導讀一年級語文下冊第四單元知識梳理單元測試卷，為同學們復習果斷收藏哈低年級語文學習和復習鞏固一直都是家長老師關心的重點內容，因為語文不僅僅關系著語文考試成績，它....

一年級語文下冊第四單元知識梳理 單元測試卷，為同學們復習果斷收藏哈

低年級語文學習和復習鞏固一直都是家長老師關心的重點內容，因為語文不僅僅關系著語文考試成績，它涉及到孩子的語言運用能力閱讀分析能力和寫作能力，說白了就是語文學習的基礎好與壞也間接決定著其他各學科的學習狀況。例如：數學中的應用題就是最直接的證明。

在小學一二年語文學習還是重點以基礎知識生字、詞語、拼音和短句為主，閱讀和寫作雖稍微有所涉及，但難度比較小，考察內容并不多。語文學習也主要以培養孩子的語言習慣書寫習慣和語文學習興趣為主，下面我們就一年級語文第四單元課文的學習做一個重點知識梳理和單元檢測卷的分享，來幫助同學們進行有效復習。

在本冊第四單元圍繞"親情"這個主題同學們共學習了四篇課文：分別是8.《靜夜思》9.《夜色》10.《端午粽》11.《彩虹》等。其中：

第8 課 李白的《靜夜思》唐朝的著名鄉愁詩。全詩語言凝練，感情真摯細膩，意境深遠！表達了詩人對故鄉無盡的思念，很成功地反映了外出游子在安靜的夜晚深切思鄉之情。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地撥動著作者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現了詩人對故鄉無盡的思念。課文中的背景圖是詩句內容的形象直觀反映，可幫助同學們理解古詩，進入詩句所描寫的意境。

第9課 柯巖的《夜色》正是捕捉住了孩子怕黑的心理，你打動兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然，熱愛生活。整篇語言生動活潑，通俗易懂，充滿了童趣。

這篇課文是一首兒歌，用第—人稱寫"我"從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶我出去散步，"我"發現夜晚也像白天—樣美好，"我"不再怕黑了。本課語言生動活潑，通俗易懂，充滿了童趣，讓同學們讀后體會到只要自己有勇氣去克服困難,一切都是美好的。

第10課 《端午粽》主要寫了端午節外婆包粽子以及端午節的意義。課文寫每年的端午節，"我"都要到外婆家去吃外婆包的端午粽，在吃粽子的過程中，"我"?知道端午節是中華民族的傳統節日，學習本篇能夠讓同學們對中國的傳統文化產生初步的興趣，同時對屈原產生崇敬之情。

第11課《彩虹》整篇課文想象豐富而奇特，一個小女孩兒想象著提著爸爸澆花用的水壺走到彩虹橋上灑水幫爸爸澆花澆地；拿著媽媽用的鏡子，走到彩虹橋上當月亮照著媽媽梳頭；把哥哥的秋千掛在彩虹橋上，坐在秋千上玩耍的時候花裙子變成了朵朵彩虹。本篇課文中的"我"憑著豐富的想象力，把雨后天空中的彩虹，想象成是一座美麗的橋，"我"可以 到橋上去，為爸爸澆田地，用鏡子照媽媽梳頭，坐在彩虹橋上蕩秋千，反映了"我"的天真可愛，以及我對家人的關愛之情。讓我們從課文里體會到作者善良的心地和美好的愿望。????

《語文園地四》由識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀五部分組成。主要來引導同學們認識身體的器官； 幫助大家認識九個詞語；要求同學們會寫四個生字；最后再背誦古詩；互相嘗試朗讀繞口令。?????

在學習本單元課文時同學們要注意感悟生字的組成，盡量找到并采用適合自己的方法來自主學習生字，如：拼音和筆畫，組詞和造句等，要學會在生活中識字，并逐漸養成主動識字主動積累的良好學習習慣。下面是本單元重要知識點的梳理：

第四單元綜合檢測卷