導讀二、古詩匯總（一）《觀滄海》曹操，下面我們就來聊聊關于七上語文期末考試知識點?接下來我們就一起去了解一下吧!七上語文期末考試知識點二、古詩匯總（一）《觀滄海....

二、古詩匯總（一）《觀滄海》 曹操，下面我們就來聊聊關于七上語文期末考試知識點?接下來我們就一起去了解一下吧!

七上語文期末考試知識點

二、古詩匯總

（一）《觀滄海》 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

1．描繪“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”所展現的畫面。（2分）

海島上樹木繁茂，各色花草郁郁蔥蔥，給人以生機盎然之感。隨著一陣蕭瑟的秋風，海面上涌起滔天的波浪，洶涌起伏。

2．這首詩表現的作者的思想感情是什么？（2分）

表現了作者雖年老而又想統一中國建功立業的雄心壯志和博大胸襟。

（二）《聞王昌齡左遷龍標遙有所寄》 李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分）

詩人憂愁、無奈的惜別之情以及對朋友的關切之情。

2.請你對“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西” 作簡要賞析（2分）

將我的懷念之心托付給多情的明月，讓它隨風伴送你一直到被貶的偏遠之地吧。這句話運用了擬人的手法，賦予明月以人的情趣，生動形象地表達了詩人憂愁、無奈的惜別之情以及對朋友的關切之情。

（三）《次北固山下》 王灣

客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

1．描繪第二聯所展現出的畫面。（2分）

潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸齊平了；船行江中，和風順江吹來，船帆端端正正地高掛著。

2．“海日生殘夜，江春人舊年。”一聯，歷來被人稱道。請作簡要賞析。（2分）

當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。在描寫景物、節令之中，蘊含著新舊更替是自然規律，舊事物孕育新事物，新事物必將取代舊事物，表現了游子的思鄉之情。把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情。兩句詩對偶工整，形象生動。

3.這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？（2分）

思念故鄉。

（四）《天凈沙·秋思》 馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1．用自己的話描繪一下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”這首小令的情景。（2分）

深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣凄冷的西風，在古道上獨行。

2.這首詩中暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：枯藤、老樹、西風； 最能觸發游子思鄉之情的景物是：人家（2分）

3.“斷腸人在天涯”中的“斷腸人”是個怎樣的人？（2分）

長期漂泊在外的悲苦落魄的思鄉游子。

（五）《峨眉山月歌》 李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

1.詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結合詩歌內容說說這樣寫的作用。（2分）

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗和對故鄉（朋友）的思念之情。

2、作者在詩歌中描繪了怎樣的景色？抒發了詩人怎樣的感情？ （2分）

在一個秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩人在船上看到峨眉山尖吐出的半圓秋月，從清溪驛順流而下，月影映在江水之中，像一個好朋友一樣，陪伴著詩人。但在從清溪到渝州的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩人思念不已。詩人借月抒發了的對親友家鄉的思念之情 。

3、前兩句描繪了怎樣的畫面？（2分）

連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月，皎潔的月影映入湛藍的江水，隨著江水緩緩流動。

4、 賞析“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”。 （2分）

詩人連夜從清溪驛出發進入岷江，向三峽駛去，用不了多久，就將要到達渝州。作者運用擬人手法，把月亮人格化，并當做親密的朋友看待，表達了詩人對故鄉的思念之情。

（六）《江南逢李龜年》 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

1．賞析“正是江南好風景，落花時節又逢君”。 （2分）

兩句運用了以樂境寫哀境的寫法，寫今日相逢正是風光秀麗的江南已到了流水落花的時節。這“落花時節”包含不少內容，既是明敘相逢的季節，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節的暮年，這四字寫得十分深沉含蓄，“又”字抒發了詩人撫今追昔，感時傷世之情。

2、“尋常”“幾度”各是什么含義？在詩中有什么作用？（2分）

尋常，平常；幾度，多次。這兩個詞語體現了詩人與歌唱家李龜年當年正值人生盛時，同處權貴之家的經歷，表達了詩人對于開元盛世的無限懷念。

3.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

表達的作者對盛世的無限懷念，對國運衰微的無限感慨和身世飄零的深切感傷。

（七）《夜上受降城聞笛》李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

1.請發揮想象，用自己的語言描繪劃線的詩句所表現的景象。（2分）

低頭看回樂峰前，那莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪一般，白茫茫一片；抬頭看，受降城外浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴霜，令人頓覺冷嗖嗖。

2.這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，抒發了詩人怎樣的思想情感？（2分）

抒發了作者對故鄉的思念之情。

3.詩中“沙似雪”、“月如霜”兩個生動的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環境特點？（2分）

描繪出一種寒冷、凄涼的環境特點。

（八）《行軍九日思長安故園》 岑參

強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰場開。

1. 這首詩寫了重陽節這一中國傳統節日，從本詩九日、登高、飲酒、菊等詞語可以看出。（2分）

2．“遙憐故園菊，應傍戰場開”兩句表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

兩句詩表達了詩人的思鄉之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。

（九）《秋詞》 劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

1.前人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達作用。

排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現了作者奮發進取的豪情和豁達樂觀的情懷。（2分）

2．展開聯想與想象，描述“晴空一鶴排云上, 便引詩情到碧霄”的情景。（2分）

秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮，那凌云的白鶴，載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。

3.全詩表達了詩人怎樣的人生態度？你認為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？（2分）

全詩表達了詩人一種激越向上的人生態度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見黃鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊，于是說“我言秋日勝春朝”。

（十）《夜雨寄北》 李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1、“秋”字在詩中起到了什么作用?（2分）

“秋”字點明了季節，同時烘托了人物心情。

2、請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。（2分）

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

3、第二句除明寫漂泊異鄉時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？（2分）

還暗示了詩人孤燈聽雨、長也難眠的離情別緒，也像這秋雨一樣，綿綿密密，漲滿了秋池。

4、三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫？（2分）

這是一種既出人意料，又在情理之中的奇妙構思。用想象未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相似之苦；而今夜的苦又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。

（十一）《十一月四日風雨大作》 陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

1.品析“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。” （2分）

我雖然年邁力衰困居在孤獨、荒涼的小村里，可是并不為自己不受重用而感到悲哀，還時刻想著率領干軍萬馬為祖國戍守邊疆。這兩句述志，寫詩人忠心報國的情思。

2．用簡潔的語言描述“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”所展現的畫面。（2分）

在一個風雨交加的深夜，詩人躺在床上，聽著風吹雨打的聲音，不知不覺就進入了夢鄉；睡夢中自己一身戎裝，騎著戰馬，跨過北國冰封的河流，同敵人在疆場廝殺。抒發渴望殺敵報國的愛國之情。

（十二）《潼關》 譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

1、“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。”這兩句用了什么手法，表達作者什么感情？（2分）

運用擬人手法，生動形象地表現了北方山水的壯闊，表現了詩人內心的種種沖決羅網，勇往直前，追求個性解放的少年意氣。

2、譚嗣同《潼關》這首詩表達作者怎樣的思想感情？ （2分）

對王朝更替興亡的感慨,對廣大被壓迫人民的同情 。

一、理解性默寫

1.曹操在《觀滄海》里引吭高歌：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”抒發了統一中原、建功立業的宏偉抱負。

2.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。

3.王灣《次北固山下》中，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現出具有普遍意義的生活真理的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

4.馬致遠的《天凈沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思鄉心情(點明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

5.《〈論語〉十二章》中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆；表示在生活中，我們要向有長處的人學習的句子是：三人行，必有我師焉。

6.李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發依依惜別之情的詩句是：夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。表現月光柔柔、波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

7.杜甫的《江南逢李龜年》中通過寫現在之衰，來抒發時事之凋敝喪亂與人生之凄涼孤零的感慨的詩句是：正是江南好風景，落花時節又逢君。

8.岑參在《行軍九日思長安故園》中寄托自己對飽經戰爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：遙憐故園菊，應傍戰場開。

9.李益在《夜上受降城聞笛》一詩中道出征人望鄉之情的深重和急切之情的詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

10.劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統，直接贊美秋景勝過春光的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

11.李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚的希冀的名句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

12.陸游的《十一月四日風雨大作》中“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”書寫了詩人夢境中仍想著報國殺敵的壯志。

13.《潼關》中譚嗣同以大氣浩然之筆抒發沖決一切人生羈絆的豪邁情懷的詩句是：河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

二、運用性默寫

1.唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此可聯想到《〈論語〉十二章》中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

2.站在江邊，微風輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，恰似王灣的《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的美景。

3.羈旅之人每當孤獨愁苦之時，往往會用馬致遠的《天凈沙·秋思》 中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”來抒發自己的愁思。

4.九年級(1)班在年級籃球賽中輸掉了第一場比賽，隊員們垂頭喪氣，隊長用《〈論語〉十二章》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”鼓勵隊友，要大家堅定信心，迎接下一場挑戰。