼續學習語文相關的知識哦！如果你想知道更多，請關注我們哦！

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