導讀一、選擇正確的成語填入括號內。9’舉世聞名伶牙俐齒熟能生巧(1)王熙鳳是一個很厲害的女人，她不但有心計，而且生就一幅()，嘴上從不吃虧。(2)中國的萬里長城....

一、選擇正確的成語填入括號內。9’

舉世聞名 伶牙俐齒 熟能生巧

(1)王熙鳳是一個很厲害的女人，她不但有心計，而且生就一幅( )，嘴上從不吃虧。

(2)中國的萬里長城是( )的。

(3)學外語要多練、多聽、多記，日子一長，( )，就能流利地用外語講話了。

二、古詩天地。6’

(1)________________________，疑是銀河落九天。

(2)欲窮千里目，________________________。

(3) ________________________，早有蜻蜓立上頭。

三、選擇題。(把正確的序號填在括號內)14’

1、《清明》一詩的作者是( )。

A．范成大 B．杜牧 C．李白

2、《西游記》里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫( )。

A．齊天大圣 B．孫悟空 C．美猴王

3、“林暗草驚風，將軍夜引弓。”中的“將軍”指的是( )。

A．漢朝名將李廣 B．三國名將趙云 C．趙國名將廉頗

4、下列詞語中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。
A、俯視 B、環(huán)視 C、輕視 D、監(jiān)視

5、“臥薪嘗膽”與下面哪個歷史人物有關（ ）
A、李白 B、勾踐 C、諸葛亮 D、項羽

6、下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（ ）
A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陸游

7、被譽為“東方之珠”的是下列哪座城市（ ）
A、上海 B、南京 C、香港 D、澳門

四、請在下面的描述中寫出故事的名稱。8’

1、她是一個非常可憐的女孩，大年夜還在賣火柴，最后凄慘地凍死在街頭。（ ）

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（ ）

3、幼時的它是孤獨、可憐的,常受小動物們的欺負，可是，它經過一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結果。（ ）

4、這是一個難以置信的故事,王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他,和他過上了幸福的生活。（ ）

五、填上一種動物名，使前后成為兩條成語。10’

膽小如（ ）目寸光 呆若木（ ）犬不寧
守株待（ ）死狐悲 千軍萬（ ）到成功
力大如（ ）刀小試 生龍活（ ）口余生
打草驚（ ）尾虎頭 關門打（ ）仗人勢
順手牽（ ）腸小道 葉公好（ ）騰虎躍

六、把下面排列錯亂的句子整理成文，在（ ）里分別填上合適的序號。6’

( )小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中哭。

( )剛要出門，天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

( )小朋友高興地笑了。

( )小明媽媽要小明上街去買醬油。

( )媽媽連忙給小明一把雨傘。

【閱讀訓練】

（一）齊白石臨摹學生的畫

那年，齊白石在當時的北平藝術專科學校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。

齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”

謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。

你需要理解并回答的問題是：15’

1．文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（ ）

A 面對，面臨

B 靠近，挨近

C 到來，來臨

D 照著，根據

2．齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（ ）

A 梅花艷麗俊秀。

B 公雞畫得生動別致。

C 想臨摹《梅雞圖》。

D 《梅雞圖》太有味道。

3．“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ）

A 酸甜苦辣等味

B 香、臭等味

C 畫的意境

D 意思

4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（ ）

A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。

B 齊白石說話時的神情不夠嚴肅。

C 齊白石經常跟學生開玩笑。

D 謝時尼覺得自己的畫不夠好。

5.在文中用“” 畫出具體描寫《梅雞圖》的語句。

（二） 貝 多 芬 的 故 事

在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒低沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地.

“這是誰彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,放開喉嚨喊道:“來人呀!來人呀!”“什么事,先生?”服務員慌慌張張地跑進來.”樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問。服務員看著漏下的水,答道:“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。

“要不要我去關照他不要讓水滴下來呢？”

“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”

旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很長時間才離開，當他下?lián)r，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！”

1、用“”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。3’

2、最后一自然段中有兩個錯別字，用“”畫出來并在括號中改正。2’

（ ） （ ）

3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。4’

4、在文中找出下列詞語的反義詞。4’

高亢——（ ）

豪華——（　　）

分散——（　　）

鎮(zhèn)靜——（　　）

5、這篇文章是按順序寫的。2’

6、這篇短文贊揚了（　　　）。2’

Ａ、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。

Ｂ、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。

Ｃ、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。

7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？2’

（三）上 課

上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領我們去探索知識的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑……

1．根據意思填詞語。4’

（1）形容善于有步驟地引導別人學習。（ ）

（2）形容精神飽滿的樣子。（ ）

2．選擇答案。6’

（1） “笑瞇瞇”是對老師（ ）的描寫。

A、動作 B、語言 C、神態(tài) D、心里

（2）文中作者把老師比做（ ），把自己比做（ ）。

A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗

（3）文章的最后一句話是（ ）

A、比喻句 B、擬人句 C、排比句

3．請把你喜歡的句子用“”在文中畫出來。1’

4．請描述一下你的老師上課時的樣子。2’